学中考历史二轮专题复习 俄国、日本的历史转折.doc

俄国、日本的历史转折学校：_姓名：_班级：_考号：_一、单选题()1、19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题，其相同历史任务是a使国家走上资本主义发展道路b为资本主义发展消除障碍c避免国家分裂d反抗殖民压迫2、19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题，其面临的相同的历史任务是（ ）a使国家走上资本主义发展道路b为工业资本主义发展开道c避免国家分裂d反抗殖民压迫3、某同在历史课上记下如如图关键词。该同学学习的应该是（）a英国宪章运动 b美国南北战争c俄国农奴制改革d日本明治维新4、俄国农奴制改革文件规定：“在法庭尚未成立之前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反应了这次改革（）a结束了沙皇专制b保留了封建残余 c缓和了地主与农民的矛盾d保证了俄国农民的民主权利5、没有革命，而是通过自上而下的改革走上资本主义道路的国家是：a英国、法国b法国、美国c日本、俄国d法国、俄国6、日本明治维新是日本历史的转折点主要是因为a推翻了幕府统治b恢复了天皇的权力c改变了社会性质d走上了侵略扩张的道路7、不属于俄国1861年改革废除农奴制有利于俄国资本主义发展的原因是a有了大量的自由劳动力b积累了大量的资本c扩大了国内市场d保留了封建残余8、19世纪60年代，俄国在崛起的道路上进行了一场具有转折意义的改革。其主要措施是a提倡“文明开化”b废除黑人奴隶制c“废藩置县”d废除农奴制9、有学者认为：“没有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这样迅速和成功的反应。”19世纪中期，日本面对西方挑战作出的“反应”是a实行大化改新b废除农奴制c实行明治维新d颁布权利法案10、下列关于俄国1861年改革和日本明治维新共同点的叙述不正确的是（）a都开始于19世纪60年代b都是自上而下的资产阶级改革c都走上了资本主义发展道路d都避免了沦为半殖民地的命运11、抓关键词是历史学习的方法之一。与“19世纪60年代”、“天皇”、“武士”等关键词相吻合的历史事件是a法国大革命b日本明治维新c俄国农奴制改革d美国内战12、20世纪初，大量中国学生去日本留学，许多与西学相关的“日本新词”，如干部、理论等迅速传入中国。出现这一现象的主要原因是a日本大化改新成效显著b日本彻底废除了奴隶制度c日本明治维新成效显著d日本彻底铲除了封建残余13、某班举行历史辩论会。甲同学说：此举解放了千百万农奴，加快了国家近代化步伐；乙同学说：此举是沙皇政府和地主对农民进行的残酷掠夺。他们探讨的是a亚历山大二世废除农奴制b日本改革派推翻幕府统治c林肯政府废除黑人奴隶制d列宁推行战时共产主义政策14、俄国历史上，留下大量封建残余，但加快了资本主义发展的改革是a1861年改革b十月革命c赫鲁晓夫改革d戈尔巴乔夫改革15、“国以民为本，民以食为天” 是对民生问题重要性的认识。民生问题是当前我国“十二五”规划所关注的焦点，也是古今中外各国政府非常重视的问题。19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是a引进西方先进技术b大力发展教育c提倡文明开化d解决农村土地问题16、通过改革走上了独立发展资本主义的道路，成为亚洲第一个走上工业文明的国家的是a印度b日本c中国d朝鲜17、“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音响起来”。这首打油诗与日本哪一重大历史事件有关a大化改新b推翻幕府统治c日本侵略朝鲜d明治维新18、十九世纪五十年代中期一位国王曾说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民”。这句话与下列哪次改革有直接联系？a宪章运动b日本明治维新c美国南北战争d俄国农奴制改革19、从19世纪60年代到20世纪90年代，俄国（苏联）的社会性质曾发生过三次转变，这三次转变的标志性大事是a1861年农奴制改革b十月革命c列宁新经济政策实施d苏联解体20、今年是俄国农奴制改革152周年。这场改革对俄国历史产生了重大影响，下列说法正确的是a使俄国走上了资本主义的发展道路b改革并不彻底，保留了大量封建残余c是俄国历史的重大转折d所有的农奴无偿分得了土地二、填空题()21、1861年，世界上很多国家都有大事发生。俄国开始了；中国开始了。22、_ 标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。五、问答题()23、19世纪60年代在世界历史中占有重要地位,那是一个风起云涌的年代, “资本主义” 、大国腾飞和开始崛起。请阅读下列材料，回答问题（6分）材料一农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。材料二1858年他发表了一篇题为裂开的房子的演说，他把南北两种经济形式并存的局面比喻为“一幢裂开的房子。”他说：“一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远保持半奴隶、半自由的状态。”他的演说语言生动、深入浅出，表达了北方的要求，也反映了全国人民群众的愿望，因而为他赢得了很大的声誉。1861年，他就任美国总统。材料三政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。请回答：(1)材料一、材料二反映的事件都发生在哪一年？它们对资本主义发展都起到了什么作用？（2分）(2)材料三反映了什么事件？从社会转型角度看，它与哪一则材料反映的事件起到的作用相同？（2分）(3) 三则材料反映的事件都是在哪一事件推动下发生的？（1分）(4) 从这些大国的崛起中我们得到怎样的启示？（1分）24、阅读下列材料，回答问题：材料一：1861年，沙皇亚历山大二世签署法令，规定农奴在法律上是“自由人”；地主再不许买卖农奴和干涉农奴的生活-材料二：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。 （1868年某日本官员语）请回答：（1）分别写出材料一、二所反映的历史事件。（4分）（2）材料一、二反映的历史事年对两国产生了什么共同影响？（2分）（3）上述两国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？（2分）25、阅读下列材料，回答问题：材料一：工业革命一旦在某个国家开始，现代化的压力就形成了，迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上现代化在动荡中迅猛推进。它迟早要使人们认识到：只有接受变革，才有可能生存。对被侵略地区而言，问题表现得越来越清楚：它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵从19世纪中叶开始，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。摘编自钱乘旦世界现代化历程材料二：克里米亚的失败对俄罗斯的民族主义者的斯拉夫派来说是一个严重打击，实际上，这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三：横须贺，位于东京湾入口，日本近代史就是从这里开始的。2003年，这座依山傍水、清秀怡人的小城举行了一次盛大的纪念活动，被纪念的是一位美国将军。人们很难想象，150年前，正是这位将军用武力迫使日本打开了自己的国门，让这个岛国走上了一段充斥着悲剧和奇迹、混杂着屈服和刚强的历史。大国崛起请回答：（1）根据上述材料，结合所学知识指出，19世纪50年代使俄日两国倍感“现代化的压力”的事件分别是什么？（2分）（2）根据材料二，结合所学知识指出，俄国“旧制度”的基础是什么？（1分）俄国为“生存”而“接受”的“变革”是指哪一历史事件？（2分）（3）根据材料三，结合所学知识指出，日本“接受变革”，开创“奇迹”的重大事件是什么？（2分）（4）根据上述材料，俄、日两国走上现代化道路的方式有何共同特点？（1分）七、综合题()26、阅读材料，回答问题（共7分）。材料一孔子讲学图材料二唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。陈茂同中国历代选官制度材料三 亡而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。梁启超变法通义19世纪60年代，日本需要培养大量有文化的公民，开始实施初等义务教育。大批外国教育家被请到日本办学，成千上万的日本人出国学习，回国后在新学校任教。斯塔夫里阿诺斯全球通史（1）孔子有很多关于学习的名言名句，请举二例。（2分）（2）科举制开始于哪一朝代？唐代科举中人们普遍推重的是什么科？（2分）（3）根据材料三并结合所学知识，分别写出中国资产阶级维新派和日本明治政府在文化教育方面的主张。（2分）（4）结合上述材料和我国封建时代的繁荣及近代日本的崛起，请您说说实现伟大复兴“中国梦”，党和政府应该采取的措施。（1分）27、阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。材料一于是封功臣谋士，而师尚父（姜尚，即姜子牙）为首封，封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜，日鲁。封弟叔所于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。史记周本纪材料二在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡。地方的长官都由皇帝任免，必须绝对服从皇帝的命令。樊树志国史十六讲材料三 17世纪初，德川家族开始统治日本。天皇大权旁落，实际权力掌握在德川幕府将军手里。将军管理着全国四分之一以上的土地和许多重要城市，全国其他地区分成大大小小两百多个“藩”，藩的首领大名（即诸侯）享有藩的世袭统治权，但他必须听命于将军。1871年，明治政府废除全国的藩国，把全国划成3府72县，由中央政府派官员直接进行管理，大名得到优厚的补偿，迁到东京居住。选摘自人教版高中历史选修1历史上重大改革回眸请回答：(1)材料一反映出西周实行什么政治制度？（1分）指出受封的主要对象。（1分）材料二中，秦始皇在地方上推行什么制度？（1分）(2)材料三中，为改变幕府统治下日本的封建割据状态，明治政府在地方上推行什么措施？（1分）与秦始皇的措施相比，有哪些相似之处？（1分）这些措施起到了什么相同的作用？（1分）28、（9分）3月11日下午，日本东北部地区发生里氏9级强烈地震，并引发大规模海啸，造成重大人员伤亡和财产损失，中国政府和人民对此感同身受。中国商务部14日的消息称，为支持日本政府和人民抗震救灾，中国政府将向日本政府提供3000万元人民币的紧急人道主义救援物资。请结合所学知识，回答下列问题。【小题1】近代日本走上资本主义发展道路的标志事件是什么？为发展资本主义，日本在“殖产兴业”方面采取了哪些措施？（3分）【小题2】二战后，哪些因素促成日本成为世界第二经济大国？（3分）【小题3】日本在近代史上发动了哪些侵华战争？我们为什么还要为日本提供人道主义援助？（3分）29、近现代史上的重大改革深刻影响着历史发展的进程。阅读材料，完成有关问题。材料一“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。”列宁（1）材料中列宁评价的是哪一次改革？（1分）指出这次改革的主要内容。（2分）材料二 1868年，明治天皇颁布五条誓文。这是一个推动国家变革，开启变法图强大业的总纲领。从此，日本进入了一个被称为明治维新的时代。大国崛起百年维新（2）根据所学知识，答出明治维新的影响。（2分）材料三“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举”。梁启超（3）揭开这场“变法”序幕的事件是什么？（1分）为达到“人才之兴”、“学校之立”，清政府建立了一所新式学校，其名称是什么？（1分）材料四 2012年12月，习近平总书记到广东部分地区调研时强调；改革不停顿、开放不止步。（4）改革开放的战略决策是在哪次会议上提出的？（1分）中共“十四大”提出的我国经济体制改革的最终目标是什么？（1分）（5）对外开放政策实行后，我国率先在广东的哪三个城市建立了经济特区？（3分）日前，我国已经形成了怎样的对外开放格局？（2分）30、改革是社会发展的强大动力，不论是近代日本的改革还是现代中国的改革，都很好的诠释了改革的重大作用。请围绕中日两国改革的史实，探究下列问题：（1）1868年日本的明治维新在经济上推出了哪些措施？这次改革对日本产生了怎样的影响？（3分）（2）1978年十一届三中全会的召开，掀起了中国的改革浪潮。十一届三中全会对我国社会主义经济建设作出了哪些重大决策？这次改革对中国产生了怎样的影响？(3分)（3）中日两国进行的这两次成功的改革，有哪些相同之处？(1分) 31、2006年11月，中央电视台推出第一部以世界性大国、强国历史为题材并跨国摄制的大型电视纪录片大国崛起。此片一经推出，立即引起了各界的热烈讨论。阅读材料并回答问题： 公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。大国兴衰更替的故事，留下了备具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来大国崛起(1)材料中所说的“地理大发现”所指的事情对世界的最主要影响是什么?(2分)(2)材料中所说的世界性大国美、日、俄在19世纪中期近代化的历程中，所面临的主要社会问题是什么？各自又是通过什么途经解决的？（4分）(3)纵观世界性大国崛起的历程，对我国的社会主义现代化建设有何启示?(2分)32、阅读下列材料，回答问题。材料一：农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。材料二：1863年1月1日起，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由材料三：政府承认土地私有和买卖自由，为了迅速发展工商业，出钱建立了大批工厂，扶植保护私人企业，修建铁路，发展邮政和电讯事业，并派出了庞大使团出访美国和欧洲，学习他们发展生产的经验和治国政策。请回答：（1）材料一、二、三分别与哪一重大历史事件有关？三次历史事件的领导者分别是谁？（3分）（2）以上三次重大事件的直接目的分别是什么？它们的共同历史作用是什么？（3分）（3）通过学习以上三个事件，对我国社会主义现代化建设有什么启示？（至少两点）（2分）33、世界近代史主要是资本主义制度在西方产生、确立、发展并向整个世界扩张的历史。一般认为它有两条主要发展线索：一条是资本主义制度在西欧产生并向北美、日本等地发展的历史。另一条是西欧资本主义经济不断向全球扩张，使世界逐步形成密切联系、相互依存又矛盾的整体。问题：(1)指出l9世纪中叶资本主义制度向北美、日本扩展的主要事件及作用。(4分)(2)西欧资本主义经济向全球扩张的主要途径是什么?(4分)34、如果把每一个国家的发展比喻为比赛，那么1861年、1941年、1962、1991年对于美国、俄罗斯这两个世界近现代史上的重要国家而言，就是三处影响重大的历史“赛点”（关键时刻）。请探究：（1）用史实说明美利坚民族和俄罗斯民族在1861年这一决定其民族命运的历史“赛点”时刻是如何抉择的？（2分）（2）1921年的俄罗斯和1933年的美国也都是到了命运的关键时刻，两国分别采取了什么创新措施，分别发展、巩固、完善了社会主义制度和资本主义制度。（2分）（3）两国在1941年这一不仅关系其本国命运，而且也关系着世界命运的至关重要的历史“赛点”上，做出的重大抉择对世界历史进程产生了什么重大影响？（1分）（4）在1962年两国的争霸中，美国明显处于上风，请你分析主要原因是什么？（1分）（5）请分析1991年这一历史“赛点”对当代的历史发展产生了什么影响？（1分）35、面对西方工业文明和殖民掠夺，亚非拉国家，受到了前所未有的冲击，出现了严重的民族危机。“落后就要挨打”，一些国家开始寻求出路，走上独立富强道路。（1）亚洲、拉丁美洲国家中，抓住机遇走向强盛与独立的典型国家分别是和，（2分）采取的途径（方式）分别是和。（4分）（2）日本顺应工业文明的大潮进行改革，使自己富强起来，历史上称为什么？（2分）请简要列举其主要改革内容。（4分）（3）通过改革，日本成为亚洲第一个走上工业化道路的国家。从中我们可吸取哪些经验？（3分）36、观察下面的手绘日本国力发展简图，回答下列问题：（1）请你说出日本在a处发生的重大历史事件。此后，日本很快走上了对外侵略扩张的道路，19世纪末通过不平等条约对中国的哪一块领土进行了长达半个世纪的殖民统治？（4分）（2）一战结束后，日本在1921年参加了为解决东亚、太平洋地区矛盾而召开的国际会议。在这次会议上哪一条约的签订对中国利益造成了严重危害？（2分） （3）日本在b处也曾深受经济危机困扰，它是如何应对的？试举一例说明此情况。（2分）(4)谈谈当今中日应如何发展健康的两国关系？（2分）37、阅读下列材料材料一俄国革命对20世纪随后年月中的重大事件及全球冲突的影响之大，并不亚于第一次世界大战。尽管1914年1918年的战争是这场革命的决定性的近因之一。布尔什维克党的革命理念吸引了许多信徒，远超出俄国本身的领土，1917年的俄国革命的重大历史意义能够与1789年的法国革命相比拟。在殖民地，它启示了一个新的开端，即不通过资本主义或西方模式而能走向现代化的一条新道路，也即在世界范围内奋起反对西方霸权的一个步骤。引自(美)帕尔默现代世界史材料二俄罗斯（沙俄苏俄苏联俄罗斯）的历史发展，不仅改变着自身，而且影响着世界进程。材料三 “俄国(苏联)的崛起的历史可以简单概括为：一次比一次耀眼的崛起腾飞；一次比一次出人意料的失势陨落。” 引自黄仁宇资本主义与二十一世纪请回答：（1）据材料一，归纳材料中“俄国革命”发生的原因。 (2分)（2）材料一中1917年的俄国革命与1789年的法国革命在性质上有何区别？(1分)（3）试依据材料一论证材料二的观点。 (2分)（4）列举史实说明材料三中俄国(苏联)在经济上的“一次比一次耀眼的崛起腾飞”。 (2分)38、美国、俄罗斯（前苏联的主要继承者）是当今世界上具有巨大影响力的两个大国。根据所学内容，完成下列探究任务。（7分）【步骤一】解读材料，走进历史美俄关系一直是世界大国关系中最重要的关系之一。曾经他们一度成为了同仇敌忾的盟者，当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者，美洲的古巴、亚洲的阿富汗都留下了他们争霸的痕迹。也许在赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量的漫画中，赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局，美国如愿以偿成为世界上惟一的超级大国，然而，俄罗斯作为前苏联的主要继承者也是一支不可轻视的力量。军事实力的强大，仍使俄国成为牵制美国的重要力量。“曾经他们一度成为了同仇敌忾的盟者，当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者”，他们“成为了同仇敌忾的盟者”和正式成为“仇者”的标志性事件分别是什么？（2分）“赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局”，二战后美苏之间的冷战和争霸最终结束的标志是什么？（1分）【步骤二】画面回放，再现历史材料一：如图材料二：2005年6月7日，为了纪念这位沙皇在世界近代史上作出的巨大贡献，俄罗斯政府在莫斯科红场旁边竖立起了沙皇亚历山大二世的首座塑像。在揭幕仪式上，卢日科夫市长说：“今年俄罗斯人民有幸经历了本国历史上和文化界的一件大事，经过艺术家们的努力，沙皇亚历山大二世的首座塑像终于在莫斯科落成了。政府竖立他的塑像是为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬，正是沙皇亚历山大二世的改革，最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度。”通过材料分析美国和俄国分别通过什么历史事件走上了发展资本主义的道路？（2分）自由女神像是美国的象征，她一手是高举火炬，一手紧握一本书。这本书是哪部文献？（1分）【步骤三】关注现实，展望未来让历史告诉未来，请你就美俄关系的发展前景发表你的见解。（1分）39、改革与人类社会的进步相伴而生，为了让同学们更好地了解国外改革的历史，推进中国的改革向深层次发展，九年级(2)班组织了一次有关改革问题的探究。请你与同学们一起展开讨论。同学们通过一定的途径收集到了以下资料：(8分)结合所学的知识，完成下列问题：(1)为了办主题班会，假若你是该班的同学，你可以通过哪些途径来收集资料？(至少回答一种途径)(1分)(2)图一的改革家进行了一次改革，与其同一时期的日本也进行了一次同样性质的改革，从这两国的历史发展来看，改革对两国的影响有什么共同之处？(1分)(3)图二的改革家最先探索了社会主义建设道路，使该国渡过了严重的经济困难，国民经济得到恢复和发展，请问他的探索是什么？(1分)(4)图三的改革家实施了新政，这次新政的核心措施是什么？“新”体现在何处？(2分)(5)图四是中国改革开放的总设计师，在他的指引下，改革开放33年来，中国现代化建设取得巨大成就，综合国力不断增强。这33年的起点是什么?(1分)(6)在改革过程中，一些国家探索出了符合本国国情的发展道路。中国改革开放之所以取得成功，最根本的一条是坚持走道路。(1分)(7)学习历史最终目的是获得感悟，启迪今天。从这次探究“改革之路”的班会活动中，你获得了哪些启迪？(1分)40、材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。亚历山大二世1856年3月的一次谈话材料二：农民还有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令材料三：农民抱怨负担的义务过重，特别地在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法 1863年沙皇政府报告书回答：（1）结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么？（2）据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？（3）据材料三，改革后俄国农民的生活状态如何？(1分)说明改革的实质是什么？（4）据上述材料分析俄国1861年改革的意义。41、以下是九年级一班小李同学在学习了俄国（苏俄、苏联）历史知识后所写的感想。请指出其中的几处错误并加以改正。19世纪中期，俄国面临严重的农奴制危机，彼得一世被迫实行废除农奴制的改革，客观上帮助俄国走上了发展资本主义的道路。“一战”后期，列宁领导了著名的二月革命，建立起世界上第一个社会主义国家苏俄。1921年，苏俄开始实施战时共产主义政策，促进了国民经济的恢复和发展。1922年底，苏联成立，当时加入苏联的有俄罗斯联邦、外高加索、乌克兰和乌兹别克。列宁逝世后，苏联在斯大林领导下，进行社会主义工业化建设。苏联第一、第二个五年计划重点发展轻工业。这两个五年计划的完成，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国。（1）错误：_改正：_（2分）（2）错误：_改正：_（2分）（3）错误：_改正：_（2分）（4）错误：_改正：_（2分）（5）错误：_改正：_（2分）42、阅读下列材料，回答问题。材料四 19世纪60-70年代，为摆脱统治危机和解决内部矛盾，东西方一些国家掀起了一场国家体制改革和革命的潮流。 亚历山大二世林肯明治天皇材料五在二十世纪二三十年代，两个后来成为世界争霸对手的苏联和美国都先后面临严重的经济、政治危机。他们为了抗衡危机、挽救国家现有的政治制度、维护社会的稳定，在经济、社会领域进行了卓有成效的改革。请回答：（4）材料四中的三位人物分别与什么改革（革命）相关？（3分）这些事件产生了什么共同影响？（1分）（5）材料五中提到的两个国家的改革分别指的是什么事件？（2分）两个改革各自有什么特点？（2分）43、阅读下列材料：梳理线索是学习历史的好方法，下列是小华同学按年代绘制的两个国家的历史示意图，读后请回答问题：（1）材料中展示的分别是哪哪两个国家的历史?(2分)（2）将材料一中a处、材料二中b处发生的与该国有关的历史事件补充完整。(1分)（3）根据材料分析，两国在19世纪后半期发生的重大事件对本国资本主义发展分别产生了什么影响？（2分）44、革命或改革往往是某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的，懂得改变，是一种智慧。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态，如克里米亚战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世也不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。列宁“农民改革”和无产阶级农民改革材料二日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国明治政府的首要目标是强化中央集权摘自杰里齐格勒新全球史（第三版）下材料三 1831年的一天，在美国南方城市新奥尔良的奴隶拍卖市场上，奴隶主们正用皮鞭毒打黑奴，还用烧红的铁条烙他们，一位北方来的年轻水手看到眼前的悲惨景象，愤怒地说：“太可耻了！等有了机会，我一定要把这奴隶制度彻底打垮！”1861年他当上了美国总统，实现了这个伟大的抱负。（1）从材料一归纳出俄国实行农奴制改革的原因。（不得照抄原文）（3分）（2）材料二中“变革”指的是什么历史事件？为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？（2分）（3）材料三中“北方来的年轻水手”是谁？他为美国资本主义的发展扫清什么障碍？（2分）（4）土地是人类社会最早、最基本的生产资料，19世纪60年代，美国、日本、俄国三国发生的革命或改革，都废除了阻碍其发展的旧的土地制度，产生了深远的历史影响。三国解决土地问题采取的措施分别什么？（3分）（5）综合以上材料，结合所学知识，分析这三次革命或改革对这三国的共同作用。（1分）45、阅读下列材料：材料一：日本和美国历史年代尺日本：1868年 1894年 1931年 1937年 1945年美国：1776年 1861年 1933年材料二：二战后，战败的日本充分利用各种有利因素，使经济迅速恢复发展。经过近30年的努力，日本成为仅次于美国的世界经济大国。材料三：美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。以1898年美西战争为界标，在此前50年美国集中解决国内的统一和制度问题，并且在经济总量上接近于头号强国英国；在此后50年美国越来越深刻地卷入两洋战略，并开始主导国际体系的建设。以二次世界大战为标志，美国完成崛起的过程，取代英国而成为世界霸权国家。请回答：（1）材料一年代尺中，1868年日本和1776年美国分别发生了什么重大事件？（2分）（2）结合材料一和材料二，请说出日本在19世纪末发动了什么侵华战争？二战后日本经济发展的特点是什么？（2分）（3）结合材料一和材料三，19世纪60年代美国是如何解决“国内的统一和制度问题”的？20世纪20年代，美国“主导国际体系”的重大事件是什么？（2分）（4）据材料和所学知识分析美日两国在20世纪30年代面对国内危机时分别选择了什么发展道路？（2分）试卷答案1.b2.b3.【解析】试题分析：结合图中的部分关键词“倒幕”、“废藩置县”，可知这与日本明治维新有关。日本明治维新前通过武装倒幕为改革扫清了障碍，改革的目的是富国强兵，改革的内容有“废藩置县、殖产兴业、文明开业”等。考点：人教版新课标九年级历史上册无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强日本明治维新。4.【解析】试题分析：材料说明俄国废除农奴制改革中仍保留了地主的一些权利，因此改革保留了封建残余。改革仍保留有沙皇制度，而且改革激化了阶级矛盾，并且改革只是废除了农奴制，并没有给农民更多的民主权利，因此acd说法错误。考点：人教版新课标九年级历史上册无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强俄国废除农奴制的改革。5.【解析】本题考查的是通过改革进入资本主义史的相关知识。世界上的资本主义国家进入资本主义社会有两种方式，一是改革：如俄国、日本，二是革命，如：英国、法国、美国。而俄国和日本都是自上而下的资产阶级性质的改革。所以选c。考点：人教新课标九年级上册无产阶级的斗争与资本主义的加强俄国、日本的历史转折6.【解析】本题考查的是日本明治维新的相关内容，a、b两项没有抓住明治维新的核心，d是明治维新的影响。明治维新之所以是日本历史的转折点，主要是改变了日本的社会性质，让日本从封建社会进入到资本主义社会，故答案选c。考点：人教新课标九年级上册无产阶级的斗争与资本主义的加强俄国、日本的历史转折7.【解析】本题考查的是俄国1861年改革的内容，题目中要求选出“不属于俄国1861年改革废除农奴制有利于俄国资本主义发展的原因”，abc三项都是有利于发展的原因，保留了封建残余是不利因素，所以选d。考点：人教新课标九年级上册无产阶级的斗争与资本主义的加强俄国、日本的历史转折8.【解析】本题考查的是俄国历史上的农奴制改革，根据题目中的时间和国家即可做出，选d项，ac是日本明治维新的内容b是美国的内战中的文献，排除。9.【解析】本题考查的是日本的明治维新，题目中给出的时间是19世纪中期，所以根据课本所学，可知在此时期日本的活动是明治维新，选择c项，b是在1861年da项的时间上也不对，排除。10.【解析】本题考查的是俄日改革，注意题目要求的是共同点，日本避免沦为殖民地，但是俄国不是，所以选择d项，abc项正确。11.【解析】本题考查的是明治维新，题目中的时间和称谓是属于日本的，所以选择b项，cda战争中没有天皇之类的史实。12.【解析】本题考查的是日本明治维新对中国的影响，其中题目中的时间是解题的关键，选择c项，a时间不对bd表述错误。13.【解析】本题考查的是俄国的农奴制改革，注意题目中的关键词语“解放千百万农奴”“ 政府和地主对农民进行的残酷掠夺”是对农奴制的利弊的分析，所以正确的是a项，bcd不是这次改革的评价。14.【解析】本题考查的是俄国的1861年改革，题目中的“加快资本主义经济发展”“大量残余”是关键词语，属于基础知识的考查，难度适中。15.d16.b17.d18.d19.abd20.abc21.1861年农奴制改革洋务运动22.大化改新23.(1) 1861年；促进资本主义发展。（2分）(2)明治维新；材料一（2分）(3)工业革命（1分）(4)革命和改革都是社会发展的重要推动力；维护国家统一是国家崛起的重要条件；实行对外开放，引进先进的技术和管理经验。（1分,任意一点即可）24.（1）材料一：俄国农奴制改革；材料二：日本明治维新。（2）都使两国走上了资本主义的道路。（3）改革开放是强国之路。（意思相近即可得2分）25.（1）俄：克里木战争的失败（1分）日：美国等西方列强的入侵（1分）（2）农奴制（1分）1861年改革（1分）（3）明治维新（2分）（4）通过资产阶级改革的方式走上资本主义道路的。（2分）26.（1）知之为知之，不知为不知；学而时习之；“当仁不让于师”；“三人行必有我师”等与学习有关任二条；（2）隋代，进士科；（3）兴办学校；实行义务教育，派谴留学生，聘外国老师任教；（4）坚持科教兴国战略；注重人才掊养，推行素质教育；加强教育投资，注重思想培养和技能培训的结合等27.（1）分封制，王族（分封的主体）和功臣，郡县制。（2）废藩置县，废除地方分权体制，划分行政区域，由中央派官员直接管理地方，加强了中央集权。28.【小题1】明治维新；（1分）废除重重关卡和行会制度，兴办工商业，引进西方技术；允许土地自由买卖。（2分）【小题2】实行民主化改革；重视科学技术；美国扶持和援助；注重教育和人才培养；积极开拓海外市场。（任意两点即可，2分）【小题3】甲午战争；1937发动的侵华战争。（2分）不能把军国主义和日本民众混为一谈，人道主义援助是每一个国家和人民应尽的职责。(1分，言之有理即可)29.【解析】本题考查的近代史上的改革，（1）考查的是俄国1861年改革，根据课本写出其内容（2）考查的是日本的明治维新，答出其影响（3）考查的是维新运动（4）考查的是十一届三中全会，根据课本答出即可（5）考查的是经济特区的建立。本题属于基础知识的考查，难度适中。30.（1）在经济上提出创办近代企业，引进西方技术；允许土地买卖，承认土地私有。(2分)明治维新使日本走上了资本主义道路，摆脱了沦为半殖民地的危机。（1分）（2）作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来的战略决策；提出了改革开放的总方针。(2分)这次改革极大地促进了中国社会的进步与发展，提高了中国在国际上的社会地位，标志着中国进入社会主义现代化建设的新时期。(1分，言之有理即可)（3）中日两国改革的相同之处是：都加强了对外交流，学习国外先进技术和经验；都改革了农村的土地问题，促进了农业经济的发展；都注重经济建设。(1分，答出一项即可) 31.(1)新航路的开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲等地的交往密切，世界开始连成一个整体。(2分)(2) 美国：南北两种经济制度的矛盾不可调和。解决：南北战争。（2分）日本：幕府统治危机和民族危机。解决：武装倒幕推翻幕府的统治；明治维新摆脱民族危机。（1分）俄国：农奴制危机。 解决：1861年改革废除了农奴制。（1分）(3) 建立与本国国情相适应的经济政治制度；善于学习但绝不简单照搬别国的发展模式，重视科学技术和教育的发展；在国家的宏观调控和指导下加快现代化步伐。(2分言之有理也行)32.【解析】（1）本题考查的是俄国、日本、美国进入资本主义社会的相关内容。由材料一可以很容易的知道是俄国的1861年改革；材料二的时间和内容可以知道是美国南北战争中颁布的解放黑人奴隶宣言；材料三中 “派出了庞大使团出访美国和欧洲，学习他们发展生产的经验和治国政策”能轻松发现是日本的明治维新。分清了材料所属的国家也就不难回答第二问，领导者是谁的问题了。（2）考查资产阶级革命或者改革的目的，从课本上可以知道，俄国是在农奴制严重阻碍俄国的资本主义工业的背景下，农奴境况十分悲惨，暴动频繁，面对严重危机，俄国沙皇才不得不改革的，所以俄国是废除农奴制；美国的南北战争是在南部联盟宣布独立挑起内战的情况下开战的，北方军队由于准备不足，兵源缺少，战事不利，引起人民群众的强烈不满，林肯颁布了解放黑人奴隶宣言废除奴隶制度，使战局扭转为胜。而日本是在内有政权危机，外有民族危机的情况下被迫改革的。它们的共同作用都使本国进入到了资本主义社会，有益于资本主义的发展。（2）考查三个事件对我国现代化建设的启示，从以上事件可以看出，社会要发展，改革不适应生产力的生产关系是必要的，所以改革是社会发展的直接动力，改革要与时俱进；国家的统一是一个国家富强的基础，国家不统一，就很难抵御外来的各种风险，也就很难得到真正的富强。所以答案应为维护国家的统一是一个国家发展的前提。考点：人教新课标九年级上册无产阶级的斗争与资本主义的加强俄国、日本的历史转折33.【解析】本题考查的是美日资本主义经济的发展（1）根据题目中的时间联系此时期的美日的主要历史事件，然后分别答出该事件的历史意义（2）联系课本所学答出，本题有一定的难度，要求学生熟练的掌握课本知识。34.（1）（2分）美：美国南北战争；俄：俄国1861年改革（2）（2分）俄：允许多种经济并存，大力发展商品经济；美：加强国家对经济的干预和管理。（3）（1分）促进世界人民团结起来反对法西斯，加速了世界反法西斯战争的胜利。（4）（1分）美国当时经济持续发展，西部、南部发展尤为迅速。（5）（1分）苏联解体后，世界暂时形成了“一超多强”的局面，向多极化趋势发展。35.（1）日本海地；（2分）资产阶级改革武装反殖斗争（4分）（2）明治维新；（2分）改革内容：废藩置县，颁布宪法；学习西方，兴办工业企业；效仿西方建立完整的学校教育体系；风俗习惯和生活方式上，采取“改历”“易服”“剪发”等措施。（4分） （3）想改变落后挨打的局面，挽救民族危机，必须顺应工业文明的大潮进行改革，使自己富强起来；走工业化道路，重视与发展科技；重视教育等。（3分，只要言之有理均可）36.（1）明治维新（2分）；台湾（2分）（2）九国公约（2分）。（3）建立法西斯专政（或法西斯化），1931年发动九一八事变侵占中国东北（2分）。（4）日本政府