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文档简介

教学资料参考小学六年级数学教案成数和折扣- 1 -教学目的：使学生理解成数的意义，知道它在实际生产生活中的简单应用，会进行一些简单计算.教学过程一、导入教师；前面我们学习了百分数的一些应用，像 计算发芽率，出勤率，成活率，还有计算储蓄的利息等.今天我们来学习成数，板书课题；成数成数常常用来说明农业的收成，比如说今年的小麦比去上增产二成，苹果比去上减产一成，这二成和一成是用来说明收 成情况的.说明并板书；一成就是十分之一，改写成百分数就是10%；二成就是十分之二，改写成百分数就是20.小麦比去年增产二成，也就是小麦比去年增产十分之二，即百分之二十.下面让学生回答：苹果比去年减产一成，表示什么意思?(表示苹果比去年减产十分之一，即百分之十.)油菜去年比前年增产三成，表示什么意思?(表示油菜去年比前年增产十分之三，即百分之三十.)二、新课1教学例1.出示例1，让学生读题.提问：去年比前年多收了二成五，表示什么意思?(多收了二成五，表示多收了25.)怎样计算?根据什么?学生口述.教师板书算式：416十41625或者416(1十25)2教学例2.教师：你们在商店有没有看到过某某商品打几折出售?比如运动服打八折出售，这是什么意思呢?就是按原价的80出售.提问：衬衫打六折出售是什么意思?(衬衫按原价的60出售.)？书包打七五折出售是什么意思?(书包按原价的75出售.)出示例2，让学生读题，然后每个学生自己列式计算.让学生说算式并说明根据.教师板书算式：43043090或者430(190)三、课堂练习1做第5页做一做中的题目.先让学生自己做，做完后让学生说一说：是怎样做的?根据是什么?还有别的做法吗?教师：根据题意可以看出，一个水壶的85是255元，所以这道题可以用方程解，也可以直接用除法做.用方程解，设：这个水壶的原价是2元.85x255x30直接用除法做，2558530(元).2做练习二的第1、2、5题.指定学生每人口答一小题，其它学生核对.3做练习二的第4题.让学生独立做，做完后一起订正.订正时可以提问：减产三成是什么意思?去年收的萝卜是前年的百分之几?(13070.)怎样列式解答?学生口述.教师板书算式：15(130)或者151530.4做完上面的练习题学有余力的学生，可以做练习二的第7题.让学生独立做，订正时可以让学生说一说是怎样想的.教师：因为张大伯的120千克青菜是分两部分卖出的，其中 是按每千克240元卖出的，剩下的 是打八折卖出的.所以可以先求120千克的 卖了多少钱，再求剩下的 卖了多少钱，最后再把两次卖的钱加起来，就是这些青菜
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