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教学资料参考中考语文教材梳理八上第三单元复习巩固训练- 1 -子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡.”因恸绝良久.月余亦卒.4下列句子朗读节奏划分有误的一项是()A语时/了不悲 B便/索舆/来奔丧C何以/都不闻消息 D因恸/绝良久5下列语句中加点的词解释不正确的一项是()A王子猷、子敬俱病笃病重B语时了不悲 结束C因恸绝良久 很D子敬素好琴 向来6翻译句子.(1)何以都不闻消息?此已丧矣._(2)子敬素好琴,便径入坐灵床上._7下列说法有误的一项是()A人们常以“人琴俱亡”为睹物思人、痛悼亡友之典.B王子猷不悲是因为他认为生死乃自然之理.C子敬虽不愿子猷知道他的死而更悲伤,但子猷却能感到子敬已死,表明兄弟情深.D在王子猷看来,子敬的琴与子敬是密不可分的,子敬去世了,琴也无意义了.阅读送杜少府之任蜀川,回答问题8这首诗表达了诗人什么样的思想感情?_9请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”或“望”字._阅读己亥杂诗,回答问题.10解释下列诗句加点的词语的意思.(1)吟鞭东指即天涯()(2)落红不是无情物()11“浩荡离愁白日斜”中是怎样写“离愁”的?_12你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?_参考答案1C2C3C解析 “情不自禁”指感情激动得不能抑制.与前面“忍不住”意义有重复.4D5B6(1)为什么总听不到(子敬)的消息?这一定是他已经死了.(2)子敬一向喜欢弹琴,(子猷)一直走进去坐在灵床上.7B8与友人的惜别之情;积极乐观的人生态度.9示例一:“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象,气象雄伟,使诗歌开篇意境开阔.示例二:“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来,表达了对友人的惜别之情.10(1)诗人的马鞭(2)落花11用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边,用“白日斜”的环境描写烘托“离愁”(或将离愁寄托于景).12示例:这两句诗以“落红”和“春泥”为喻,生动形象地表达了作者虽
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