广东省河源市河源中学实验学校九年级物理上学期段考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广东省河源市河源中学实验学校九年级（上）段考物理试卷一、选择题1下列四种现象中属于扩散现象的是（）a我国北方地区频发的“沙尘暴天气”b春天柳絮漫天飞舞c气体压缩到一定程度后，难以再压缩d端午节，粽叶飘香2下列关于物体内能的说法中正确的是（）a物体运动速度越大，内能越大b内能和温度有关，所以0的水没有内能c静止的物体没有动能，但有内能d温度高的物体一定比温度低的物体内能大3关于内能、温度、热量三者的关系，下列说法正确的是（）a物体吸收热量，温度一定升高b物体温度升高，一定吸收了热量c物体温度不变，没有吸热和放热d物体温度升高，内能增加4状态一定的某物质的比热容（）a跟它吸收的热量成正比b跟它的质量成反比c跟它的温度变化成反比d是物质的一种属性，大小与上述因素无关5关于温度、热传递和热量，下列说法中正确的是（）a温度高的物体具有的热量多b温度低的物体含有的热量少c热量总是自发地从温度高的物体传递到温度低的物体d热量总是自发地从热量多的物体传递到热量少的物体6甲、乙两物体的比热容之比为2：3，吸收热量之比为3：1时，它们升高的温度相同，则甲、乙两物体的质量之比是（）a9：2b2：9c1：2d2：17质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热（不计热损失），加热过程中温度变化如图所示，则下列判断正确的是（）a甲的比热容大，是水b甲的比热容大，是煤油c乙的比热容大，是水d乙的比热容大，是煤油8用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断物质甲的比热容为（）a2.1103j/（kg）b4.2103j/（kg）c1.2103j/（kg）d条件不足，不能确定9如图所示实验，试管口木塞冲出过程（）a试管口出现的白雾是水蒸气b试管口出现白雾说明水蒸气内能增加c能量转化情况与内燃机压缩冲程相同d水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少10甲、乙两台汽油机，甲的效率比乙高，则（）a甲每秒钟做的功比乙每秒钟做的功多b甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少c消耗同样多的汽油，甲做的有用功比乙做的有用功多d做同样多的有用功，甲消耗的汽油比乙消耗的汽油多11用绸子摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，这是由于（）a摩擦起电创造了电荷b绸子上的正电荷转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电c绸子上的电子转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电d玻璃棒上的电子转移到绸子上，所以玻璃棒带正电12现有a、b、c三个轻质小球，已知a带负电，a和b互相吸引，c和a互相排斥，则（）ab一定不带电，c带正电bb可能带正电，c带正电cb一定带正电，c带负电db可能不带电，c带负电1310个小灯泡串联在一起，已知某处电路的电流是100ma，则通过每个小灯泡的电流是（）a100mab10mac0.1ad1000ma14关于串联和并联电路，下列说法正确的是（）a两灯串联在电路中，闭合开关，离电源正极最近的灯泡先亮b马路上的路灯总是同时亮同时灭，一定是串联c教室里的电灯都是并联的d两个用电器中的电流相等，它们一定是串联15在如图所示的电路图中，要使灯泡l1和l2组成串联电路，应该（）a只闭合s3b只闭合s2c同时闭合s1和s2d同时闭合s1和s316如图，串联在电路里的两盏灯甲和乙，若甲比乙亮，则通过甲灯的电流i甲与通过乙灯的电流i乙的大小相比较是（）ai甲i乙bi甲i乙ci甲=i乙d无法判断17某档案馆的保密室进出门有下列要求：甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙（s甲、s乙分别表示甲、乙两资料员的钥匙）使灯亮才能进入保密室；而馆长只要用自己的钥匙（s馆长表示馆长的钥匙）使灯亮就可以进入保密室下列电路中符合上述要求的是（）abcd18下列四个电路中，电流表能测量通过灯l1电流的是（）abcd19如图，当开关s由断开到闭合时，两个电流表的示数变化情况是（）aa1的示数变大，a2的示数不变ba1的示数变小，a2的示数变小ca1的示数变大，a2的示数变小da1的示数不变，a2的示数变大二、填空题20“可燃冰”作为新型能源，有着巨大的开发、使用潜力，同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的很大；以10倍的关系粗略计算，1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量为j，当“可燃冰”只燃烧0.5kg时，它的热值为（1kg煤气完全燃烧放出热量为4.2107j）21两小滴水银靠在一起，就会变成一大滴水银，这说明水银分子间存在力；水银不易被压缩，这说明分子间存在力22把几滴红墨水滴入清水中，隔一会儿，清水变成红水，这是现象这个现象说明了23冬天手冷时，将双手相互搓擦可使手感到暖和，这是利用的方式使手的内能增大的；用热水袋使手暖和，则是用方式改变物体的内能的24酒精的燃烧值是3.0107焦/千克，完全燃烧1千克酒精放出的热量是焦25公园的湖水在盛夏对市区气温起着很好的调节作用，这主要是因为水的比陆地的大，同等条件下水的变化比陆地小26保温桶内装有质量为50千克、温度为95的热水，过了一段时间后，桶内水的温度降为85，那么水放出的热量为焦，水的内能（选填“增加”、“不变”、或“减少”）c水=4.2103焦/（千克）27如图甲所示电路中，电流表a1与a2指针指示的位置均为图乙，则电流表a1所使用的量程为，读数是；电流表a2所使用的量程是，读数是，灯l1电流是28内燃机的一个工作循环有四个冲程，图中表示的是其中的冲程；它将能转化成能29构成电路的四个部分是、当电路闭合后，在电源的外部，电流流动的路径是：、30如图所示电路，要使小灯泡l2、l3串联，必须闭合开关；要使l1、l2并联，必须闭合开关，此时被短路三、作图题31根据图1中所示的实物（图见答题纸），在图2虚线框内画出对应的电路图32根据图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路（要求导线不能交叉）四、实验探究题33为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验实验数据记录如下表物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水8025440食用油8025460（1）从表中数据可知，水和食用油的质量（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度（选填“高”或“低”）（2）在此实验中，水和煤油吸热的多少是通过 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量（3）实验表明，（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强34为了比较豆浆和牛奶的吸热能力，小刚在家中进行了如下的实验：如图1所示，在两个相同的塑料瓶中分别装入质量相同、初温都是室温的豆浆和牛奶，两瓶中各装有一支相同的温度计，然后将两个塑料瓶同时浸入热水中观察现象发现：加热相同的时间，豆浆的温度升高较多（1）要使牛奶和豆浆升高相同的温度，应对加热的时间长些这说明它们升高相同的温度，豆浆吸收的热量比牛奶吸收的热量（2）小明利用实验数据大致描绘出豆浆和牛奶的温度随时间变化的图线，如图2所示，则图线应代表豆浆35小东同学在进行探究串、并联电路的电流规律实验时：根据图1连接好实物，用电流表分别测出i、i1、i2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表电流次数i1/ai2/ai3/a10.20.20.420.30.30.630.40.40.8（1）在连接实验电路的过程中，开关应处于状态，否则可能出现而损害电源；（2）小东实验时，闭合开关后，若发现小灯泡不亮，则接着的操作是；a向老师提出更换小灯泡 b检查所有接线柱是否接触良好（3）小东在测量电流时，发现电流表的指针偏转如图2所示，原因是；（4）小东改正错误后，将电流表的“”接线柱已接入电路，在用3a量程试触时，指针所指位置如图3所示，则小东的下一步的实验操作是a接入电流表a接线柱然后读数b接入电流表b接线柱然后读数c断开开关，接入电流表a接线柱，闭合开关后读数d断开开关，接入电流表b接线柱，闭合开关后读数（5）实验中测量三次的目的是（6）该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：五、计算题36用燃气灶烧水，燃烧0.5kg的煤气，使50kg的水从20升高到70已知水的比热容为4.2103j/（kg），煤气的热值为4.2107j/kg求：（1）0.5kg煤气完全燃烧放出的热量（2）水吸收的热量（3）燃气灶烧水的效率3742g酒精完全燃烧释放的热量被水吸收，炉子效率30%，结果使2kg水温度变成75，求水的初温（酒精的热值q=3.0107j/kg）38小明家新安装了一台容积为0.5m3的太阳能热水器，加满水后，经过4h阳光的照射，水温升高了20问：（1）在这4h内水吸收了多少热量？（2）若这些热量由效率为20%的火炉燃烧焦炭来提供，则需要燃烧多少千克焦炭？c水=4.2103j/（kg）、q焦炭=3.0107j/kg39一辆汽车沿着长为8km的平直公路匀速行驶，汽车发动机牵引力为3 000n，共消耗汽油2l汽油的热值q=4.6107j/kg（表示完全燃烧1kg汽油所放出的热量是4.6107j）汽油=0.7103 kg/m3求：（1）发动机做的有用功是多少？（2）汽车发动机的效率是多大？40某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10kg的水加热，同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线若在6min内完全燃烧了0.2kg的煤，水的比热容为4.2103j/（kg），煤的热值约为3107j/kg求：（1）煤完全燃烧产生的热量；（2）经过6min时间加热，水所吸收的热量；（3）煤炉烧水时的热效率六、综合能力题：（每空1分，共8分）41如图，在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速向下压，棉絮燃烧起来此实验得到的结论是：对（选填“棉絮”或“筒内气体”）做功，它的内能会增加其能量转化情况与四冲程汽油机的冲程相同实验中如果不放入棉絮，将活塞迅速向下压，筒内气体温度（选填“会”或“不会”）升高42汽油机是工农业生产中常用的热机，某型号汽油机的结构如图，若该汽油机的效率是20%，飞轮转速是1200r/min，汽油的热值为4.6107j/kg，则在汽油机内完全燃烧2kg汽油能放热j，这些热通过该汽油机转化的能对外做有用功j；该汽油机每秒钟内完成个冲程，做功次为了降低汽缸体的温度，汽缸外有一个水箱，使汽缸被水包围着，用水来降低汽缸体的温度是因为水的2015-2016学年广东省河源市河源中学实验学校九年级（上）段考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列四种现象中属于扩散现象的是（）a我国北方地区频发的“沙尘暴天气”b春天柳絮漫天飞舞c气体压缩到一定程度后，难以再压缩d端午节，粽叶飘香【考点】扩散现象【专题】分子热运动、内能【分析】（1）不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散，扩散现象说明了组成物质的分子在不停地做无规则运动（2）任何物质的分子间都存在引力和斥力物质分子引力和斥力发生作用的距离是：当分子间距离小于1010米时，分子间的作用力表现为斥力，当分子间距离大于1010米时，分子间的作用力表现为引力【解答】解：a、我国北方地区频发的“沙尘暴天气”，“沙尘”是肉眼可见的物体的运动，不属于分子运动，不符合题意；b、春天柳絮漫天飞舞，“柳絮”也是可见的物体的运动，不符合题意；c、气体压缩到一定程度后，由于分子间存在斥力，因此难以再压缩，与扩散无关，不符合题意；d、端午节粽叶飘香，是气体分子运动的结果，属于扩散现象，符合题意故选d【点评】本题考查学生对扩散现象的了解，抓住扩散的本质是分子运动，分子是肉眼看不到的2下列关于物体内能的说法中正确的是（）a物体运动速度越大，内能越大b内能和温度有关，所以0的水没有内能c静止的物体没有动能，但有内能d温度高的物体一定比温度低的物体内能大【考点】内能的概念【分析】内能是物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，物体的温度越高，内能越大；一切物体都有内能物体内能的大小跟物体的温度有关，跟物体内分子的多少有关【解答】解：a、物体的内能与物体的运动速度无关，故a错误；b、一切物体都有内能，物体温度降低时，内能减小，故b错误；c、动能大小与质量和速度有关，静止的物体没有动能，但有内能，故c正确；d、内能不仅与物体的温度有关，还与物体的质量有关，故d错误故选c【点评】内能的大小跟温度和分子的多少有关，温度越低内能越小，但是内能绝对不为零3关于内能、温度、热量三者的关系，下列说法正确的是（）a物体吸收热量，温度一定升高b物体温度升高，一定吸收了热量c物体温度不变，没有吸热和放热d物体温度升高，内能增加【考点】温度、热量与内能的关系【分析】要解答本题需掌握：做功和热传递都能改变物体的内能，以及物体温度升高，内能一定增加【解答】解：a、物体吸收热量，温度不一定升高，比如晶体在熔化过程中虽然吸收热量，但温度不变故a错误b、物体温度升高，不一定吸收了热量，也可能是对它做了功故b错误c、物体温度不变，可能是吸热和放热同时进行故c错误d、物体温度升高，分子运动加剧，所以内能增加故d正确故选d【点评】本题主要考查学生对：温度、内能、热量的关系的了解和掌握是一道中档题4状态一定的某物质的比热容（）a跟它吸收的热量成正比b跟它的质量成反比c跟它的温度变化成反比d是物质的一种属性，大小与上述因素无关【考点】比热容的概念【专题】比热容、热机、热值【分析】比热容是物质的一种特性；不同物质的比热容一般不同；物质的比热容随状态的改变而变化【解答】解：比热容是物质的一种特性，是物质本身的固有的属性物体吸收热量的多少、质量、温度的变化量无关；故a、b、c不正确；d正确故选d【点评】应该注意根据吸热公式或放热公式推导出的比热容的计算公式的意义5关于温度、热传递和热量，下列说法中正确的是（）a温度高的物体具有的热量多b温度低的物体含有的热量少c热量总是自发地从温度高的物体传递到温度低的物体d热量总是自发地从热量多的物体传递到热量少的物体【考点】温度、热量与内能的关系【专题】分子热运动、内能【分析】热量是过程量，就是说，热量只存在于热传递或热交换过程中，只能说吸收或放出热量，热量传递等；热量不是状态量，不能说含有或者具有热量【解答】解：a、温度高的物体具有的热量多，错误，不能说含有或者具有热量b、温度低的物体含有的热量少，错误，因为热量不是状态量，不能说含有或者具有热量c、热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体，正确d、热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体，热量不是状态量，传递的是能量故选c【点评】热量不是状态量，不能说含有或者具有热量只能说吸收或放出热量，热量传递等6甲、乙两物体的比热容之比为2：3，吸收热量之比为3：1时，它们升高的温度相同，则甲、乙两物体的质量之比是（）a9：2b2：9c1：2d2：1【考点】热量的计算【专题】比热容、热机、热值【分析】知道比热容、热量之比，升高相同的温度，根据q=cmt求出质量之比【解答】解：由q=cmt得：甲、乙两物体的质量之比：=故选a【点评】此题主要考查的是学生对热量计算公式的理解和掌握，注意不要把比值弄混淆，基础性题目7质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热（不计热损失），加热过程中温度变化如图所示，则下列判断正确的是（）a甲的比热容大，是水b甲的比热容大，是煤油c乙的比热容大，是水d乙的比热容大，是煤油【考点】比热容的概念【专题】比热容、热机、热值【分析】选同样的加热时间，甲和乙吸热相同，根据温度变化的多少判断，温度变化多的比热容小，温度变化少的比热容大，据此分析判断【解答】解：如图所示，在某一定时间时，甲的温度的变化量比乙的温度变化量大；利用热量的计算公式q=cmt 分析，甲的比热容小，是煤油；乙的比热容大，是水故选c【点评】本题采用了控制变量法，这是一种常用的一种分析问题和探究物理问题的方法学生要熟知其道理8用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断物质甲的比热容为（）a2.1103j/（kg）b4.2103j/（kg）c1.2103j/（kg）d条件不足，不能确定【考点】比热容的概念；热量的计算【专题】计算题；信息给予题【分析】图象问题要结合物理公式进行分析由图象知物质甲和水质量相同，升高的温度相同时水吸收的热量是物质甲吸收热量的2倍【解答】解：由图象可知：用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，水温度升高60需要20min，物质甲温度升高60需要10min所以质量相同的物质甲和水升高相同的温度需要吸收的热量关系为：q水吸=2q甲吸由热量计算公式q=cmt，得：c=由c水=2c甲c水=4.2103j/（kg）所以c甲=2.1103j/（kg）故选：a【点评】比较两个量的大小一定要根据公式来分析，这样思维严谨些有图象的要合理利用图象9如图所示实验，试管口木塞冲出过程（）a试管口出现的白雾是水蒸气b试管口出现白雾说明水蒸气内能增加c能量转化情况与内燃机压缩冲程相同d水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少【考点】做功改变物体内能；液化及液化现象【专题】分子热运动、内能【分析】木塞冲出过程也是水蒸气的内能转化为塞子机械能的过程，水蒸气的内能会减小，温度降低【解答】解：a、试管口出现的白雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，不符合题意；b、白雾是水蒸气遇冷液化形成的，所以说明内能减小，不符合题意；c、此过程的能量转化是内能转化为机械能，与内燃机的做功冲程类似，不符合题意；d、当加热试管到一定程度时，水蒸气的内能足够大会将塞子冲出，将水蒸气的内能转化为塞子的机械能，水蒸气的内能会减小，温度降低，符合题意；故选d【点评】此题主要考查学生对：做功改变物体内能方法的了解和掌握，此实验也是内燃机做功冲程的模型10甲、乙两台汽油机，甲的效率比乙高，则（）a甲每秒钟做的功比乙每秒钟做的功多b甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少c消耗同样多的汽油，甲做的有用功比乙做的有用功多d做同样多的有用功，甲消耗的汽油比乙消耗的汽油多【考点】热机的效率【分析】要解决此题，需要知道热机效率的概念热机的效率是用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比【解答】解：热机的效率是用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比甲的效率高，则做同样多的有用功，甲消耗的油少；消耗同样多的油，甲做的有用功多所以c正确，d错误a将效率与功率混了，若甲的功率比乙高，则a正确b缺少条件做同样的有用功，所以错误故选c【点评】此题主要考查了热机的效率，通过实例考查了对热机效率的理解11用绸子摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，这是由于（）a摩擦起电创造了电荷b绸子上的正电荷转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电c绸子上的电子转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电d玻璃棒上的电子转移到绸子上，所以玻璃棒带正电【考点】摩擦起电的实质【专题】电流和电路【分析】摩擦起电的实质不是产生了电，而是电子在物体间的转移；失去电子的带正电，得到电子的带负电【解答】解：a、摩擦起电的实质是电子在物体间的转移，而不是创造了电荷；故a错误；bcd、玻璃棒带正电，是因为玻璃棒上的电子转移到了丝绸上，而不是绸子上的正电荷转移到玻璃棒上；故bc错误、d正确；故选d【点评】理解摩擦起电的实质，电荷间的相互作用是解决摩擦起电题目的关键12现有a、b、c三个轻质小球，已知a带负电，a和b互相吸引，c和a互相排斥，则（）ab一定不带电，c带正电bb可能带正电，c带正电cb一定带正电，c带负电db可能不带电，c带负电【考点】电荷间的相互作用规律【专题】电流和电路【分析】电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体可以吸引轻小物体；解题时，根据小球间的作用关系并结合a球带负电这个已知条件判断【解答】解：已知a带负电，c和a互相排斥，根据同种电荷互相排斥，所以c带负电；又因为a和b互相吸引，根据异种电荷互相吸引，所以b可能带正电，根据带电体吸引轻小物体的性质，b也可能不带电所以b可能不带电，c带负电故选：d【点评】异种电荷相吸引和带电体吸引轻小的物体这两个知识点要考虑周全，考虑不全是此题选错答案的原因1310个小灯泡串联在一起，已知某处电路的电流是100ma，则通过每个小灯泡的电流是（）a100mab10mac0.1ad1000ma【考点】串联电路的电流规律【专题】应用题【分析】在串联电路中，电流只有一条流通路径，电路中处处电流相等，据此分析回答【解答】解；小灯泡是“串联”的，在串联电路中处处电流相等，若某处的电流是100ma，那么，通过每只灯泡的电流都是100ma，合0.1a；故选ac【点评】本题考查了串联电路的电流规律，属于对基础知识的考查14关于串联和并联电路，下列说法正确的是（）a两灯串联在电路中，闭合开关，离电源正极最近的灯泡先亮b马路上的路灯总是同时亮同时灭，一定是串联c教室里的电灯都是并联的d两个用电器中的电流相等，它们一定是串联【考点】串联电路和并联电路的辨别【专题】错解分析题【分析】（1）串联电路中各元件相互影响；而并联电路中各元件互不影响（2）家用电器为了互不影响，而且保证用电器正常工作，用电器应该是并联连接；开关与被控制的用电器串联连接（3）规格完全相同的用电器串联时，各用电器两端的电压也相同；规格完全相同的用电器并联时，各用电器通过的电流也相等【解答】解：a、两灯串联在电路中，开关的控制作用与位置无关，闭合开关，用电器是同时工作；故a错b、路灯中一个烧坏后，其它仍可以正常工作，因此路灯是并联连接；故b错c、教室里的电灯之间不能相互影响，是并联连接；故c正确d、若两个用电器是规格完全相同的，则并联时通过它们的电流也相等，故d错故选c【点评】本题考查了串并联电路的工作特点和电流规律，注意规格完全相同的用电器串并联时它们两端的电压、通过的电流也相同特点15在如图所示的电路图中，要使灯泡l1和l2组成串联电路，应该（）a只闭合s3b只闭合s2c同时闭合s1和s2d同时闭合s1和s3【考点】电路的基本连接方式【专题】电流和电路【分析】电路元件的连接有串联和并联两种方式：（1）串联电路只有一条电流路径，流过一个元件的电流同时流过另一个元件，因此各元件相互影响；（2）并联电路中有多条支路，所以各元件独立工作、互不影响【解答】解：当只闭合s2时，电流从电源正极出发后依次经过两盏灯泡，则它们是串联在一起的故选b【点评】解决此题的关键是理解串、并联电路的特点，会连接简单的串并联电路16如图，串联在电路里的两盏灯甲和乙，若甲比乙亮，则通过甲灯的电流i甲与通过乙灯的电流i乙的大小相比较是（）ai甲i乙bi甲i乙ci甲=i乙d无法判断【考点】串联电路的电流规律【专题】定量思想【分析】串联电路电流规律：在串联电路中，各处的电流都相等【解答】解：由图可知，两灯的连接方式为串联，则通过甲灯的电流与通过乙灯的电流是相等的故选 c【点评】解答本题只需根据串联电路的电流规律分析即可，要注意灯泡的亮度是由灯泡的实际功率决定的，造成甲比乙亮的原因是由于甲灯两端的电压大，电功率大17某档案馆的保密室进出门有下列要求：甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙（s甲、s乙分别表示甲、乙两资料员的钥匙）使灯亮才能进入保密室；而馆长只要用自己的钥匙（s馆长表示馆长的钥匙）使灯亮就可以进入保密室下列电路中符合上述要求的是（）abcd【考点】电路图设计【专题】图像综合题【分析】根据串并联电路的关系判断甲、乙两资料员开关之间的关系和馆长钥匙之间关系，然后判断灯亮的位置即可得出答案【解答】解：由题意可知，甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙使灯亮才能进入保密室说明两者不能独立工作、相互影响即为串联；馆长只要用自己的钥匙使灯亮就可以进入保密室说明馆长的钥匙开关与甲、乙资料员钥匙开关并联，且灯泡位于干路故选c【点评】根据题意得出三个开关连接的方式和灯泡的位置是解决本题的关键18下列四个电路中，电流表能测量通过灯l1电流的是（）abcd【考点】电流表的使用【专题】应用题；图析法【分析】（1）电流表是测量电流的仪表，一般有两个量程，三个接线柱；（2）电流表使用时要串联在电路中，并且电流从“+”接线柱流入，从“”接线柱流出【解答】解：a、由图可见，灯l1被短路，开关闭合后，电流表只测量l2电流，该选项错误；b、由图可见，两灯并联，电流表在干路上，测量的是干路的总电流，该选项不符合题意；c、由图可见，两灯并联，电流表与l2串联，测量的是l2的电流，该选项不符合题意；d、由图可见，两灯并联，电流表与l1串联，测量的是l1的电流，该选项符合题意故选d【点评】（1）电流表与测量的对象串联，并且注意正负接线柱；（2）串联电路具有相互影响的特点，因此最简单的方法就是：把电流表去掉，看哪个灯泡受到了影响，电流表测量的是受到影响的那个灯泡的电流19如图，当开关s由断开到闭合时，两个电流表的示数变化情况是（）aa1的示数变大，a2的示数不变ba1的示数变小，a2的示数变小ca1的示数变大，a2的示数变小da1的示数不变，a2的示数变大【考点】电路的动态分析【专题】应用题；动态预测题；电路变化分析综合题【分析】并联电路的特点是两用电器互不影响，以及并联电路中干路电流等于各支路之和【解答】解：开关的断开和闭合使电路的结构发生了改变，当开关断开时，只有l1一盏灯，当开关闭合时，电路为两灯并联，干路电流增大，但对原来的灯l1不影响，所以a1的示数不变，a2的示数变大故选d【点评】本题考查了学生对电路变化的认识和并联电路的特点二、填空题20“可燃冰”作为新型能源，有着巨大的开发、使用潜力，同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的热值很大；以10倍的关系粗略计算，1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量为4.2108j，当“可燃冰”只燃烧0.5kg时，它的热值为4.2108j/kg（1kg煤气完全燃烧放出热量为4.2107j）【考点】燃料的热值【专题】比热容、热机、热值【分析】（1）1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫这种燃料的热值；（2）利用q放=mq求出1kg煤气完全燃烧放出的热量，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的10倍，据此求1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量【解答】解：（1）在同等条件下，包含质量相同，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的热值很大；（2）1kg煤气完全燃烧放出的热量：q放=mq=1kg4.2107j/kg=4.2107j，1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量：q放=q放10=4.2107j10=4.2108j；其热值为：q=4.2108j/kg，由于热值是燃料的一种性质与燃料的质量无关，故当“可燃冰”只燃烧0.5kg时，它的热值仍为4.2108j/kg故答案为：热值；4.2108；4.2108j/kg【点评】本题考查了学生对燃料的热值、燃料完全燃烧放热公式掌握和运用，难度不大，是一道基础题21两小滴水银靠在一起，就会变成一大滴水银，这说明水银分子间存在引力；水银不易被压缩，这说明分子间存在斥力【考点】分子间的作用力【分析】要解答本题需掌握：分子间存在着相互作用的引力和斥力【解答】解：两小滴水银靠在一起，就会变成一大滴水银，是由于分子间存在着相互的引力；而水银不易被压缩，是由于分子间存在着相互作用的斥力故本题答案为：引，斥【点评】本题主要考查学生对：分子间作用力的了解和掌握，是中招的热点22把几滴红墨水滴入清水中，隔一会儿，清水变成红水，这是扩散现象这个现象说明了分子不停的做无规则运动【考点】扩散现象【专题】分子热运动、内能【分析】要解答本题需掌握：扩散现象是分子运动的结果，一切物质的分子都在不停地做无规则运动【解答】解：清水中滴入几滴红墨水，过一会儿，清水渐渐变成红色，这是因为红墨水的分子发生扩散，运动到了清水各个地方，说明分子是在永不停息地做无规则运动的故答案为：扩散；分子不停的做无规则运动【点评】由于分子的体积很小，分子的运动无法用肉眼直接看到，但可以通过气味、颜色的变化来体现23冬天手冷时，将双手相互搓擦可使手感到暖和，这是利用做功的方式使手的内能增大的；用热水袋使手暖和，则是用热传递方式改变物体的内能的【考点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能【分析】本题抓住改变物体内能有两种方式：做功和热传递做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，热传递有传导、对流和辐射三种方式【解答】解：冬天手冷时，将双手相互搓擦可使手感到暖和，是摩擦生热，属于做功改变物体内能用热水袋也能使手暖和，是通过热传递改变物体内能故答案为：做功；热传递【点评】本题考查了改变物体内能有两种方式：做功和热传递24酒精的燃烧值是3.0107焦/千克，完全燃烧1千克酒精放出的热量是3.0107焦【考点】热量的计算；燃料的热值【专题】计算题【分析】解决此题的关键是利用公式q=mq求解燃烧酒精产生的热量【解答】解：由公式q=mq=3.0107j/kg1kg=3.0107j；故答案为：3.0107【点评】解决此类问题要结合热量公式进行计算25公园的湖水在盛夏对市区气温起着很好的调节作用，这主要是因为水的比热容比陆地的大，同等条件下水的温度变化比陆地小【考点】比热容解释简单的自然现象【专题】比热容、热机、热值【分析】根据水的比热容较大的特点分析：相同质量的水和土壤、沙石比较，吸收或放出相同的热量，水的温度变化值与物质的比热容成反比【解答】解：湖水面大、水多，因为水的比热容比土壤、沙石大，相同质量的水和土壤、沙石（陆地）比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少，所以公园的湖水在盛夏对市区气温可能起到很好的调节作用故答案为：比热容；温度【点评】关于水的比热容较大的应用：水可做散热剂、冷却剂，用来解释在海边凉爽、城市热岛效应等26保温桶内装有质量为50千克、温度为95的热水，过了一段时间后，桶内水的温度降为85，那么水放出的热量为2.1106焦，水的内能减少（选填“增加”、“不变”、或“减少”）c水=4.2103焦/（千克）【考点】热量的计算【专题】比热容、热机、热值【分析】（1）知道水的质量、水的比热容、水的温度变化，利用放热公式求水放出的热量；（2）在热传递的过程中，高温物体放出热量，温度降低、内能减少；低温物体吸收热量，温度升高、内能增加【解答】解：（1）水放出的热量：q放=cm（tt0）=4.2103j/（kg）50kg（9585）=2.1106j；（2）水放出热量，温度降低，内能减少故答案为：2.1106；减少【点评】本题考查了热量的计算、内能的改变，计算时注意温度下降（t）和下降到（末温）的区别27如图甲所示电路中，电流表a1与a2指针指示的位置均为图乙，则电流表a1所使用的量程为03a，读数是2.2a；电流表a2所使用的量程是00.6a，读数是0.44a，灯l1电流是1.76a【考点】并联电路的电流规律；电流表的读数方法【专题】应用题；电流和电路【分析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表a1测干路电路，电流表a2测流过灯l2的电流，由并联电路特点及电流表指针位置确定电流表的量程分度值，读出电流表示数，然后由并联电路特点求出流过灯l1的电流【解答】解：（1）由电路图可知，两灯泡并联，电流表a1测干路电路，电流表a2测流过灯l2的支路电流，电流表a1的示数应大于电流表a2的示数，由于两电流表指针位置相同，则它们的量程不同，电流表a1的量程是03a，分度值是0.1a，电流表示数ia1=2.2a；电流表a2量程为00.6a，分度值是0.02a，电流表示数ia2=0.44a；（2）流过灯l1的电流i1=ia1ia2=2.2a0.44a=1.76a；故答案为：03a；2.2a；00.6a；0.44a；1.76a【点评】本题考查了确定电流表量程、电流表读数、并联电路的特点，根据并联电路的特点确定电流表量程是本题的难点，也是本题的解题关键28内燃机的一个工作循环有四个冲程，图中表示的是其中的做功冲程；它将内能转化成机械能【考点】内燃机的四个冲程【分析】解决此题要结合内燃机的做功冲程原理进行分析解答，知道做功冲程中的能量转化【解答】解：当汽油机的电火花打火时是做功冲程，这是做功冲程的特点，此时两气门都关闭，活塞下行，汽缸容积变大；在做功冲程中，能量转化关系是气体的内能转化为机械能；故答案为：做功，内，机械【点评】此类问题考查了对内燃机的四个冲程判断和内燃机做功冲程中的能量转化进行分析解答29构成电路的四个部分是电源、用电器、开关、导线当电路闭合后，在电源的外部，电流流动的路径是：电源的正极、用电器、电源的负极【考点】电路的组成；电流的方向【专题】电流和电路【分析】根据电路的组成、电流的定义、电路中电流方向等基本知识来回答【解答】解：（1）一个完整的电路应包括：电源、用电器、开关和导线四部分（2）在闭合电路的电源外部，电流从电源的正极出发，经过用电器、开关等，回到电源的负极故答案为：电源；用电器；开关；导线；电源的正极、用电器、电源的负极【点评】本题考查了电路的基本组成、电流的方向等，属于识记性内容，比较简单30如图所示电路，要使小灯泡l2、l3串联，必须闭合开关s；要使l1、l2并联，必须闭合开关s1、s2、s，此时l3被短路【考点】电路的基本连接方式【专题】电流和电路【分析】串联电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响；并联电路中电流有多条流通路径，各个用电器之间互不影响，独立工作；电源短路是指用导线将电源两极直接连接起来的电路【解答】解：要使小灯泡l2、l3串联，电流从电源正极流出，需要经过l2、l3、s回到电源负极，因此需要闭合开关s；要使l1、l2并联，电流从电源正极流出分别经过支路s1、l1和支路l2，再流回电源负极；因此应闭合开关s1、s2、s，此时l3被短路故答案为 s；s1、s2、s；l3【点评】解决此类电路问题的关键是根据串联合并联电路的特点，结合题意选择合适的开关组成符合题意的电路图三、作图题31根据图1中所示的实物（图见答题纸），在图2虚线框内画出对应的电路图【考点】根据实物图画电路图【专题】电流和电路【分析】两个灯泡并联，开关控制l1，根据实物图画出电路图【解答】解：从电源正极开始分路，一路经过灯泡l，另一路经过开关和l1，然后共同回到电源负极；如图所示：【点评】本题考查学生识别电路的能力以及根据实物图画电路图的情况32根据图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路（要求导线不能交叉）【考点】实物的电路连接【专题】作图题【分析】把l2与s2串联后，再与l1并联，电流表、开关s1串联在干路中【解答】解：【点评】本题考查了由电路图连接实物的能力连接电路时一般从电源的一极连起四、实验探究题33为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验实验数据记录如下表物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水8025440食用油8025460（1）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）（2）在此实验中，水和煤油吸热的多少是通过加热时间 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量（3）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强【考点】探究比热容的实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）认真分析表中数据即可得出结论（2）实验中通过加热时间来反映吸收热量的多少；用相同的加热装置对水和食用油加热，在相等时间内水与食用油吸热的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多，水的吸热能力更强，加热时间更长（3）根据比热容的概念和q=cmt进行分析，即t和质量相等时，吸收的热量越多的物质，即吸热的能力强（比热容越大）【解答】解：（1）从表中数据可知，水和食用油的质量都是60g，它们的质量相同加热结束时，食用油的温度和水的温度分别是70、45，食用油的温度高（2）在此实验中，水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的，加热时间越长，说明吸热越多；用相同的加热装置对水和食用油加热，在相等时间内水与食用油吸热的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多；要使水和食用油的最后温度相同，水的加热时间更长，水吸收的热量大于食用油吸收的热量（3）由q=cmt知：质量相同的物质，升高相同的温度，吸收热量多的物质比热容大因为水和食用油的质量相同，它们的初温相同，要使水和食用油的最后温度相同，水吸收的热量大于食用油吸收的热量，所以水的比热容大，即水吸热的能力更强故答案为：（1）相同；高；（2）加热时间；水；大于；（3）水【点评】此题考查了我们对于实验数据的分析能力，还一定注意应用控制变量法来考虑我们要能够根据相关的实验数据得出需要的结论，并能够将这些知识应用于生活34为了比较豆浆和牛奶的吸热能力，小刚在家中进行了如下的实验：如图1所示，在两个相同的塑料瓶中分别装入质量相同、初温都是室温的豆浆和牛奶，两瓶中各装有一支相同的温度计，然后将两个塑料瓶同时浸入热水中观察现象发现：加热相同的时间，豆浆的温度升高较多（1）要使牛奶和豆浆升高相同的温度，应对牛奶加热的时间长些这说明它们升高相同的温度，豆浆吸收的热量比牛奶吸收的热量少（2）小明利用实验数据大致描绘出豆浆和牛奶的温度随