科学生物考点.doc

课前复习现代生物学家根据生物的进化的亲缘关系和形态结构的特点，用七个等级对生物进行分类，由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。生态系统类型：1、陆地生态系统：森林、草原、农田、城市生态系统。2、水域生态系统：海洋、淡水、湿地生态系统。注意：生态系统具有自动调节的能力，生态系统越复杂，自动调节能力越强。但这种能力不是无限的。生物圈是最大的生态系统。生态系统的能量流动是单向进行，并且是逐级递减。关于农药的积累：越是高等级消费者，它的农药残留越多。生物的新陈代谢（一）考生应掌握的考点：1、 对图指认绿色开花植物的根、茎、叶的结构，说出（即写出）其功能。2、 无机盐和水对植物的生命活动的作用。3、 认识到植物对无机盐的吸收、运输的过程。4、 认识植物对水分的吸收、利用和散失的过程。5、 了解植物我光合作用的原料、产物、及简要过程及其意义。6、 知道植物的作用。7、 植物新陈代谢对农业生产技术的影响。知识结构A、 绿色植物的新陈代谢根尖的结构：根尖自下而上可以分为：分生区、伸长区、成熟区。（要求考生能够按图指出它的各部分结构。）名称结构特点生理功能根冠由薄壁细胞构成，细胞排列不整齐对根尖起到保护作用分生区细胞体积小，排列紧密、细胞核大，细胞质浓，无液泡。能不断分裂产生新的细胞，促进根的生长。伸长区细胞停止分裂，生长较快。 使根伸长 ，吸收水分和无机盐。成熟区化为根毛，细胞液泡较大，成熟区中心有导管。根吸收水分和无机盐的主要部位。双子叶植物茎的结构：双子叶（木本）植物茎的结构树皮表皮：细胞排列紧密，细胞间隙小，对茎的内部结构起到保护作用。韧带皮韧皮纤维：有弹性，使茎不容易折断韧皮部筛管：自上而下运输有机物。形成层具有不断分裂的能力，向内分裂的细胞形成本质部，向外分裂的细胞形成韧皮部，正由于有了形成层，双子叶植物的茎可以不断地增粗。木质部导管：自下而上运输水分和无机盐木纤维：无弹性，易折断，具有支持作用。骨髓细胞壁薄，贮藏养料。叶的基本结构叶表皮表皮细胞：无色透明，对叶起保护作用。气孔：由两个半月形的保卫细胞构成，是气体和水的通道，大多数植物上表皮的气孔要少于下表皮。叶肉叶脉：导管：运输水分和无机盐筛管：运输有机物无机盐对植物生命活动的作用：无机盐的各类功能缺乏时的表现含N的无机盐促进植物生长，枝叶茂盛植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈谈棕色含P的无机盐促进根系生长，迅速开花。籽粒饱满。植株特别矮小，叶片暗绿色，并出现紫色。含K的无机盐茎杆粗壮，不易倒伏茎杆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。植物对无机盐的吸收：根对无机盐的吸收过程与根细胞的呼吸作用密切相关。根细胞的呼吸作用越旺盛，吸收无机盐的能力越强。植物对无机盐的运输： 根吸收无机盐后进入根的导管随水分一起到达植物各部分。植物对水分的吸收：根据细胞的渗透吸水原理，即水可以从浓度低的地方向浓度高的地方扩散，因此，植物会由根尖成熟区的大量根毛细胞从土壤中吸收水分。水分在植物体内中散失：进入植物体内的水分依次经由根、茎、叶的导管从叶的气孔散失到植物体外。植物蒸腾作用的意义促进植物对水分和无机盐的吸收及以上运输。降低叶片的温度降低大气的温度区别绿色植物的光合作用和呼吸作用光合作用呼吸作用场所真我细胞的叶绿体细胞的线粒体原料二氧化碳、水氧气产物氧气、有机物二氧化碳、水物质变化将无机物合成有机物 将有机物分解为无机物能量变化光能-有机物中的化学能有机物中的化学能热能。实质合成有机物，储存能量。分解有机物，释放能量。光合作用原理：水二氧化碳氧气有机物 光合作用的意义1. 一切生物体和人类物质的来源（所需有机物最终由绿色植物提供）2. 一切生物体和人类能量的来源（地球上大多数能量都来自太阳能）3. 一切生物体和人类氧气的来源（使大气中氧气、二氧化碳的含量相对或绝对稳定）相关视频：/u36/v_NTE4MTgzODU.html 光合作用制造有机物-同步练习1（2009锦州）小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是 ( )A自来水 B酒精 C肥皂水 D沸水2.（2008泰安）小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。先剪断叶片的主叶脉（如右图所示），再将绿色植物放在阳光下照射24小时，最后检测发现B区没有产生淀粉。原因是该部分区域缺少光合作用所需要的A.二氧化碳 B.水 C.叶绿素 D.光3.（2008玉林）在绿叶在光下制造有机物的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是A维生素 B淀粉 C蛋白质 D脂肪4.（2008玉林）图1是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了A氧气 B水分 C二氧化碳D有机物5.（2008通辽） “绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 把天竺葵放在光下照射用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 用清水漂洗叶片后滴加碘液A B C D6.（2008威海）下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（ ）7 某实验小组试图采用下图部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”, 实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为A. B. C. D.8.(2009锦州)观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题： (1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序_。 (2)请说明出现图现象的原因： (3)在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验( ) A.观察叶片结构 B.探究二氧化碳是光合作用的原料 C.探究光合作用产生氧气 D.探究叶片正面和背面的气孔数目9（2009山东）选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验：将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是 。（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明 ；比较叶片乙和丙，可以说明 。（4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取 等（请答出两条）措施可以提高产量。 （5）绿色植物被称为“空气净化器”， 对于维持生物圈中的 起重要作用。10.(2009枣庄)根据探究 “绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：(1)实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：。(2)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是，为什么要隔水加热？。(3)右图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是。此实验说明了绿叶只能在不的是光下产生。11（2009济南）下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题： （1）经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？ 。（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是 。叶片A处不变蓝的原因是 。 （3）B、C构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是 。生物的新陈代谢（二）考纲一、描述消化系统的结构和食物消化吸收的过程及知道七大营养素之作用。考纲二、列举消化酶在消化过程中的作用，通过酶的催化反应实验，体验酶在生命活动中的作用。考纲三、描述人体呼吸系统的结构和气体交换过程，知道呼吸作用为人体内的能量利用提供了必要的条件。考纲四、说出血液的主要成分及其功能，知道骨髓的造血功能。描述人体的血液循环系统和血液循环过程。考纲五、知道血型、知道输血应注意的事项、知道献血是公民应尽的义务。考纲六、概述新陈代谢中物质与能量的变化。知识结构七大营养素及其作用水构成细胞的主要成分，体内的养分和废物都必须溶解在水中才能进行运输。无机盐（NaCl 等）不能提供能量，但是维持人体正常生理活动所必需要的营养物质。糖类分类：（淀粉、葡萄糖、蔗糖、麦芽糖，）来源：大米、小麦、马铃薯最为主要的供能物质，亦是优先供能物质。人体的能量来源就是它。蛋白质分类：植物性蛋白质、动物性蛋白质来源：大豆、鱼类、肉类是细胞生长及修补组织的主要原料。占细胞干重的50.也能够提供能量。维生素分类：维生素A、B、C、D 、E 来源：绿色蔬菜 谷物等不能提供能量 ，但参与人体内许多的生要的生理活动，对保持人的身体健康关系极大。脂肪分类：植物性 动物性来源：大豆、芝麻 肥肉。生物体内贮藏能量的物质。当人体的糖类供能不足时，由其提供能量。粗纤维来源：绿色蔬菜不能被人体消化吸收的物质。但对人体有着非常重要的生理作用。如：剌激消化腺分泌消化液、促进肠道蠕动、有利于及时排便。营养素初步消化场所初步消化酶初步消化 产物最终消化场所消化酶最终产物淀粉口腔唾液淀粉酶麦芽糖小肠麦芽糖酶葡萄糖蛋白质胃胃蛋白酶多肽小肠肽酶氨基酸脂肪小肠胆汁脂肪微米小肠脂肪酶甘油、脂肪酸注：水、无机盐、维生素不必分解，直接吸收。 生物的酶具有专一性、多样性、高效性；且受：温度、PH值影响。/v/b/15616258-1288993292.html消化通道：食物口咽食管胃小肠大肠肛门 消化腺：肝脏、唾液腺、胰腺、胃腺、肠腺 口腔物理性消化：（嚼碎食物）化学性消化：（利用唾液腺分泌的唾液，初步消化淀粉。咽吞咽，为食物进入食管提供动力食管输送食物。胃物理性消化起搅拌食物作用化学性消化分泌胃液（盐酸等）吸收少量的水、无机盐、酒精肝脏分泌胆汁，参与胰脏分泌胰液，参与小肠分泌肠液，吸收：氨基酸、水、葡萄糖、无机盐、甘油、脂肪酸大肠主要作用形成粪便，亦可吸收：水、无机盐肛门排出粪便相关视频： 3/09jp/sxlx/XiaoHuaJiTongShiYan.htm 鼻腔 咽 呼吸道 喉 气管 支气管呼吸系统 肺 由肺泡组成，是气体交换的场所。 外界空气 呼吸道 肺泡 肺部毛细血管 循环系统 组织细胞呼吸运动膈肌横膈外肋间肌内肋间肌肋骨胸腔体积 胸腔内压力气流吸气收缩变得扁平收缩放松向上升及向外移增大减小进入肺部呼气放松恢复拱形放松收缩向下降及向内移减小增大离开肺部相关视频：/v_show/id_XMjAzNjI2Mjgw.html血液血浆功能：运输血细胞，输送养料和废料。血细胞红细胞功能：输送氧气缺少：导致贫血白细胞功能：吞噬细菌异常：可能出现炎症血小板功能：促进血液凝固缺少：导致凝血功能降低如何考：一般以病人的血常规检查报告单为题目 ，根据相关知识回答。输血的原则：受血者血型可以输入血型AA OBB O ABAB A B O OO 血管动脉功能：把血液从心脏输送到全身各处。特点：管壁厚、弹性大，管内血液流速快静脉功能：把略血液从身体各处支架心脏特点：管壁薄、弹性小、管腔大，管内血液流速慢毛细血脉功能：连接最小的动脉和静脉特点：只由一层上皮细胞构成，只允许单个细胞通过，管内血液流最慢相关视频：/v_show/id_XOTg2MzEyODA=.html生命活动的调节考点1、人体主要感觉器官和感受器的结构及其功能考点2、人体神经系统的组成、结构和功能。考点3、人体主要分泌腺及其功能。考点4、激素对生命活动的调节作用。知识结构5、神经系统的组成：由脑、脊髓和它们发出的神经组成。大脑：大脑皮层有感觉、运动、语言等多种神经中枢脑小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡。中枢神经系统 脑干：控制循环系统、呼吸系统等生命活动6、神经系统脊髓：具有传导和反射功能脑神经：由脑发出，分布在头部感觉器官。（12对）周围神经系统 功能：传导神经冲动。脊神经：由脊髓发出，分布在躯干四肢（31对）7、神经元：是构成神经系统结构和功能的基本单位。(又叫神经细胞) 细胞体神经元： 树突 （功能：负责接收外界信息。） 突起 轴突 （功能：负责将接收的信息传递出去。） 如图：8、神经调节的基本方式是反射。反射通过反射弧完成。9、反射弧组成：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器简单反射（非条件反射）：天生就有。如缩手、眨眼、排尿和膝跳、吃梅分泌唾液等10、反射复杂反射（条件反射）：后天形成。如听口令、谈梅想梅分泌唾液、谈虎色变等11、内分泌腺：分泌激素。特点：没有导管，激素直接进入腺体内的毛细血管。 (区别：汗腺、