小学数学人教2011课标版一年级人民币的简单计算 (8).doc_第1页
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文档简介

教 学 设 计课题人民币的简单计算课型/课时新授/1教学目标1初步学会人民币的简单计算，掌握计算的方法。2通过预习和小组合作学习，会综合应用所学知识解决简单的购物的问题。3.体验学数学的乐趣和“用数学”的情感，培养爱护人民币的意识。教学重点有关人民币的简单计算。教学难点统一单位的计算方法。知识链接人民币的换算教学过程教学内容及教师指导学生活动及设计意图课前预习预习内容详见预习笔记一、复习 口答 3元( )角 50角( )元8元( )角 70角=( )元二、新授 1教学例5（课件出示例5图）提问：“这是几元几角?” 1元可以换成多少个角?1元2角是多少角?你是怎样想的?板书：1元2角=12角2.想一想：18角=（ ）元（ ）角3.反馈练习：70角=（ ）元 4元5角=( )角 13角=（ ）元（ ）角2教学例6 课件出示一个小姑娘小红说，她说：我想买一个和一个（1）根据信息你能提出什么问题？（2）你想怎么解决这个问题？为什么？ 板书：5+8=13（角）13角=1元3角引导学生小结：单位相同，可以直接相加。（3）出示例6的第2小题 怎么解决这个问题？板书：1元=10角 10-6=4（角）小结：单位不同，不能直接相减，要转化为相同 的单位后才可以相减。（4）出示3小题板书：1元+3元1角=4元1角三、巩固练习。 1“做一做”第一题 2.“做一做”第二题四、课堂总结 这节课你有什么收获？做好课前预习【培养学生自主学习的能力】指名回答【了解个别差异学生的掌握情况。】学生适时回答【让学生初步意识不同级的单位不能直接相加减，要进行换算。】独立思考，指名回答指名题问题指名回答指名回答思考、汇报独立完成，和同桌的同学说自己的想法学生先做，教师巡视，提问个别同学，集体订正。自己总结收
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