九年级语文上册 第五单元 第19课《范进中举》课件 （新版）新人教版.ppt

第19课 范进中举 1 字音字形 带挈 腆着 啐 绾 侥幸 锭子 商酌 拙病 桑梓 讳 作揖 醺 斋公 兀自 瘟 相公 踱 qi ti n cu w n ji o d ng zhu z zhu hu zu y x n zh i w w n xi ng du 2 多音字 贴 亲 解 ti ti q n q ng ji xi 解元 浑身解数 服帖 请帖 亲近 亲家 3 形近字 揖缉编 y j j 作揖缉拿编辑 拱哄烘 g ngh ngh ng 拱手哄抢烘托 锭绽淀 d ngzh ndi n 锭子绽放沉淀 4 重要词语释义 带挈 提携 文中的意思是 让你沾我的光 得到好运气 唯唯连声 连连答应 唯唯 答应的声音 体统 规矩 作揖 两手抱拳高拱 身子略弯 向人敬礼 见教 指教 千恩万谢 一再表示感恩和谢意 狗血喷头 形容骂得很凶 万贯家私 大量的家财 摸门不着 意思是被骂晕了 不得要领 不知该怎么办 央及 恳请 请托 高邻 对邻居的尊称 不省人事 指人昏迷 失去知觉 在下 对自己的谦称 晚生 旧时后进的人在前辈面前对自己的谦称 谨具贺仪 恭敬地备办贺礼 华居 对对方住宅的客气说法 轩敞 高大 宽敞 今非昔比 现在不是过去所能相比的 形容变化极大 吴敬梓 1701 1754 字敏轩 号粒民 晚年又称文木老人 安徽全椒人 清代著名小说家 出身于官僚世家 23岁父亲去世 由于他乐于资助别人 以及家族的侵夺 几年之间 几乎把田宅卖光了 中了秀才之后 科举上也很不得志 33岁那年 移家南京 过着贫困的生活 但他鄙弃科举功名 愤世嫉俗 54岁时 因病客死于扬州 儒林外史 是他的代表作品 吴敬梓 中举 是指封建社会的秀才参加乡试 考中后称为举人 题目点明了小说的主人公 范进 和事件 中举 课文以题目为线索安排情节 展开结构 儒林外史 大概成书于1750年前 即吴敬梓50岁以前 当时正值雍正 乾隆年间 清朝统治者在镇压武装起义的同时 大兴文字狱 用考八股 开科举以笼络士人 提倡理学以统治思想等方法来对付知识分子 其中 以科举制度为害最深 影响最广 使许多知识分子堕入追求利禄的圈套 成为愚昧无知 卑鄙无耻的市侩 吴敬梓看透了这种黑暗的政治和腐朽的社会风气 所以他反对八股文 反对科举制度 不愿参加考试 憎恶士子们醉心科举 热衷功名利禄的风习 他把这些观点反映在他的 儒林外史 里 他以讽刺的手法 对这些丑恶的事物进行深刻的揭露和有力的批判 显示出民主主义的思想 1 胡屠户的形象有什么意义 胡屠户是个嫌贫爱富 趋炎附势的市侩小人 范进中举前 被他视为 现世宝 烂忠厚没用的人 连中了秀才也是他 带挈 的 对范进希图中举 极尽讽刺嘲弄之能事 什么 癞虾蟆想吃起天鹅肉 啦 什么 尖嘴猴腮 也该撒抛尿自己照照 啦 一派粗鄙的话 不堪入耳 待到范进果真中了举 他忽然来了个一百八十度大转弯 称范进为 贤婿老爷 当众夸范进 才学又高 品貌又好 真把范进捧上了天 说他是 天上的星宿 胡屠户对范进的态度前后截然不同 说穿了 就是因为 姑老爷今非昔比 少不得有人把银子送上门来给他用 由此看来 此人身上的每一个细胞都充满了金钱欲 2 课文是怎样描写范进得知自己中举后的疯态的 文章充分利用语言描写 行动描写 神态描写等手法来刻画范进的 疯 态 语言描写 多次写范进拍手大叫 中了 表现了他梦想实现的复杂心情 行动描写 多次写范进拍手 另外写跌倒 往门外飞跑 踹在塘里等动作 对范进热衷功名的丑态多方讽刺 无情嘲弄 神态描写 多次写范进的疯笑 表现了范进利欲熏心的可悲 可笑 通过个性化的语言和行动描写 独特的神态描写 刻画出一个醉心科举 迂腐至极的儒生形象 作者将主观情感融于客观叙述中 虽无一贬词 却使我们在哑然失笑的同时深感他的可鄙 可悲 可怜 3 有阅读经验的人往往善于从优秀作品的描写中了解社会 作品中看似闲笔的地方 往往大有深意 通过品读作品对范进中举的疯态及其前后不同境遇的描写 我们对范进生活的社会有了哪些了解 1 封建科举制度使落第者贫困潦倒 使及第者飞黄腾达 2 科举制度毒害了整个社会 把一般人的灵魂扭曲得不成样子 3 封建官僚不仅享有巨大的特权 而且贪污腐败 读书人一旦爬上去 就有享不尽的荣华富贵 这便诱使读书人一心追求功名利禄 一 积累与运用1 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 a 拙病 zhu 星宿 xi 斋公 zh i 锭子 d ng b 兀自 w 带挈 qi 烫酒 t ng 腆着 ti n c 攥紧 zu n 簇拥 c 磕头 k 癞虾蟆 l n d 轩敞 xu n 桑梓 z 绾发 w n 宿舍 s 2 下列各组词语中书写有误的一项是 a 尖嘴猴腮千恩万谢惹人笑话何足为奇b 不省人事万贯家私淋淋漓漓东张西望c 狗血喷头拱手作辑哭哭啼啼正经脸面d 至亲骨肉谨具贺仪年谊世好今非昔比 辑 应为 揖 b c a项 拙 读zhu c项 癞 读l i d项 梓 读z 3 解释下列句子中加点的词 1 范进道 岳父见教的是 见教 2 老太太没奈何 只得央及一个邻居去寻他儿子 央及 3 张乡绅先攀谈道 世先生同在桑梓 一向有失亲近 桑梓 4 口里说道 也罢 你而今相与了这个张老爷 相与 4 封建科举制度逐级考试的正确顺序是 a 会试 院试 乡试 殿试b 会试 殿试 乡试 院试c 院试 乡试 殿试 会试d 院试 乡试 会试 殿试 指教 我 见 用在动词前面表示对 我 怎么样 恳请 请托 家乡 古时住宅旁常栽桑树 梓树 后人就用桑梓指家乡 结交 d 5 按照要求填空 1 范进中举 节选自体长篇讽刺小说 作者是朝的著名小说家 2 本文以 为线索 通过范进中举前后的 深刻反映了对人心灵的荼毒 a项应为 范进中举 一文主要运用了对比手法 b项应为 表现世态的炎凉 众乡邻的趋炎附势 c项应为 范进中举前后对功名利禄的追求始终没有变化 章回 儒林外史 清 吴敬梓 范进中举 对比 封建科举制度 6 下列对文章内容和写作手法的分析完全正确的一项是 a 范进中举 一文主要运用了夸张手法 揭示了封建等级观念对人们心灵的毒害 b 众乡邻劝说范母 称范进为老爷 又主动拿来鸡蛋 酒 米 这些都表现了众乡邻的热情 c 范进中举前后对功名利禄的追求是不一样的 d 范进发疯的情节 既运用了正面描写的手法 又运用了侧面烘托的手法 d 7 学了 范进中举 后 同学们根据你对课文内容和范进的了解 仿照对联示例 再拟写一副对联 示例 上联 回忆去岁饥荒 五六七月间 柴米尽枯竭 贫无一寸铁 赊不得 欠不得 虽有近亲远戚 谁肯雪中送炭 下联 侥幸今朝科举 一二三场内 文章皆合式 中了五经魁 名也香 姓也香 不拘张三李四 都来锦上添花 我拟写的对联是 上联 范进中举 扬眉吐气下联 乡邻贺喜 争先恐后横批 一举成名 上联 中举老爷失心发疯下联 落榜秀才潦倒偷书 上联 中举老爷失心发疯下联 落魄举人命运凄惨 二 阅读理解 周进发迹吴敬梓金有余领着周进走进贡院 不想周进才到天字号 就撞死在地下 行主人道 想是这贡院里久没有人到 阴气重了 故此周客人中了恶 金有余道 贤东 我扶着他 你且到做工的那里借口开水灌他一灌 行主人应诺 取了水来 灌了下去 喉咙里咯咯地响了一声 吐出一口稠涎来 众人道 好了 扶着立了起来 周进看看号板 又是一头撞将去 这回不死了 放声大哭起来 直哭到口里吐出鲜血来 内中一个客人道 周客人有甚心事 为甚到了这里 这等大哭起来 金有余道 列位老客有所不知 我这舍舅 原不是生意人 因他苦读了几十年的书 秀才也不曾做得一个 今日看这贡院 就不觉伤心起来 只因这一句话 道着周进的真心事 又放声大哭起来 那客人道 监生也可以进场 周相公既有才学 何不捐他一个监生进场 中了 也不枉了今日这一悉心事 金有余道 我也是这般 只是哪里有一笔银子 那客人道 这也不难 现放着我这几个兄弟在此 每人拿出几十两银子 借与周相公纳监进场 我们走江湖的人 那里不破掉了几两银子 众人一齐道 君子成人之美 周进道 若得如此 便是重生父母 我周进变驴变马 也要报效 爬到地下 就磕了几个头 次日 四位客人果然备了二百两银子 交与金有余 金有余将着银子 上了藩库 讨出库收来 正值宗师来省录遗 周进就录了个贡监首卷 到了八月初八进头场 见了自己哭的所在 不觉喜出望外 自古道 人逢喜事精神爽 那七篇文字 做得花团锦簇一般 直到放榜那日 巍然中了 众人都很喜欢 一齐回到汶上县拜县父母 学师 汶上县的人 不是亲的 也来认亲 不认识的 也来相认 到京会试 又中了进士 殿试三甲 授了部属 荏苒三年 周进升了御史 钦点广东学道 到广州上任去了 1 周进为什么会在 贡院 里做出自杀行为 这种行为说明周进是一个什么样的人 2 周进 见了自己哭的所在 不觉喜出望外 请你分析一下周进喜出望外的原因 他苦读了几十年的书 秀才也不曾做得一个 今日看见贡院 不觉伤心起来 就想撞死在贡院 他屡败屡考 却连秀才也没做得一个 精神已经到了几近崩溃的边缘 这说明周进是一个脆弱 受科举毒害至深的书呆子 自己有了参加科举考试的资格了 梦寐以求的东西就在眼前了 3 不是亲的 也来认亲 不认识的 也来相认 范进中举 中有没有类似的描写 这些现象表现了科举制度对整个社会有怎样的影响 范进中举 中 众邻居送酒送米来帮助范进打发报录的人 张乡绅的拜访和馈赠 就是这句话的具体体现 这些普遍现象说明科举制度毒害了人们的灵魂 使他们的灵魂变得扭曲了 他们唯考中者是举 曲意巴结讨好 都是穷苦的读书人 无用的书呆子 读了几十年书还没有考中秀才 对科举功名极端痴迷 一旦获取功名 都有不少人来巴结讨好 他们都深受科举制度的毒害而扭曲了精神和心灵 4 试分析周进和范进这两个人物形象有什么相同之处 范进中举 一文善于运用对比手法进行讽刺 这种手法主要运用于对胡屠户这个人物的描写 作者写了他在范进中举前后截然不同的两种态度 形成鲜明的对比 使他前倨后恭 欺贫爱富 趋炎附势 嗜钱如命 庸俗自私的典型市侩性格跃然纸上 请你仔细体会对比的妙处 也试着用对比的手法描写一个人 150字左右 三 课堂小练笔 本题考查对比手法的运用 写作此片段需要慎重选材 要选择性格丰富 变化大的人物进行描摹 要反映出人物的性格特点 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情 高兴时 撇撇嘴 扮个鬼脸 生气时 噘起的小嘴能挂住一把小油壶 从这张嘴巴里说出的话 有时能气得人火冒三丈 有时却让人忍俊不禁 点拨 示例 口语交际是 语文课程标准 规定的必学必考的内容 全国各地的中考中对此考点的考查也很多 口语交际试题 设计的内容广泛 题目类型多样 主要是选择题和语言表达题 口语交际的基本要求是 简明 连贯 得体 解题原则是 言之有礼 言之有物 言之有序 言之有节 劝说类的口语交际题 解答时 首先要结合活动主题 指出劝说对象的错误之所在 这样说的话才有针对性 其次 劝说时要站在对方的角度 设身处地为对方着想 让对方觉得自己能从中受益 语言得体类的试题 可采用排除法来解答 前提是要明确常用的 敬称 尊称 谦称 等 1 2015 湖北襄阳中考 廉洁文化进校园 活动开展后 同学们每人领到一本 清风廉韵 学生读本 大家都在翻看 赵健却拍拍书说 回去之后 这本书可以睡大觉了 假如你是他的同学 你将怎样规劝他认真阅读 清风廉韵 解析 本题考查语言交际类的劝说 解答时应有称呼 要表达对是否认真阅读 清风廉韵 的观点 要阐述阅读的充分理由 表达得体 劝说时要站在对方的角度 语言要委婉 能让对方接受你的劝说 赵健 怎么能让书睡觉呢 廉洁与我们成长密切相关 读一读 清风廉韵 能培养我们的廉洁意识 我们应该认真阅读才对 你说是吗 2 2015 湖南衡阳中考 下列语言得体的一项是 a 张老师说 同学们 有不懂的地方 欢迎垂询 b 凡作文获得一等奖的同学 本组委会将惠赠 哈利波特 一套 c 我已谈了这些 算是抛砖引玉 下面请诸位发表意见 d 您的总结报告后半部分要由我完成 我才不做这种狗尾续貂的事呢 解析 本题考查口语交际中的语言得体 垂 敬语 多用于尊称长辈 上级对自己的行动 垂询 称别人对自己的询问 所以a项不得体 惠赠 用于称对方对自己的赠送 所以b项与整句的语意不相符 b项不得体 狗尾续貂 指封官太滥 也比喻拿不好的东西补接在好的东西后面 前后两部分非常不相称 这样 狗尾续貂 显然与整句含义不相吻合 所以不得体 抛砖引玉 抛出砖去 引回玉来 比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品 所以c项得体 c 1 2015 吉林省中考 校戏剧社正在排练课本剧 小明只顾表现自己 总是抢别人的戏份儿 导致排练很不顺利 社长小刚觉得小明虽然热情很高 但应该学会与大家合作 假如你是小刚 会