小学数学人教2011课标版一年级一年级数学人民币的认识.docx

认识人民币教学预案（第一课时）教材解读主题图揭示了人民币在商品流通过程中的功能以及在人们生活中的重要作用。例1认识面值为1元及1元以下的人民币，包括硬币和纸币。例2通过换钱活动教学人民币的单位以及单位间的关系。学习目标1.通过看、摸、找、辨、说等活动，让学生亲自感知不同面值的人民币，掌握辨认的方法，认识人民币的用途。培养学生仔细观察的习惯。2认识人民币的的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10角。学习重难点通过学生观察，能从色彩、图案、大小、数字等方面正确辨别人民币，知识人民币的用途。自学内容（预习作业）1. 自主认识不同面值的人民币。2. 预习52-53页的内容，并填一填。学习流程（备祥案，不备简案）个人修改稿学生学习教师活动学生学习教师活动一、情境导入1.引导学生观察，指名交流小朋友们在做什么，你看懂了什么？2.初步认识人民币，齐读课题。二、探究例11、指名说一说。2、小组合作认识人民币。（1）自由认一认。（2）小组操作，看谁认得多。（3）分组汇报，重点介绍认识的方法。根据学生的介绍，告诉学生人民币有纸币和硬币两类；并引导学生他细观察人民币色彩、图案、数字，以便能正确地辨认人民币。三、反馈练习1、学生四人一组合作，认识人民币。一人拿出某一种人民币，其他三人说出面值。2、小游戏：看谁反应快。边做边想：你用什么方法记住这些人民币的？（1）教师说出面值，学生指出相应面值的人民币。（2）教师拿出人民币，学生说出的人民币的面值。3、仔细观察，书上的钱与老师的钱，和实际的钱有什么不同？4、交流自己的收获。四、教学例21.自学53页例2。2.小组内交流汇报，全班交流。五、谈一谈，这一节课你学会了什么？一、情境导入1.出示52页主题图，引导学生观察：小朋友们在做什么，你看懂了什么？2.我国的钱就叫人民币，今天我们就来学习人民币的认识。（板书课题）二、教学例11、你知道人民币有哪些知识？说给大家听听。2、小组合作认识人民币。（1）拿出老师为你们准备的学具袋，倒出来看看，是什么。你们认识这些人民币吗？（2）巡视指导，了解情况。（3）听取汇报，进行指导。三、反馈练习1、学生四人一组合作，认识人民币。一人拿出某一种人民币，其他三人说出面值。2、小游戏：看谁反应快。边做边想：你用什么方法记住这些人民币的？（1）教师说出面值，学生指出相应面值的人民币。（2）教师拿出人民币，学生说出的人民币的面值。3、仔细观察，书上的钱与老师的钱，和实际的钱有什么不同？4、小结。四、教学例21.人民币的单位有哪些?(板书)2.1元可以换几角？1角可以换几分？3、小组合作做老师展示的练习题。五、小结、评价。小结学习内容。六、做当堂训练题（在小黑板上）七、布置课外作业板书设计板书设计认识人民币人民币的单位： 元 角 分1元=10角 1角=10分应用拓展（巩固练习）应用拓展（巩固练习）1、填空。(1)1张5角饯可以换（ ）张1角钱。(2)1张1元钱可以换( )张5角钱。(3)1张1元钱可以换( )张1角钱2、填空。7