河南省郑州市五校联考高一物理上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年河南省郑州市五校联考高一（上）期中物理试卷一、选择题（每小题4分，共48分题给出的四个选项中，至少有一个选项符合要求，全选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得零分）1下列关于质点的说法，正确的是（）a质点就是指很小物体b在平直的高速公路上飞驰的汽车，可以当作质点来研究他运动的快慢c远洋航行中的巨轮在海面上的某一位置时，用gps测定巨轮的位置，就把它看作质点d我们看到的杂技演员在做空翻动作时，就可以把演员看作质点2一位男士由于驾车超速而被警察拦阻，警察走过去对他说：“先生，您刚才的车速是80公里每小时，已超速”这位男士反驳道：“这不可能！我才开了10分钟左右，还不到一小时，怎么可能走了80公里呢？”根据上述对话，你认为这位男士没有明白的物理概念是（）a瞬时速度b平均速度c路程d时间3关于质点的位移和路程，下列说法正确的是（）a物体通过的路程不等于零，其位移也一定不等于零b位移的大小不会比路程大c路程是标量，即位移的大小d当质点做直线运动时，路程等于位移的大小4以下对于加速度这个概念的认识中，正确的是（）a加速度的方向就是速度的方向b加速度大速度一定增加得快c加速度大速度也可以减小得快d加速度减小时速度必然随着减小5某中学正在举行班级对抗赛，张明明同学是短跑运动员，在百米竞赛中，测得他在5s末的速度为10.4m/s，10s末到达终点的速度为10.2m/s，则他在全程中的平均速度为（）a10.4m/sb10.3m/sc10.2m/sd10m/s6如图为一物体作变速直线运动的速度图象，下列判断正确的是（）a物体的初速度为3m/sb物体的加速度大小为1.5m/s2c4s末物体位于出发点d前2秒的加速度与后两2秒的加速度方向相反7关于重力的说法，正确的是（）a同一地点物体所受重力的大小仅与物体质量有关，与物体是否运动及怎样运动无关b物体本身就有重力，所以重力没有施力物体c物体受到的重力，就作用在重心上d具有规则几何形状的物体的重心，不一定就在其几何中心8在各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图所示的就是一个实例下列说法正确的是（）a跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变b跳板和运动员的脚都发生了形变c运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的d跳板受到的压力是跳板发生形变而产生的9一根轻质弹簧一端固定，用大小为f1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为f2的力拉弹簧，平衡时长度为l2弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为（）abcd10关于合力与分力的关系，下列说法正确的是（）a两个力的合力一定比每一个分力都大b两个力大小一定时，夹角越大它们的合力越小c合力可能与某一个分力大小相等d当两分力互相垂直时，它们的合力一定比每个分力都大11如图所示，6个力的合力为f1，若去掉1n的那个分力，则其余5个力的合力为f2则关于f1、f2的大小及方向表述正确的是（）af1=0，f2=0bf1=1n，方向与1n的力反向，f2=0cf1=0，f2=1n，方向与4n的力同向df1=0，f2=7n，方向与4n的力同向12一物体静止在斜面上，下面说法正确的是（）a物体受斜面的作用力，垂直斜面向上b物体所受重力可分解为平行于斜面的下滑力和对斜面的正压力c只要物体不滑动，它受的摩擦力随斜面倾角的增大而减小d一但物体沿斜面下滑，它所受的摩擦力将随斜面倾角的增大而减小二、实验题（共2小题，13题8分，14题4分，共12分）13某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出0、1、2、3、4、5、6共7个测量点，每两个相邻的测量点之间还有四个点没标出，其部分相邻点间的距离如图所示，完成下面问题（1）关于打点计时器的时间间隔，下列是四位同学各自发表的看法，其中正确的是a电源电压越高，每打两个点的时间间隔就越短b纸带速度越大，每打两个点的时间间隔就越短c打点计时器连续打两个点的时间间隔由电源的频率决定d如果将交流电源改为直流电源，打点计时器连续打两个点的时间间隔保持不变（2）计算出打下点4时小车的瞬时速度为，求出小车的加速度为（要求计算结果保留三位有效数字）14在“探究力的平行四边形定则”的实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的o点，则下列操作中正确的是（）a在同一次实验中，o点的位置可以随意变动b画力的图示时，表示力的线段长度应与细线长度相等或成比例c实验中，不仅需要记下弹簧测力计的读数，还需要记下拉力的方向d在用两个弹簧测力计拉橡皮条时，两细绳间的夹角应尽量大些三、计算题（本题共4小题，共40分）15如图所示，放在水平面上的物体受到的重力g=20n，与水平面间的动摩擦因数为0.2作用在物体g上的水平推力f1=10n，f2=8n问：（1）地面对物体g的摩擦力为多大？（2）若撤去推力f2，则地面对物体g的摩擦力为多大？方向如何？16一个石子从一个楼顶自由落下做初速度为零，加速度g=10m/s2的匀加速直线运动，如果测得最后1s内的位移是25m请根据学过的运动学规律，指出能够求出哪些物理量（如最后1s内的平均速度等）并求出其大小（至少求出3个）17一辆火车正以30m/s的速率沿直线运行，接到前方小站的请求：在该站停留1min，接一个垂危病人上车列车决定先以0.6m/s2的加速度匀减速直线运动到小站，停车1min后再以1.0m/s2的加速度匀加速启动，直到恢复到原来的速度继续沿直线行驶求：（1）从刹车开始到恢复原来速度共经历的时间t；（2）从刹车开始到恢复原来速度共经历的路程s；（3）列车由于临时停车共耽误了多少时间？18汽车前方120m有一自行车正以6m/s的速度匀速前进，汽车以18m/s的速度追赶自行车，若两车在同一条公路不同车道上作同方向的直线运动，求：（1）经多长时间，两车第一次相遇？（2）若汽车追上自行车后立即刹车，汽车刹车过程中的加速度大小为2m/s2，则再经多长时间两车第二次相遇？2015-2016学年河南省郑州市五校联考高一（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题4分，共48分题给出的四个选项中，至少有一个选项符合要求，全选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得零分）1下列关于质点的说法，正确的是（）a质点就是指很小物体b在平直的高速公路上飞驰的汽车，可以当作质点来研究他运动的快慢c远洋航行中的巨轮在海面上的某一位置时，用gps测定巨轮的位置，就把它看作质点d我们看到的杂技演员在做空翻动作时，就可以把演员看作质点【考点】质点的认识【专题】直线运动规律专题【分析】解决本题要正确理解质点的概念：质点是只计质量、不计大小、形状的一个几何点，是实际物体在一定条件的科学抽象，能否看作质点物体本身无关，要看所研究问题的性质，看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略【解答】解：a、质量很小的物体它的体积不一定能够忽略，不一定能看成质点，如原子的质量很小，在研究原子内部结构的时候是不能看成质点的，所以a错误b、汽车作平动，运动状态相同，可以当作质点来研究他运动的快慢，所以b正确；c、巨轮的大小和形状不影响它在海面的位置，所以可以看做质点，所以c正确；d、运动员在表演时看的就是运动员的动作，此时不能看成质点，所以d错误故选bc【点评】质点是运动学中一个重要概念，要理解其实质，不能停在表面2一位男士由于驾车超速而被警察拦阻，警察走过去对他说：“先生，您刚才的车速是80公里每小时，已超速”这位男士反驳道：“这不可能！我才开了10分钟左右，还不到一小时，怎么可能走了80公里呢？”根据上述对话，你认为这位男士没有明白的物理概念是（）a瞬时速度b平均速度c路程d时间【考点】瞬时速度【专题】直线运动规律专题【分析】正确理解瞬时速度的含义即可正确解答本题，瞬时速度是和某一位置或者某一时刻相对应的【解答】解：警察说司机“车速是80公里每小时，已超速”，是说该司机某一时刻的速度大于规定速度，因此该司机没有搞明白的概念是瞬时速度的概念，故bcd错误，a正确故选a【点评】将抽象概念与实际生活相联系，提高利用物理知识解答实际问题的能力3关于质点的位移和路程，下列说法正确的是（）a物体通过的路程不等于零，其位移也一定不等于零b位移的大小不会比路程大c路程是标量，即位移的大小d当质点做直线运动时，路程等于位移的大小【考点】位移与路程【专题】直线运动规律专题【分析】位移是矢量，大小等于首末位置的距离，路程是标量，大小等于运动轨迹的长度，当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程【解答】解：a、通过的路程不等于零，其位移可以等于零，比如：圆周运动故a错误b、位移表示质点位置的变化，路程是质点运动轨迹的长度，位移的大小不会比路程大故b正确c、位移是矢量，路程是标量，位移的大小小于或等于路程故c错误d、质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小故d错误故选：b【点评】解决本题的关键知道路程和位移的区别，知道路程是标量，位移是矢量，路程等于运动轨迹的长度，位移大小等于首末位置的距离4以下对于加速度这个概念的认识中，正确的是（）a加速度的方向就是速度的方向b加速度大速度一定增加得快c加速度大速度也可以减小得快d加速度减小时速度必然随着减小【考点】加速度；速度【专题】定性思想；归纳法；直线运动规律专题【分析】加速度等于单位时间内的速度变化量，反映速度变化快慢的物理量，当加速度的方向与速度方向相同，物体做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，物体做减速运动【解答】解：a、加速度的方向与速度变化量的方向相同，与速度方向可能相同，可能相反，可能不在同一条直线上，故a错误b、加速度大，速度变化一定快，但是速度不一定增加，故b错误c、加速度大，速度可能减小得快，故c正确d、当加速度方向与速度方向相同，加速度减小，速度增大，故d错误故选：c【点评】解决本题的关键知道加速度的物理意义，掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度方向与速度方向的关系5某中学正在举行班级对抗赛，张明明同学是短跑运动员，在百米竞赛中，测得他在5s末的速度为10.4m/s，10s末到达终点的速度为10.2m/s，则他在全程中的平均速度为（）a10.4m/sb10.3m/sc10.2m/sd10m/s【考点】平均速度【专题】直线运动规律专题【分析】由题意可知，张明明所经过的位移和时间，则由平均速度公式即可求得全程中的平均速度【解答】解：运动员所经过的位移为100m，所用时间为10s；故平均速度为：=m/s=10m/s；故选：d【点评】本题干扰项较多，要求我们要准确把握物理规律，知道平均速度即为位移与时间的比值，不要被干扰项所迷惑！6如图为一物体作变速直线运动的速度图象，下列判断正确的是（）a物体的初速度为3m/sb物体的加速度大小为1.5m/s2c4s末物体位于出发点d前2秒的加速度与后两2秒的加速度方向相反【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】运动学中的图像专题【分析】速度时间图线的斜率表示加速度，图线与时间轴围成的面积表示位移，根据图线的斜率的正负判断加速度的方向关系【解答】解：a、由图线可知，物体的初速度为3m/s故a正确b、图线的斜率表示加速度，则加速度的大小a=故b正确c、4s内的位移x=，则4s末物体位于出发点故c正确d、前2s内和后2s内图线的斜率相同，则加速度大小和方向都相同故d错误故选：abc【点评】解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义，知道图线的斜率和图线与时间轴围成的面积表示的含义7关于重力的说法，正确的是（）a同一地点物体所受重力的大小仅与物体质量有关，与物体是否运动及怎样运动无关b物体本身就有重力，所以重力没有施力物体c物体受到的重力，就作用在重心上d具有规则几何形状的物体的重心，不一定就在其几何中心【考点】重力【专题】定性思想；推理法；弹力的存在及方向的判定专题【分析】在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向总是竖直向下的地球附近的一切物体都受到重力的作用重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心不在物体上【解答】解：a、同一地点重力加速度相同，物体所受重力的大小仅与物体质量有关，与物体是否运动及怎样运动无关故a正确；b、重力的施力物体是地球；故b错误；c、重力的作用点叫重心，并不是物体受到的重力，就作用在重心上故c错误；d、具有规则几何形状的物体的重心，不一定就在其几何中心，还与质量的分布有关故d正确故选：ad【点评】本题考查重力、重心的定义、规则物体重心的确定方法和不规则物体重心的确定方法的掌握情况8在各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图所示的就是一个实例下列说法正确的是（）a跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变b跳板和运动员的脚都发生了形变c运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的d跳板受到的压力是跳板发生形变而产生的【考点】物体的弹性和弹力【专题】弹力的存在及方向的判定专题【分析】（1）外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变发生弹性形变的物体，会对跟它接触且阻碍它恢复原来形状的物体产生力的作用这种力叫弹力（2）根据力的作用的相互性，运动员给跳板一个力的作用，同时跳板也给运动员一个力的作用【解答】解：a、根据力的作用的相互性，跳板和运动员都会受到力的作用，所以都会发生形变，a错误，b正确；c、运动员受到的支持力，施力物体是跳板，是跳板发生形变而产生的，故c正确；d、跳板受到的压力，施力物体是运动员的脚，是运动员的脚发生形变而产生的，故d错误故选：bc【点评】弹力是由物体的形变而产生的；是由施力物体发生形变后产生的对受力物体的力9一根轻质弹簧一端固定，用大小为f1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为f2的力拉弹簧，平衡时长度为l2弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为（）abcd【考点】胡克定律【分析】根据弹簧受f1f2两个力的作用时的弹簧的长度，分别由胡克定律列出方程联立求解即可【解答】解：由胡克定律得 f=kx，式中x为形变量，设弹簧原长为l0，则有f1=k（l0l1），f2=k（l2l0），联立方程组可以解得 k=，所以c项正确故选c【点评】本题考查胡克定律的计算，在利用胡克定律 f=kx计算时，一定要注意式中x为弹簧的形变量，不是弹簧的长度，这是同学常出差的一个地方10关于合力与分力的关系，下列说法正确的是（）a两个力的合力一定比每一个分力都大b两个力大小一定时，夹角越大它们的合力越小c合力可能与某一个分力大小相等d当两分力互相垂直时，它们的合力一定比每个分力都大【考点】合力的大小与分力间夹角的关系【专题】计算题【分析】力是矢量，求两力的合力时要用平行四边形定则；根据几何关系及分力间的夹角可得出合力和分力可能的关系【解答】解：a、若夹角较大时，两个力的合力可能小于任一分力，故a错误；b、两个力大小一定，若夹角越大，则力的平行四边形中的对角线越短，即合力越小，故b正确；c、当两力大小相等时，若夹角为120度，则合力与分力相等，故c正确；d、两分力相互垂直时，由几何关系可知，合力一定大于任一分力，故d正确；故选bcd【点评】合力与分力的大小关系取决于它们的力的平行四边形，一定要考虑可能出现的情况找出可能的结果11如图所示，6个力的合力为f1，若去掉1n的那个分力，则其余5个力的合力为f2则关于f1、f2的大小及方向表述正确的是（）af1=0，f2=0bf1=1n，方向与1n的力反向，f2=0cf1=0，f2=1n，方向与4n的力同向df1=0，f2=7n，方向与4n的力同向【考点】合力的大小与分力间夹角的关系【专题】定性思想；合成分解法；平行四边形法则图解法专题【分析】物体受多力巧用共线先合成，再由力的平行四边形定则可知，多力的合力为零；当去掉1n的那个分力，则其余5个力的合力为f2与撤去的分力大小相等，方向相反，从而即可求解【解答】解：由题意可知，共线先合成，后得出相当于三个力夹角为120，且大小均为3n，因此根据力的平行四边形定则可知，6个力的合力为零，即f1=0；当去掉1n的那个分力，则其余5个力的合力为f2与撤去的分力大小相等，方向相反，即f2大小为1n，方向与4n方向相同，与1n的方向相反，故c正确，abd错误；故选：c【点评】本题中应用了力的合成中的一个结论：当多力合成其合力为零时，任一力与其他各力的合力大小相等方向相反12一物体静止在斜面上，下面说法正确的是（）a物体受斜面的作用力，垂直斜面向上b物体所受重力可分解为平行于斜面的下滑力和对斜面的正压力c只要物体不滑动，它受的摩擦力随斜面倾角的增大而减小d一但物体沿斜面下滑，它所受的摩擦力将随斜面倾角的增大而减小【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】根据平衡条件分析可知：物体受斜面的作用力，竖直向上物体所受重力可分解为平行于斜面的下滑力和使物体紧压斜面的力只要物体不滑动，它受的摩擦力随斜面倾角的增大而增大一但物体沿斜面下滑，它所受的摩擦力是滑动摩擦力，由于根据物体对斜面的压力变化，分析摩擦力的变化【解答】解：a、物体受到重力和斜面对物体的作用力，由二力平衡得：物体受斜面的作用力，竖直向上故a错误 b、物体所受重力可分解为平行于斜面的下滑力和使物体紧压斜面的力，而不能说对斜面的正压力故b错误 c、只要物体不滑动，物体受到的是静摩擦力，其大小重力沿斜面向下的分力，随随斜面倾角的增大而增大故c错误 d、一但物体沿斜面下滑，它所受的摩擦力是滑动摩擦力，f=fn=mgcos，随斜面倾角的增大而减小故d正确故选d【点评】分析摩擦力时，要区分是静摩擦力还是滑动摩擦力，这要根据物体的状态去区分二、实验题（共2小题，13题8分，14题4分，共12分）13某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出0、1、2、3、4、5、6共7个测量点，每两个相邻的测量点之间还有四个点没标出，其部分相邻点间的距离如图所示，完成下面问题（1）关于打点计时器的时间间隔，下列是四位同学各自发表的看法，其中正确的是ca电源电压越高，每打两个点的时间间隔就越短b纸带速度越大，每打两个点的时间间隔就越短c打点计时器连续打两个点的时间间隔由电源的频率决定d如果将交流电源改为直流电源，打点计时器连续打两个点的时间间隔保持不变（2）计算出打下点4时小车的瞬时速度为0.310m/s，求出小车的加速度为0.500m/s2（要求计算结果保留三位有效数字）【考点】测定匀变速直线运动的加速度【专题】实验题；直线运动规律专题【分析】（1）解决实验问题首先了解实验仪器工作特点、原理构造，掌握基本仪器的使用等即可正确解答本题（2）匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度，由此可求出打点4时的速度，利用a=可以求出加速度的大小【解答】解：（1）打点计时器是使用交流电源仪器，其打点周期与交流电的周期相同，与电压、速度等无关，故abd错误，c正确（2）匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度，因此有：v4=0.310m/sv5=0.36m/s根据加速度公式，则有：a=0.500m/s2；故答案为：（1）c；（2）0.310m/s，0.500m/s2【点评】对于基本仪器的使用和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去做做，以加强基本仪器的了解14在“探究力的平行四边形定则”的实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的o点，则下列操作中正确的是（）a在同一次实验中，o点的位置可以随意变动b画力的图示时，表示力的线段长度应与细线长度相等或成比例c实验中，不仅需要记下弹簧测力计的读数，还需要记下拉力的方向d在用两个弹簧测力计拉橡皮条时，两细绳间的夹角应尽量大些【考点】验证力的平行四边形定则【分析】在实验中必须确保橡皮筋拉到同一位置，即一力的作用效果与两个力作用效果相同同时从力的图示角度作出受力图，因此力图是本实验关键之处作出力的大小与方向是重点，至于两力夹角没有特定要求，不要太大也不要太小利用共点力动态平衡，控制两个力的合力不变，当其中一个分力如何变时，则另一个力会怎么变【解答】解：a、在同一次实验中，o点的位置不能变动否则一个力的作用效果与两力作用效果就不相同，失去验证的作用故a不正确；b、画力的图示时，表示力的线段长度是体现力的大小，而不是细线多长力就多大故b不正确；c、在实验中，通过作出力的图示从而得以验证所以弹簧秤读数是记录的力的大小，而力的方向则是拉细线的方向故c正确；d、在拉两个弹簧测力计时，两细线间夹角没有特别要求故d不正确；故选c【点评】要验证力的平行四边形定则，关键是作准力图，然而要想作好力图必须读准力的大小与画准力的方向三、计算题（本题共4小题，共40分）15如图所示，放在水平面上的物体受到的重力g=20n，与水平面间的动摩擦因数为0.2作用在物体g上的水平推力f1=10n，f2=8n问：（1）地面对物体g的摩擦力为多大？（2）若撤去推力f2，则地面对物体g的摩擦力为多大？方向如何？【考点】共点力平衡的条件及其应用；滑动摩擦力【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】静摩擦力和滑动摩擦力的计算方法不同，我们需要先计算最大静摩擦力，通过判断物体运动还是静止来求解摩擦力的大小【解答】解：最大静摩擦力fmax我们可认为等于滑动摩擦力，即：fmax=f=n=0.220=4n（1）f1f2=2nfmax=4n 故物体静止，所以水平方向受力平衡，即：ff=f1f2=2n（2）若撤去推力f2后，f1fmax=4n 故物体滑动，由滑动摩擦力公式ff=n得：ff=mg=4n，方向与f1的方向相反答：（1）地面对物体g的摩擦力为2n（2）若撤去推力f2，则地面对物体g的摩擦力为4n，方向与f1的方向相反【点评】本题关键抓住静摩擦力和滑动摩擦力的大小的判断方法，静摩擦力用平衡求解，滑动摩擦力用滑动摩擦力的公式求解16一个石子从一个楼顶自由落下做初速度为零，加速度g=10m/s2的匀加速直线运动，如果测得最后1s内的位移是25m请根据学过的运动学规律，指出能够求出哪些物理量（如最后1s内的平均速度等）并求出其大小（至少求出3个）【考点】自由落体运动【专题】计算题；定量思想；推理法；自由落体运动专题【分析】已知最后1s内的位移，加速度已知，结合匀变速直线运动的运动学公式和推论分析可以求出哪些物理量【解答】解：（1）最后1s内的平均速度，（2）自由落体的时间，设自由落体运动的时间为t，有：，代入数据解得t=3s（3）自由下落的高度，h=答：可以求出最后1s内的平均速度、自由落体运动的时间、自由下落的高度大小分别为25m/s、3s、45m【点评】解决本题的关键知道自由落体运动的运动规律，结合运动学公式灵活求解，基础题17一辆火车正以30m/s的速率沿直线运行，接到前方小站的请求：在该站停留1min，接一个垂危病人上车列车决定先以0.6m/s2的加速度匀减速直线运动到小站，停车1min后再以1.0m/s2的加速度匀加速启动，直到恢复到原来的速度继续沿直线行驶求：（1）从刹车开始到恢复原来速度共经历的时间t；（2）从刹车开始到恢复原来速度共经历的路程s；（3）列车由于临时停车共耽误了多少时间？【考点】匀变速直线运动规律的综合运用；匀变速直线运