明达学校九年级期中考试试卷.doc

道县明达学校九年级语文上册月考试题（一）（总分120分 时间120分钟）班级 考号 姓名 得分 一、积累与运用（30分）1、下列加点字注音完全正确的一组是（2分） （ ）A、妖娆（ro） 分外（fn） 留滞（zh） 忍俊不禁（jn）B、喑哑（n） 禁锢（g） 静谧（m） 稍逊风骚（xn）C、襁褓（qing） 颤抖（zhn） 丝缕（l） 冥思遐想（xi）D、栖息（q） 沉浸（jn） 喧响（xun） 微波荡漾（yng）2、下列词语中有错别字的一项是（2分） （ ）A、舒适 静谧 披蓑戴笠 披上银装 B、凝望 喧嚷 润如油膏 朦朦胧胧C、幽暗 沉浸 温声细语 山峰耸立 D、寂寞 疲倦 原弛蜡象 银波荡漾3、对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（2分） （ ）A、山舞银蛇 原驰蜡象 （比喻）B、萤火虫和星星在睡莲丛中游动 （拟人）C、谁愿意一年又一年总写苦难的诗 （反问）D、柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀啊（排比）4、下列作家、作品、出处搭配有误的一项是（2分） （ ）A、毛泽东沁园春 雪毛泽东诗词集B、郑愁予雨说郑愁予诗的自选IC、叶赛宁蝈蝈与蛐蛐世界流派诗选D、江河星星变奏曲上海文学5、下列句子排列顺序，最恰当的一项是（2分） （ ）顿时有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”佳人来之感。旁边有几株山茶花，正艳开着粉红色的花朵。亭前的树上，雪很重，在雪的下层并结了冰块。那花朵有些堕下来的，半掩在雪花里，红白相映，色彩灿然。我们一直跑上最后的观海亭，那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪。A、 B、 C、 D、6、在“沙砾”“小草”“蚂蚁”中任选一种，仿照下面的句式，写一组句子。（3分） 例句：棉花，没有菊花的五彩斑斓，也没有荷花的芳香迷人，但它用最质朴的面貌，带给人温暖与体贴。仿句： 7、默写填空（8分）（1）观刈麦中揭示贫妇捡拾麦穗充饥的原因的诗句是： ， 。（2）无意苦争春，一任群芳妒。 ， 。（3）在我国古诗词中，有许多描写鱼虫鸟兽等“大自然的歌手”的句子，请把下面的诗句补充完整。稻花香里说丰年， 。留连戏蝶时时舞， 。春眠不觉晓， 。 ，一行白鹭上青天。8、综合性学习。（9分）在“雨的诉说”的综合性学习活动中，同学们搜集到以下资料，你能解决其中的疑难吗？请按照提示完成下面各题。（1）雨浸润了古今中外文人墨客多情的心，在中国古典诗歌中，有许多描写“雨”的诗句，如“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。请你再写出带有“雨”字的上下句完整的古诗： ， 。（2分）（2）生活中有许多与“雨”有关的俗语和谚语，请你各写出一句。（2分）有关“雨”的俗语： 有关“雨”的谚语： （3）张祥同学在阅读古典名著水浒传时，发现有一个好汉绰号“及时雨”，这个“及时雨”名叫 （2分）（4）在评说“雨”的功过的时候，同学们各抒己见，争论不休，无形中形成了激烈辩论的正反两方。下面是正方代表的发言，如果你被推举为反方代表上台发言，你将怎样辩说？（3分）正方：我方认为，雨的功大于过。雨给大地带来了生机与希望，它变化多端，细雨蒙蒙时柔情似水，狂风暴雨时粗犷豪放；雨的家族成员云、雾、露、霜各有特色，给大千世界带来独特的景观；雨还是文人墨客烘托气氛、抒发感情的得力助手。反方： 二、阅读理解（40分）（一）阅读古诗月夜，完成9-10题。（5分）月 夜刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。9、解释句中加点的词语。（2分）（1）阑干： （2）偏知： 10、“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”两句诗描绘了一副怎样的情景？抒发了诗人怎样的思想感情？（3）答：描绘了一副 情景，抒发了诗人 的感情。（二）阅读沁园春 雪，完成11-15题。（13）沁园春雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。11、填空：沁园春 雪的体裁是 ，其中“沁园春”是 ，“雪”是 。（3分）12、解释句中加点的词语。（2分）（1）惟余莽莽 惟： （2）引无数英雄竞折腰 折腰： 13、翻译句子。（2分）山舞银蛇，原驰蜡象： 14、画线句在文中的作用是什么？（2分） 15、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”中，“风流人物”指的是什么？这几句诗在文中起什么作用？抒发了诗人怎样的感情？（4分）答：“风流人物”指 ；这几句诗整首词中的作用是 ；抒发了诗人 。（三）阅读下面这首诗，回答16-18题。（6分）思 念舒 婷 一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图一题清纯然而无解的代数一具独弦琴，拨动檐雨的念珠一双达不到彼岸的桨橹蓓蕾一般默默地等待夕阳一样遥遥地注目也许藏有一个重洋但流出来，只有两颗泪珠呵，在心的远景里在灵魂的深处16、用“”标出下面诗句的朗读节奏。 （2分） 一 幅 色 彩 缤 纷 但 缺 乏 线 条 的 挂 图 一 题 清 纯 然 而 无 解 的 代 数 17、这首诗有朦胧、深远的意境，这种意境是怎样产生的?请说说你的理解。（2分） 我的理解： 18、这首诗表达了女诗人什么样的情思?请谈谈你的思考。（2分） （四）阅读下面文章，回答文后问题。新 叶一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁里爆出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛刷地一亮，惊喜的叫出声来，陡然觉得一阵清风带着春的气息从面前拂过。啊！你好，新叶！大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。一旦冰消雪化，它便急不可待地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一遭，然后，轻轻抖动小小的身子，亲切地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满目翠绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处，浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情？留意观察许久，我发现一些使我敬慕的它的德行和情操。新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着艳丽的花朵、香甜的果实，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不 A ，淡妆自持，深根自养，忘我奉献。大地的乳汁养育了它，它抱以一腔忠诚，即使凋落下来，也总是齐齐地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给大地母亲。也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？我赞美绿叶！新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、诚恳。朋友，愿你生命之树常青，永远长满绿油油的新叶，四季常青。19、根据第段内容，思考A处应填写的词语，并把它写在下面的横线上。（2分）谦逊而不卑贱，清高而不 。20、文中赞美了新叶诸多可贵品质，请你简要写出其中四种。（4分） 21作者赞美新叶的目的是什么？（尽可能地用原文回答）（4分） 22、解释下面句中加点的词语，再写出包含这一词语的一句诗词，或仿照这个句子再另写一句话。（3分）也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。绿肥红瘦： 诗句： 仿句： 23、按下面例子，请另找一处你认为写得精彩的语句，简要说说好在哪里。（3分）示例：第段“光秃秃的枝条上”与“淡绿、鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比，突出“嫩芽”的勃勃生机。我找的句子： 好在哪里： 三、写作（50分）24、母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉