信息的鉴别与评价1.doc

信息的鉴别与评价一、教材分析：信息的鉴别与评价是广东教育出版社普通高中课程标准实验教科书信息技术（必修）信息技术基础第二章第三节的内容。在信息获取的过程中始终渗透着如何鉴别与评价信息的问题，而信息的纷繁复杂也很容易扰乱人们的注意力。因而，学会准确地鉴别和评价信息，对青少年来说尤为重要。二、学生分析学生具有一定的鉴别和评价信息的水平，但这种水平是一种感性认识，对信息的辨别和洞察没有科学的依据和方法，在重大信息面前并不一定能保持理智、客观、清醒的头脑。学生平时也受到垃圾信息及虚假信息的侵害，因此，学生对于这部分的内容是比较关注的。三、教学目标：知识技能：通过学习，了解鉴别与评价信息的主要依据。过程方法：通过案例分析，掌握信息价值判断的基本方法。情感态度：经过系统的学习和案例分析后，能对信息形成敏锐的洞察力，对信息的真伪有较强的辨别能力，能识别并抵制不良信息。四、重点难点分析重点：掌握信息价值判断的基本方法。 难点：能对信息形成敏锐的洞察力，对信息的真伪有较强的辨别能力，能识别并抵制不良信息。五、教学手段结合任务驱动法和尝试教学法，探索出“尝试归纳应用”课堂模式，利用案例分析，让学生在尝试分析案例的过程中，包括日常生活常见的案例、电影、电视剧、新闻案例和故事来创设情景，活跃课堂气氛，让学生通过视、听、讨论等方式，对实例进行分析，然后总结归纳信息鉴别与评价的方法，通过实例应用，鼓励学生在平时的信息活动中积极积累经验，以提升自身的信息素养。利用课堂在线网站，丰富师生互动形式，提高师生互动的效率，也可以及时反馈和评价学生的学习情况。 不准在机房内大声喧哗 不准在机房内随意走动 不准吃另食、喝饮料 不准私自拆卸任何硬件配置 不准刻意破坏软件系统 不准浏览不良网站及玩游戏 要有上下课的礼节 要带书和笔 要按规定的座位就座 要保持机房整洁卫生 要正常启动和关闭计算机 要认真填写使用记录六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引入图片：“鹰”的启示点题：正确鉴别与评价信息，在信息时代尤为重要。观看图片，体会正确鉴别与评价信息的重要性。激趣教学环节教师活动学生活动设计意图尝试练习尝试练习：观看视频：家有儿女如此荣誉片段（2分钟）（夏雪接到一个通知，她的作文被收集到全国优秀作文选中，刘梅很高兴。此时刘星也接到一个通知，他的一幅课外美术写生被收集到全国少儿优秀绘画集中。看到刘星还有这方面天才，刘梅惊喜万分。这时夏雨也收到通知，他捏的外星人获入一个少儿雕塑选，刘梅感到万分自豪和喜悦。）学生通过讨论，分析以下问题：一、如何鉴别夏雪、刘星、夏雨收到的通知是否真实？二、如何评价这样的“荣誉”？ 观看案例，通过讨论，分析案例中所涉及的信息的真实性及其价值。并在留言板中留言。尝试的内容贴近学生的学习和生活，能激发学生的学习兴趣，讨论过程中学生深切感受到信息的纷繁复杂，从而提高信息鉴别意识。归纳怎么样的信息才是有价值的？真实、完整、有用的信息才是有价值的。明确学习目标鉴别和评价信息的方法学生主动建构知识。教师是意义建构的帮助者。新课讲授鉴别与评价信息的基本依据：依据一：通过溯源法、逻辑法、比较法等方法求证信息的真实性。 案例一：以下广告是否真实*医院最新引进美国OK镜近视矫正新技术，可以使500度以下的近视迅速降低到75度以内，成功率95%以上，一般一周之内可恢复视力，一个月后巩固稳定。”点评：数据过于夸张，不符合逻辑，不真实依据二：社会角色的不同决定了信息的价值取向的多样性。故事：卖伞的与卖鞋的 通过案例分析理解和掌握相关知识。案例有助创设教学情景，帮助学生理解知识。教学环节教师活动学生活动设计意图新课讲授依据三：信息具有时效性案例二：以下两则新闻，哪则新闻更具有价值。点评：渐进式的事实，应在事实变动中找到一个最新、最近的时间点来判断其价值。综合案例分析：电影烈火中永生片段（2分钟）：许云峰到沙平书店后，见书店多了一张床铺，问陈松林，知道书店新收了店员郑克昌，又发现郑表现异常，经常很晚才归，当晚来电话说11点才能回店，许马上意识到郑是特务，书店已经暴露，并决定立即撤离书店。陈松林意识不快，但接收决定，莆志高将信将疑，不听忠告，结果被捕。溯源法：许云峰从郑克昌所写的诗在“新华日报副刊早就发表过”，发现郑表现异常。逻辑法：许云峰从郑克昌“经常很晚才归，当晚来电话说11点才能回店”意识到郑是特务。价值相对性不同：同样是郑克昌所写的诗，同样是“经常很晚才归”的情况，陈松林却没有从中发现其价值，许云峰作为情报员，就能从中判断出郑的身份。信息时效性：许云峰让莆志高马上撤离，莆不听，结果被捕。接上一页接上一页活学活用运用本节课学习到的知识，鉴别和评价以下信息的价值，并选择你鉴别时所参照的方法或依据。（详细内容见附件1）结合本节学习内容，完成任务，解决问题。理论联系实际。教学环节教师活动学生活动设计意图小结正确鉴别和评价信息，能够使信息为我们带来巨大的物质和精神财富，反之就会被一大堆信息垃圾所淹没，比如我们经常收到一些垃圾短信或邮件。我们要对信息形成较强的辨别能力与敏锐洞察力，自觉抵制不良信息。分析和判断的过程就是去粗取精、去伪存真的过程，这个过程我们可以参照如下标准来进行： 信息是否真实可靠； 信息来源是否具有权威性； 信息是否可用； 信息是否具有时效性； 信息包含哪种情感成分 信息是否具有实用性。总结本节课重点知识。强化、升华、梳理知识。教学评价题目见“附件2”，老师根据学生完成情况，对知识进行强化讲解。学生在线测试学习评价七、教学评价：通过在线测试评价学生掌握本节知识点的情况。八、教学反思： 如果纯粹是纸上谈兵，课堂气氛会比较沉闷。本节主要通过案例，包括日常生活常见的案例、电影、电视剧、新闻案例和故事来创设情景，活跃课堂气氛，让学生通过视、听、讨论等方式，对实例进行分析，然后总结归纳信息鉴别与评价的方法，通过教师的指导，让学生主动建构出鉴别与评价的方法和提高信息意识。九、学习网站效果图：1尝试活动2应用活动3学习评价十、附件：附件1：1以下信息哪一个较为真实可靠？*医院最新引进近视矫正新技术，可以使500度以下的近视迅速降低到75度以内，成功率95%以上，一般一周之内可恢复视力，一个月后巩固稳定。” 判断依据： 溯源法 比较法 逻辑法2以下两则信息，哪个价值更高？ 判断依据： 从信息的来源进行判断 从信息的价值取向进行判断 从信息的时效性进行判断3以下三张图片所展示的信息或情景，哪一个是真实的？判断依据： 从信息的来源进行判断 从信息的价值取向进行判断 从信息的时效性进行判断4以下三张图片所展示的信息或情景，哪一个可取？ 判断依据： 信息是否真实可靠 信息是否可用 信息是否具有实用性 5以下信息，哪一则对中学生来说价值更高？中国创业板将于10月份左右举行开板启动仪式。数据显示，首批上市的28家创业板公司，平均市盈率为56.7倍，而市盈率最高的宝德股份达到81.67倍，远高于全部A股市盈率以及中小板的市盈率。上海教育科学研究院的权威预测表明，随着我国经济与社会的发展，科学技术的进步，今后几年对人才需求将有较大的变化。急需的人才主要有以下9大种类：高新技术人才、信息技术人才、机电一体化专业人才、农业科技人才、环境保护技术人才、生物工程研究与开发人才、国际经贸人才、律师人才、保险业精算师 。广东省政府承诺2010年前将全部取消32个政府还贷二级公路收费站。 判断依据： 从信息的来源进行判断 从信息的价值取向进行判断 从信息的时效性进行判断窗体底端附件2：学习评价测试题1小兰在某张报纸上看了天气预报后，当天就约了几位好友去野营，不料，中午突然下起大雨来，小兰直埋怨报纸上的天气预报不准，回到家拿出那张报纸再看，才发现原来那是一张前几天的报纸，由此可见，小兰对以下哪项没有做出慎重的判断，导致野营不能顺利进行？（ ）A信息的共享性 B信息的价值性 C信息的时效性 D信息的来源2下列叙述正确的是（ ）。A凡是利用搜索引擎查找到的资料，都是真实可靠的B互联网上无所不用，无所不包，我们所需要的一切信息都可以上网查找得到C信息网络既是信息的万花筒，也是信息的垃圾场，所以除非是自己耳闻目睹，亲身实践，否则都不能够相信D在使用各类信息时要学会分析和鉴别，去其糟粕，取其精华，提防信息“陷阱”3张华在邮箱里收到了一封带有附件的邮件，标题上说这可以得到许多免费服务。于是张华毫不犹豫地打开了邮件并下载了附件内容，原来这只是一个可以运行的程序而已。从那以后，他的电脑常常出现一些莫名其妙的毛病，不是常常死机，就是运行缓慢。经朋友检查，机器由于接收不明来历的软件而中毒了。从这事例中，张华接收不明来历的邮件时没有对以下（ ）做出慎重判断，以致造成了损失。A信息的来源 B信息的价值 C信息的真实性 D信息的时效性4在信息获取过程中“评价信息”的主要依据是（ ）。A信息内容 B信息容量 C信息需求 D信息的价值5在信息的海洋中及时地捕抓对