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教学资料参考西师大版一年级语文上册教案减一减- 1 -1 认识本课的10个生字，会写5个字.2 在学习生字的过程中，自主发现汉字的又一构字规律在熟字的基础上减笔画，可变成新字，提高自学生字的能力.感受汉字规律的奇妙，喜爱祖国的文字.3 在写字的过程中，了解汉字的间架结构、笔顺、笔画，初步感知汉字的形体美.教学重点：认识10个生字，会写5个生字.教学难点：区分万、干、王的字形，通过组词弄清新字的字义.教学方法：自主、合作教学准备：教师：准备本课的生词卡片学生：自制一套活动的卡片（新字和熟字要减去的笔画）.教学过程：一、 激趣导入，初步感知字形1 师：学汉字，真有趣.减一笔，成新字.引出今天的课题减一减.（板书课题）2 师出示方、午、玉字，以减去笔画会变成什么样？激趣.让生同桌摆一摆.3 抽生上台一边摆一边讲解摆法.4 引导学生认识部件子和目.二、 质疑读文，掌握字音字义1 师：孩子们非常能干，只减一笔就变出了与这些老朋友如此相象的字，那它们的读音，它们的意思相同吗？2 学习小组学习.（1）借助拼音读读课文.（2）说说书上的组词，讨论交流词义，指出不理解的地方.3 集体交流.（1）通过请小老师、开火车等形式检查字音，注意强调个别字的读音，如户的正确发音.（2）集体交流不理解的地方.（3）学生口头组词.三、 朗读短文，明确构字规律1 指导学生自己小结本课新字的构字规律.2 齐读书上短句.3 指导学生用高兴的语气读短句，记方法.四、 指导书写，把握汉字结构1 学生先自己记忆生字字形，书写笔画笔顺，然后全班交流难字.2 指导学生书写.3 完成课后第二题的组词.强调要注意区分这几组形近字.4 指导学生在田字格中书写生字.五、 自主实践，
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