山东省现代学校高中生物 4.2 种群数量的变化导学案 新人教版必修3.doc_第1页
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山东省现代学校2014年高中生物 4.2 种群数量的变化导学案 新人教版必修3学习导航 目标：1说明建构种群增长模型的方法。2通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。 3用数学模型解释种群数量的变化。4关注人类活动对种群数量变化的影响。重点：尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。难点：建构种群增长的数学模型一、导学过程（一）预习导学1问题探讨（1）计算n代细菌数量的计算公式nn_，x小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量应是_（2）细菌种群数量按此速度繁殖的条件是_，试分析如果在一个培养基中，细菌的数量将如何变化？_。2建构种群增长的数学模型的方法以“问题探讨”中实验条件下细菌种群数量的变化为例，得到的可用来描述该种群数量变化的数学模型是：（1）公式_。（2）种群数量增长曲线画在课本66页上。3 种群增长的“j”型曲线1）根据实例理解“j”型增长的数量变化特点：_（2）建构种群数量“j”型增长的数学模型模型假设：_。建立模型：如果种群的起始数量为n0，并且第二年的数量是第一年的倍，那么：一年后种群数量n1_，两年后种群数量n2_，t年后群数量nt_。（这个公式即为数学模型），（3）思考：当1、=1、10、=0时，种群的数量变化分别会怎样？（4）自然界中“j”型增长能一直持续下去吗？原因是什么？4种群增长的“s”型曲线（1）结合课本生态学家高斯的实验结果理解“s”型增长的特点：_（2）建构种群数量“s”型增长的数学模型模型假设：_5种群增长的“j”型曲线和“s”型曲线的比较“s”型曲线“j”型曲线前提条件种群增长率有无k值其它4种群数量的波动和下降（1）影响种群数量变化的因素有：_等。（2）大多数种群的数量总是在_的，这些变化主要取决于_变化。二课堂巩固120世纪30年代，人们将环颈雉引到美国的一个岛屿。经跟踪调查绘出环颈雉种群的增长曲线如下图所示。请据图回答：（1） 该岛屿上的环颈雉构成一个 ，其数量增长有什么特点？ （2）ab，由于 ，种群增长不明显。（3）de，从生物因素看，随种群密度的增长，个体间由于 加剧，以及该种群的 增加，导致该种群的 降低， 增加，从而使种群数量的增长率降低。（4）ef段表示 期，其种群净值增长率为 ，种群数量 ，该岛屿上环颈雉的最大数量
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