江苏省七年级语文下学期开学考试试题.docVIP

江都大桥初中2012-2013学年度七年级下学期开学考试语文试题一、基础题1写出反义词。文明（ ） 干净（ ） 朴素（ ） 赞誉（ ）下文中两个划线的句子各有一处语病，请你按照要求进行修改。我爱读陶渊明的桃花源记。当读到“芳草鲜美，落英缤纷”、“黄发垂髫，并怡然自乐”等句子的时候，我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎萦绕着老人孩子的欢声笑语，我心中产生了到“桃花源”一游。2第句重复累赘，应删去的一个词语是： 3第句成分残缺，修改后的正确句子是： 阅读下面的语段，完成小题。 不必说碧绿的菜畦， a 的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， b 的叫天子(云雀)忽然从草间直cun向云xio里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。4给划线字注音，根据拼音写汉字。 菜畦( ) cun( )向云xio( ) 5请按课文原文把a、b两处空缺的词语补上。 a处应填：_ b处应填：_6画线句用了_修辞手法。请你运用这种修辞手法另造一个句二、默写补写下列名句的上句或下句（只选做三小题）7 ，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳， 。（李白春夜洛城闻笛）8故园东望路漫漫， 。 ，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）9 ，弹琴复长啸。 ，明月来相照。（王维竹里馆）10脱我战时袍， 。当窗理云鬓， 。（木兰诗）三、现代文阅读阅读鲁迅的社戏一文节选完成小题。 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草地呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。11从人物欣赏的角度，说说你阅读了第段划线句子后的发现。12品味划线词语的含义和表达效果。然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。13第2自然段中“两岸的豆麦但我却还以为慢”属于景物描写，对于其作用，有4种不同的理解，最准确的一项是（ ）a描写了丰收在望的景象，歌颂了农民的辛勤劳动。b描写了秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。c写美丽景色用以衬托船航行得快，表现出农家孩子划船技术的高超。d写航行的速度及“我”在看戏前急切而愉快的心情，表现“我”对江南美景的热爱。阅读下面文字，按要求完成题，“情绪污染”也是病所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“情绪污染”尤其值得注意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正所谓“情绪致病”。现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。因而发出了“生气等于自杀”的警告。防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢，加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少大腕、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”14”情绪污染的危害较多，除了文章列举的“患病的多”外，你还能列举一个吗? 15既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染? （1） （2） （3） （4） 16举例说说本文运用了哪些说明方法，并写出其作用？（至少指出两种说明方法及作用）17“防止情绪污染，主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否去掉?说说你的意见。18“情绪”与人体生理紧密相关，其中的多少决定人的情绪变化。 19短文三处引用格言（横线处）你知道每一处引用的作用吗? （1） （2） （3） 阅读下面文章，然后完成文后题目。教育是民生之基4月上旬，国家发改委通报显示，教育收费居去年全国价格举报之首。而在过去6年中，关于教育收费的举报有5年是居于首位的。群众反映的教育乱收费问题，主要集中在三个方面：不执行“三限”政策违规收取择校费、赞助费；“一费制”外自立项目乱收费；以改制为名举办“校中校”、“校中班”乱收费。教育乱收费屡禁不止，也从一个侧面告诉我们人们对教育的关注，可见教育于民于国之重要，是民生之基。教育不仅关乎国家发展大计，更关乎百姓的切身利益，教育政策措施的一举一动，都牵动着千家万户。对于教育，我们既应着眼于国计，也应着眼于民生，多从民众的角度去考量。“人不可以无学”。今天，鲜有人相信“万般皆是命，半点不由人”。能够改变人们的命运，成就其未来的，正是教育。因而，无论是城市还是乡村，无论是东部还是西部，无论家庭是贫还是富，自一个新的生命呱呱坠地开始，莫不把相当的精力与钱财投在孩子的教育上。那一双双渴求知识的大眼睛，那一个个贫困学子的身影，激起的总是人们最朴素的情怀：求学的路上，一个也不能少！受教育的权利，是现代公民最基本的权利之一。教育，是孩子成长的起点，它为懵懂孩童慢慢开启着一个新奇的世界，又导引着他们去探索、去实践、去思考，最终才成长为有益于社会、把握自己未来的人。从孩子到成人这个时期，则是接受教育的黄金阶段。也正因为如此，国家才不遗余力地普及和巩固义务教育，“让所有孩子都能上得起学，都能上好学”。就业是民生之本，决定着每一个家庭的生计。而拥有社会需要的知识与技能，则是实现就业的前提。目前群众关心的一些大学生就业困难、每年新增劳动力就业问题，说到底，是教育结构与发展模式存在偏差。只有着力提高高等教育质量，加快发展职业教育，使教育真正成为面向全社会的教育，我们才能从根本上解决就业难题，实现每一个家庭的就业权益。教育公平是社会公平的基础。无论是教育的机会公平，还是教育资源的配置公平，对每一个家庭、个人来说，往往都产生着重大的影响。群众反映强烈的“择校费”、“赞助费”等乱收费问题，归根到底就是教育存在不公平。如果公共教育资源配置搞“锦上添花”，强校愈强，弱校愈弱，基本公共教育服务不均等，必然导致教育发展不均衡，禁止教育乱收费就会“按下葫芦起了瓢”。古人云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。”今天，比这个“人才”概念包容更广的人力资源，已成为第一资源，比这个“教化”涵义更丰的教育，已是民心所系，民生之基。我们应该为此做出努力也应该有所作为。20本文的中心论点是什么？21文中第段中划线词“锦上添花”是什么意思？22文中第段划线句运用了哪种论证方法，其作用是什么？23作者从哪几个方面有力论证了“教育于民于国之重要，是民生之基”？四、文言文阅读（三）阅读下面文章，然后回答问题。陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。24解释下列字在文中的意思。 （1）会天大雨 会： （2）以数谏故 数： （3）楚人怜之 怜： （4）所罾鱼腹中 罾： 25翻译下列句子。 （1）燕雀安知鸿鹄之志哉！（2）又间令吴广之次所旁丛祠中26“燕雀”“鸿鹄”各比喻什么？ 27导致陈胜吴广农民起义的根本原因和直接原因分别是什么？ （用原文回答）28陈胜吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣？对这种做法你是如何评价的？ 五、作文29写作春暖花开，思绪便如花般绽放。面对这些花儿，你会回到某幕场景，想起某个人，记起某件事，牵动某份情，悟出某种道理 请以“这些花儿”为题写一篇600字左右的记叙文。参考答案1野蛮 肮脏 华丽 贬低2“充满”或“弥漫”3我心中产生了到“桃花源”一游的愿望（的想法、的念头等）4 q 窜 霄 5光滑 轻捷 6拟人(或比拟) 造句示例：清晨，柳树姑娘对着湖面的明镜梳妆打扮。7谁家玉笛暗飞声 何人不起故园情8双袖龙钟泪不干 马上相逢无纸笔9独坐幽篁里 深林人不知 10著我旧时裳 对镜帖花黄。11既写出了小伙伴的能干、开心，也表现了他们的善良、纯朴与协作精神。12忘记了自己的存在。表现了我沉浸在水乡美景中的愉悦、陶醉感受。13d 14示例：人际危机、亲友、同事等相处不和谐，易产生矛盾。 15加强品格和心情修养； 善于克制和忍让。 审视自己，多加交流 扩大宽容，多点幽默 16示例：下定义：所谓情绪污染”是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。引用：生气等于自杀。作比较：人心情愉快，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人忧郁寡欢，加速老化。 17、不能。防止“情绪污染”的方法较多，加强品德和心情修养是最主要的方法，去掉“主要”一词就变成了唯一的方法 18内啡肽。 19说明生气的危害性。 说明要控制情绪。呼吁乐观情绪。 20教育是民生之基。（或教育于民于国之重要，是民生之基。）21指在公共教育资源的配置上倾向好的学校、强的学校，而对差一些、弱一些的学校不管不顾，这样就使“强校愈强，弱校愈弱”。（意对即可）22道理论证。作者引古人的一句话充分论证了教育对于国家，对于民生的重要性，因而教育要公平的观点23教育不仅关乎国家发展大计，更关乎百姓的切身利益。教育能够改变人们的命运，成就其未来。拥有社会需要的知识与技