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文档简介
教学资料参考苏教版三年级数学:第二单元年、月、日第1课时认识年、月、日- 1 -教学目标:1、使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月,平年,闰年等知识.2、能初步判断是大月和小月,平年还是闰年,提高学生的思维能力.教学重点:认识时间单位年、月、日.教学难点:大月、小月的天数,以及大月和小月的判断等知识的掌握.教学准备:配套课件、20xx年年历卡.教学过程:一、复习引入:我们学过哪些时间单位?导入:常用的时间单位,除了我们学过的时、分、秒外,还有年、月、日.板书课题:年,月,日二、新授:1、观察年历.(出示20xx年年历)你是哪月哪日出生的?你能在20xx年的年历卡上找到你的生日吗?设疑:多长时间是一年?一年有多少个月?每个月各有多少天?下面我们一起来仔细观察年历卡.说说你发现了什么?2、认识月.观察年历,同桌说一说每个月各有多少天,并把每月的天数填在课本的表格.每个月的天数都一样吗?每个月的天数有几种情况?(31、30、28)哪几个月是31天?哪几个月是30天?28天的是哪个月?一、三、五、七、八、十、十二月的天数都是多少天?指出:有31天的月份是大月.六、九、十一月的天数是多少天?指出:有30天的月份是小月.一年有多少个大月?多小个小月?指出:一年有12个月,有31天的月份是大月,有30天的月份是小月.3、记大月和小月.把表格里的大月涂上黄色,小月涂上蓝色.你有什么办法记住哪个月是大月?哪个月是小月吗?学生交流方法.你会利用拳头帮助记忆大月和小月吗?让学生自己想办法找,且可以自己用手做.老师演示:举起左拳,拳头背向着自己,从右起,从一月数到七月,再从八月数到十二月.凡是数到凸的地方,那个月就是大月,有31天;数到凹的地方除了二月份,其它都是小月,只有30天.数到2月是在拳头的凹处,但它不是小月,二月是个特殊的月份.我们下节课再具体研究.请你自己练习用拳头来记大月、小月.听老师报月份,学生进行大、小月份的抢答.(一月,四月)4、引出新话题.20xx年的2月有多少天?算出这一年全年的天数,并在小组里交流你的算法.再全班汇报.我们研究了手中的年历,对一年的十二个月有了大致的了解,2月是个特殊的月份,我们下节课具体探讨.三、巩固练习:1、想想做做1.你知道国际儿童节、国际劳动节和我国的国庆节分别是几月几日吗?用彩笔在年历里圈出来.2、想想做做2.你知道下面这些有纪念意义的日子分别是几月几日?先交流,再在年历里圈出来.你还知道什么节日,在年历中圈出来,再向大家介绍一下.活动:小组游戏,看谁
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