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文档简介

快乐的节日教案的优秀设计 教学目标： 1会认“吹、祝”等14个生字，会写“吹、地”等6个字。 2能用欢快的语调正确、流利地朗读、背诵课文，能随曲调歌唱。 3通过学习课文，了解文中描写的是一群少先队员在“六一”节去郊游时的景象和他们快乐的心情。能感受到自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。 教学准备： 1教学挂图 2录音机、录音带 3生字卡片 一、板书课题，激趣导入 1同学们，你们知道一年当中有几个节日呀？你们最喜欢哪个节日？“六一”节我们是最快乐的，所以在“节日”前加上“快乐的”几个字。齐读课题。 2欣赏歌曲快乐的节日。 3大家想不想学唱这首歌呢？想学唱就必须先记住歌词。现在让我们一起来看歌词。 二、自读课文，读准字音 三、朗读课文，相机纠正 四、逐段学习，朗读感悟 （一）学习第一段 1一组同学朗读第一自然段，其他同学看图听朗读。 2学习别人朗读的有点，自己读课文。 3学生就课文内容质疑答疑 （学生可能提出的问题：为什么说“我们像春天一样”？） 4齐读第一段 5学唱第一段 （二）学习第二段 1男、女生比赛朗读第二自然段，互相纠正字音。 2质疑： （学生可能提出的问题：什么叫“流淌”？） 3学唱第二自然段，边唱边做动作，体会快乐的心情。 （三）分别朗读第三、第四自然段，学唱第三、第四自然段。 五、把整首歌连起来唱一遍 六、带着唱歌的好心情来有感情地朗读全文 七、指导背诵 八、认读生字 让生当小老师上讲台讲解自己是怎么记住生字的，一人讲一个字。师相机纠正、总结。生齐认读生字。 九、指导写字 1巩固读音。采用开火车等多种形式引导学生认读。 2观察分析：在这里，可以把巩固字形和发现书写规律结合起来进行。 同结构的字：左右结构：吹、地、快、师 左窄右宽的字：同上 以竖中线为中心的字：老、乐 3重点讲解： “老”字第二横要写长，撇也要写长且直；“地”字右边的“也”，横折钩要尽量往右上方斜，竖要写高写长，竖弯钩的“竖”要短，“弯”要长，“钩”要直向
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