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文档简介

课题： 找规律 解决问题 （88页例5）备课教师:杨德雄学习目标：1、学会找到事物的变化规律。2、通过观察、猜测、推理出事物的变化规律。3、学会观察和解决问题。 学习重点：学会找到事物的变化规律。 学习难点：通过观察、猜测、推理出事物的变化规律。 学习准备：课件 圆片 小黑板一、 导入活动一：回顾旧知活动任务：猜猜 “星星的后面藏着谁？”活动流程：1、明确任务：把活动一呈现在大屏上，请一个小组读一读。2、自主学习。独立思考，完成学习卡。 3、小组讨论。小组内成员交流星星的后面藏着谁？并讨论达成一致意见。4、展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。5、梳理提升：针对作业反馈情况，教师组织、引导矫正问题、强化知识技能及方法。2、 导学活动二：探究新知活动任务1： 思考“手链是按什么规律穿的？”活动流程：1、明确任务：把活动二呈现在大屏上，请一个小组读一读。2、自主学习：独立思考，想一想“手链是按什么规律穿的？”完成学习卡。 3、小组讨论：在小组长组织下，交流手链是按什么规律穿的？”再讨论，总结形成小组的意见。4、展示分享：选派好代表展示，并组织分享。5、梳理提升：师生共同梳理准确的发现规律中重复的部分是找规律的关键，它能帮我们很好的理解和把握规律。活动任务2： 探究“手链掉了哪两颗？”活动流程：1、明确任务：把活动任务2呈现在大屏上，请一个小组读一读。2、自主学习：独立思考，想一想“手链掉了哪两颗？” 完成学习卡。 3、小组讨论：在小组长组织下，交流“手链掉了哪两颗？”再讨论，总结形成小组的意见。4、展示分享：选派好代表展示，并组织分享。5、梳理提升：找到规律，按规律理解问题，解决问题。三、导练活动三：运用新知活动任务：练习“如何运用这节课学习的新知识完成88页做一做？”活动流程：1、明确任务：把活动三呈现在大屏上，请一个小组读一读。2、自主学习，独立完成88页做一做。3、小组讨论。组内交流，讨论，订正。4、展示分享。小组代表展示小组成果。5、梳理提升：针对作业反馈情
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