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文档简介

教学资料参考三年级数学教案首位不够除教案- 1 -1、让学生根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以一位数商两位数的笔算方法.学生理解并掌握该方法.2、把2种方法加以比较，从而对三位数除以一位数有个比较清晰的整体把握，提高计算的能力.教学重点：理解并掌握三位数除以一位数商两位数的笔算方法.教学难点：理解百位不够除，要把前两位合起来再除的计算方法.教学准备：光盘或者挂图教学过程：一、导入课题：我们来估计一下这几题的商应该是几百多，说说你是怎么估计的？如：9842984398449845问：是不是三位数除以一位数，商都会是几百多呢？说一说理由.结合学生回答指出：上节课我们学习的是百位够除的，那商就是三位数；这节课我们要来学习另一种情况，也就是百位不够除该怎么办？板书课题：三位数除以一位数（百位不够除）二、出示例题：1、光盘演示例题.问：把你看到的信息读一读，说一说.要求卖了多少千克鸡蛋？要怎么列式？为什么？板书：3124（学生说，教师写）2、估算：它的得数大约是多少？和同桌交流一下.全班交流，老师注意及时肯定一些好的估算法.特别是要使学生初步体会到百位上的3不够除，要看前两位即要用31个十去除以4，得到的是几个十.3、竖式计算：写完后问：这第一步计算就有挑战，你说应该怎么办？为什么？老师随学生的回答适当板书.强调：7要写在十位上多问几个学生：为什么这个7要写在十位上？接下去的你会算了吗？请大家继续算，写在书上.4、验算.学生自己验算，完成一开始的横式.指出：这才是一个比较完整的解题过程.小结：这也是三位数除以一位数的除法，但它的得数就是一个两位数.请大家和同桌简单交流一下，同样是三位数除以一位数，什么时候商还是三位数？什么时候商就是两位数了？三、练习：1、学生自己完成书上第3页的第1题.完成后请同桌互相交流：算对了吗？写得规范吗
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