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文档简介

人民币简单的计算教学设计 北流市石窝镇中心小学 杨坚一、教学目标1、掌握元、角之间的换算方法,能进行简单的计算。2、.理解并掌握有关元、角的简单计算,能运用所学的知识解决生活中的一些实际问题。3、感受数学与生活的密切联系,体会人民币在生活中的作用和功能,养成节俭爱护人民币的好习惯。二、教学重点、难点1、掌握元角之间的单位换算,会进行一些有关元、角的简单计算。2、学会简单的有关元、角的计算方法。三、教学过程谈话引入:“六一”儿童节很快就到了,某商场开展了一系列优惠活动,有奖竞答活动,儿童商品一律低价出售活动,还有冲关游戏赢大奖活动,小朋友们想不想参加呢?(幻灯片1)(好)我们的活动名称就是:人民币简单的计算(幻灯片2)(读题)(一) 新授接下来我们就进入今天活动的第一个环节(有奖竞答活动),一共两道题,看哪位小朋友回答正确,下面首先进入第一题.1、复名数转化成单名数1元2角=( )角 (想 :1元=( )角)(幻灯片3)好,这位小朋友真棒,那么接下来的这题有点难哦,小朋友们会做吗?2、单名数转化成复名数。18角=( )元( )角(幻灯片4)学生做对了,老师可做出适当表扬。3、元、角的加减法计算有奖竞猜就到此结束了,小朋友们回答得真棒,掌声鼓励一下自己。好,听说商场里的儿童商品低价出售,老师带小朋友去购买好不好?(好)(幻灯片5)。到底什么商品低价出售呢,(幻灯片6)。学生在书本里面圈出来,教师提问几位学生买了哪些商品?(引导出第一个问题)(1) 蓝色气球和红色气球一共多少钱?(分析理解:蓝色的5角,红色的8角,合起来就是13角,也就是1元3角).列式:5角+8角=13角 13角=1元3角 (提示:单位相同可以直接相加).(2) 黄色气球和绿色气球一共多少钱?(分析理解:黄色的1元,绿色的3元1角,合起来就是4元1角).列式:1元+3元1角=4元1角 (提示:计算时要注意单位)老师发现有位小朋友买了黄色的和一个粉红色的,这两个气球哪一个贵点呢?(幻灯片7)(3) 黄色气球比粉红色气球贵多少钱?(分析理解:贵就是多的意思,那么这道就应该减法,都是单位不一样,要把元换成角才能进行计算。)1元=10角 10角-6角=4角 ( 提示:单位不一样是要换成同一单位哦。)三、智勇大冲关小朋友们真棒,商场还举办了一个游戏,下朋友想参加吗?(教师把事先准备好的卡片发给学生)。接下来我们用2分钟时间完成第一关1第一关(基础练习)(幻灯片8)第一关实在难不倒我们班的同学,我们继续第二关,老师相信你们一定行。2.“第二关”(简单应用计算)(幻灯片9)第二关也难不倒我们的小朋友,因为你们个个都是棒棒的。3.第三关.拓展提升( 幻灯片10)四谈谈你的收获。时间过得真快,转眼间我们的活动就结束了,小朋友在这

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