小学数学人教2011课标版一年级6和7的组成 (2).docx_第1页
小学数学人教2011课标版一年级6和7的组成 (2).docx_第2页
小学数学人教2011课标版一年级6和7的组成 (2).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

油坊街小学数学新授课备课学习内容6、7的分与合学习目标1、使学生能够用摆学具的方法按一定的顺序摆出6和7的分与合。2、掌握6和7组成。3、培养学生的动手能力和合作意识。学习重点探究6、7的组成学习难点掌握6、7的组成学习准备学生：学具盒 ，图片教师：图片 课件流程任务预设自学情境导入铺垫练习设计昨天我们认识了两位新的朋友6和7，下面请同学们找一找我们周围哪些物体个数可以用6和7来表示？创境设计我们生活中确实有很多的物体的个数可以用6和7来表示比如这个组有6个小朋友，那么你能根据不同的标准把他们分一分吗？引出课题自主学习导学问题设计活动一教师出示课件：两个兔子和6个萝卜。提问：老师这里有6个萝卜要分给小白兔和小灰兔吃你们会分吗？同学们拿出6个类似学具，同桌两人合作，一个人分一分，另一个人写一写，写出6的分与合。活动二：想一想，怎样能很快的记住6、7的分与合，然后用最快的速度记住？1. 活动三：教师出示课件：两个兔子和7个萝卜。提问：老师这里有7个萝卜要分给小白兔和小灰兔吃你们会分吗？你们能像刚才学习6的分成一样把7的组成也按顺序摆出来吗？同学们拿出7个类似学具，同桌两人合作，一个人分一分，另一个人写一写，写出7的分与合。互学小组交流巡查指导点预设学生小组操作，教师巡回指导班级展示点拨预设三个活动分别让三个学生上台展示，教师板书。小结6和7的组成，要简洁有序。课件演示。（1）师生对口令。（2）同桌互相拍手，记组成。（3）出示课件：哪两种卡片上的点子数合起来是6？巩固6的组成。（4）出示课件：哪两朵白云上的数字合起来是7？巩固7的组成。教师小结：谈谈本节课的收获和疑问。评价点预设从小到大获从大到小来分可以不重不漏。评学巩固运用习题设计见课件展示：（1）在方框里填数。（2）找规律填一填。拓展提升习题设计做游戏：把6颗糖分别放在两个盒子里猜猜每个盒子里分别放了多少颗？放7颗呢？学习反思收获、发现、反思本节课我利用学生在认识2-5各数分与合时获得的经验，引导学生自主探索。在提出“把6个萝卜怎样分给两只小兔吃？”的问题后，要求学生用图片代替摆一摆，并在操作的基础上交流不同的分法。在交流过程中，要适当地引导学生有序地表达，并从一种分法推想出另一种分法。比如，当学生说出“一只小兔吃5个萝卜，另一只小兔吃1个萝卜”，并表示出“6可以分成5和1”时，我及时提问：“由这个式子你还能想到什么呢？”启发学生由6可以分成5和1推想出6可以分成1和5。在此基础上，要求学生完成书
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论