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江苏省盐城市阜宁县明达初级中学七年级语文文言文练习 新人教版第1课时 总第 课时 主备人: 学校 班级 姓名(一)赵普普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则论语二十篇也。普性深沈有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏。太祖怒,碎裂奏牍掷地。普颜色不变,跪而拾之以归,他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。1、给下列画线字注音启箧 论语 掷地 既薨 1、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏(标一处)。(1分) 在 相 位 者 多 龌 龊 循 默 2、 解释加点的实词意思习吏事_ 既薨_ 发箧视之_ 虽多忌克 及为相_ 手不释卷 _ 阖户启箧 3、下列加点的字意义相同的一组是( )a手不释卷 古语浅释 b每归私第 状元及第 c读之竟日 未竟事业 d卒用其人 过河之卒4、写出下列加点的字意义或用法a 劝以读书 ( )b 读之竟日( )以天下事为己任 ( ) 跪而拾之( )5、区别下列加点词语的古今意思。 古义 今义处决如流 龌龊循默 明日复奏 颜色不变 6、解释文中表示时间的词语。(4分)竟日:_ 次日: _明日:_ 他日:_7、翻译下列句子(1)、普少习吏事,寡学术_(2)、归私第,阖户启箧取书,读之竟日_(3)、普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。_(4)、在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比_(5)、太祖怒,碎裂奏版掷地_(6)、他日补缀旧纸,复奏如初_9、用四个字概括这段文字写了有关赵普的什么事?_10、赵普启箧取书,“阖户”一细节反映出什么来?_11、阅读短文后,你觉得赵普是一个怎样的人?_12、面对太祖之怒,赵普表现如何? 请你按顺序摘录下写他行为的一系列动词。_(二)两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”1、给加粗字注音。盂( ) 沧( ) 孰( ) 汝( ) 多知( )乎2、解释下列加线的词。(1)两小儿辩斗( )(2)我以日始出时去人近( ) (3)及其日中如探汤( )(4)孔子不能决也 ( )(5)孰为汝多知乎 ( )( ) 3、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?答: 4、“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?答: 5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。答: 6、两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理,他们分别从什么角度来思考这个问题的?答: 7、这两个小孩对太阳的探究,体现了一种什么态度?答:(三)黄鹤楼 州城西南隅,有黄鹤楼者,图经云:“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。”事列神仙之传,迹存述异之志,观其耸构巍峨,高标巃嵸,上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟,亦荆吴形胜之最也。1、解释下列加点的词语。(1)四闼霞敞 (2)费祎登仙 (3)坐窥井邑 (4)返憩于此 (5)遂以名楼 (6)州城西南隅 2、翻译下列句子。(1)坐窥井邑,俯拍云烟,亦荆吴形胜之最也。 (2)事列神仙之传,迹存述异之志。 (3)重檐翼馆,四闼霞敞 3、文中概括黄鹤楼外观特征的句子是 。为了说明黄鹤楼这一外观特征,具体描写黄鹤楼的位置,外观以及登楼所见的句子是 , , 。4、对这篇文章解释与分析,不当的一项是 ( ) a. 费祎登仙的传说,给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。 b.“荆吴形胜之最”这一句,是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。 c.“赏观时物,会集灵仙者”一组对偶,从正面突出了黄鹤楼的价值。 d.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。(四)于园于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜州,携余往,主人处处款之。园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花,反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。1、本文作者张岱是 (时期)的文学家,本文选自他的 。2、解释下面加点的词语。(1)瓜洲步五里铺 (2)非显者刺 (3)以实奇 (4)缘坡植牡丹 3、翻译下面的句子。(1)卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。 (2)瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
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