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文档简介

古今言殊汉语的昨天与今天导学案编写 李玉伟一学习目标（我们要去的地方！）知识目标：1.识记现代汉语的语音演变（声调、声母、韵母等）2.识记现代汉语的词汇演变（词形、消长、替换、引申等）3.识记现代汉语的语法演变（语序、句式、词类等）能力目标：1.具备一定归纳总结的能力（总结变化）2.具备一定举一反三的能力（举例）3.具备一定利用汉语演变的能力（文言文阅读）情感、态度与价值观：了解演变，正确认识语言的时代性变化。二自主梳理（我们思考的问题！）提示：试从天祝方言里找，因为有些方言保留了古音、古语、古语法。1. 各举一个声母、韵母、声调变化的例子。2. 各举两个词形、消长、替换、引申变化的例子。3. 各举三个语序、句式、词类变化的例子。（试从已学文言文里找）4. 你觉得语言为什么会有变化？三自主测验（我们要完成的自测！）（一）、下面几个句子里都有词类活用现象，请找出来并具体说明是哪一种活用。孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（孟子尽心上）齐威王欲将孙膑。（史记孙子吴起列传）止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。（论语微子）告之以直而不改，必痛之而后畏。（柳宗元封建论）驴不胜怒，蹄之。（柳宗元三戒）（二）、古人的称谓体系很复杂，一般总是对自己用谦称，对别人和长辈用敬称，对平辈和晚辈可以相对随意些。请看看下面这些称谓，说明它们分别用于什么人。仆，不才，不佞；小子，竖子；孤，孤家，寡人；子，夫子，先生；公，君，足下，丈，大人。（三）、下面句子和成语里的加点字，读音都比较特别，请标出它们的读音。至吐门，遂强大，更号可汗，犹单于也。（欧阳修、宋祁新唐书突厥传上）天姥连天向天横。（李白梦游天姥吟留别）先实公仓，收余以食亲。（商鞅商君书农战）是时，曹操遗权书曰：“近者奉辞伐罪”（司马光资治通鉴卷六十五） 彗星见于东方。（陈寿三国志吴书吴主传）羽扇纶巾。（苏轼念奴娇赤壁怀古）万乘之国否极泰来（四）、古代汉语中表示被动有以下几种句子格式。请思考，其中哪些格式在现代汉语中还在使用，哪些现在已经消失了。为 例句：兔不可复得，而身为宋国笑。(韩非子五蠹)为所例句：术怒攻布，为布所破。（陈寿三国志魏书武帝纪）于 例句：先发制人，后发制于人。（班固汉书项羽传）见 例句：信而见疑（史记屈原贾生列传）见于例句：吾长见笑于大方之家。（庄子秋水）被 例句：忠而被谤。（史记屈原贾生列传）四趣味作业（我们要展现的个性！）1、翻阅商务印书馆版现代汉
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