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教学资料参考小学六年级数学圆锥体积计算和应用的教案- 1 -教学内容：教材第20页例2、练一练.教学要求：使学生进-步掌握圆锥的体积计算方法，能根据不同的条件计算圆锥的体积，能应用圆锥体积公式解决-些简单的实际问题：教学重点：进-步掌握圆锥的体积计算方法.教学难点：根据不同的条件计算圆锥的体积.教学过程：一铺垫孕伏：1口算.2复习体积计算.(1)提问：圆锥的体积怎样计算？(2)口答下列各圆锥的体积：底面积3平方分米，高2分米.底面积4平方厘米，高45厘米.3引入新课.今天这节课，我们练习圆锥体积的计算，通过练习，还要能应用圆锥体积计算的方法解决一些简单的实际问题.二、自主探究：l教学例2.出示例题，让学生读题.提问：你们认为这道题要先求什么，再求这堆沙的重量？让学生说说为什么要先求体积，才能求这堆沙的重量？这里底面直径和高的数据怎样获得？指名板演，其他学生做在练习本上，集体订正.2组织练习.(1)做练一练.指名一人板演，其余学生做在练习本上，集体订正.(2)讨论练习三第6题：圆柱和圆锥的体积和高分别相等，那么，圆柱的底面积和圆锥的底面积有什么关系？这道题，已知圆柱底面的周长，先求出什么？在怎样？理清思路后学生做在练习本上.集体订正.(3)讨论练习三第7题.底面周长相等，底面积就相等吗？三、课堂小结这节课练习了圆锥的体积计算和应用：计算体积需要知道底面积和高.如果没有告诉底面积，我们要先求半径算出底面积，再计算体积.应用圆锥体积计算有时候还可以计算出圆锥形物体的重量.四、布置作业1.练习三第5题及数训.2.出示圆锥形模型，提问：你有什么办法算山它的体积吗，需要测量哪些数据?怎样测量直径和高.请同学们回去测量你用第
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