福建省宁德市福安市溪潭中学学七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

福建省宁德市福安市溪潭中学20152016学年度七年级上学期期中生物试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，本题共50分）1下列现象中的物体属于生物的是（）a慢慢长大的钟乳石b馒头上长出的“白毛”c雨后出现的彩虹d弹钢琴的机器人2民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这说明了生物的（）a遗传现象b适应现象c生长现象d变异现象3沙蒿在西北干旱的土壤中生长，且能固沙这说明（）a生物能影响环境b生物能适应环境c生物对环境没有影响d生物能适应环境，也能影响环境4稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，杂草和水稻的关系是（）a合作关系b捕食关系c竞争关系d寄生关系5“落叶不是无情物，化作春泥更护花”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（）a生产者b消费者c分解者d阳光6下列哪个是生态系统（）a一个池塘b一个湖泊中所有的鱼c一片森林中的植物d一块农田中所有的生物7有“地球之肾”之称的生态系统是（）a草原生态系统b湿地生态系统c农田生态系统d城市生态系统8下列关于生物圈的说法中，正确的是（）a整个地球是一个生物圈b地球上所有生物称为生物圈c生物圈是地球表面的土壤、岩石、水、空气等环境d地球上所有生物及它们所生存的环境合称为生物圈9下列属于生物圈范围的是（）a大气圈、水圈和岩石圈的表面b大气圈底部、水圈和岩石c大气圈、水圈和岩石圈d大气圈底部，水圈的大部分和岩石圈的表面10在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（）a有光，无水b有光，无光c干燥，湿润d25，311下列食物链的表示方法正确的是（）a阳光草兔狼b草兔狼c草蝗虫吃虫的鸟d草兔狼12用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，第一次用目镜5，物镜10；第二次换成目镜10，物镜40那么，第二次看到的状况与第一次相比有何不同？（）a视野亮，细胞数目增多b视野暗，细胞数目增多c视野亮，细胞数目减少d视野暗，细胞数目减少13从克隆羊多莉身上，我们知道遗传信息是位于（）a细胞质b细胞核c细胞膜d线粒体14用显微镜观察临时装片时，如果转动目镜和移动装片，视野中的污点都没有移动，可判断污点是在（）a目镜上b物镜上c反光镜上d玻片标本上15把写有“b”的载玻片放在显微镜低倍镜下观察，所看到的图象是（）apbdcbdq16小红在使用显微镜过程中，发现目镜上沾有污物，她应选用（）擦拭镜头a擦镜纸b纱布c纸巾d作业纸17用显微镜进行观察的时候，被观察材料必须是（）a薄而透明的b新的c干燥的d完整的18切西瓜时流出的汁液主要来自于西瓜的（）a细胞核b细胞体c叶绿体d液泡19某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（如图），要使被观察的物体放大400倍，应选择的镜头为（）a和b和c和d和20对光以后，从目镜中看到的视野应该是（）a白亮的b有直射阳光的c灰暗的d黑暗的21如图制作临时装片的正确顺序是（）abcd22调查范围很大时，不可能逐一调查，这时就需要选取样本进行调查，所选取的样本是（）a.对象中的一个b对象中的一部分c全部对象d以上都可以23正常情况下，图中单细胞与其分裂形成的乙、丙两细胞中染色体数目的关系是（）a乙、丙细胞中的染色体数目均为甲细胞中的一半b乙、丙细胞中的染色体数目均为甲细胞中的二倍c三个细胞中的染色体数目各不相同d三个细胞中的染色体数目相等24稻秆彻底燃烧后，烧掉的物质和剩余的物质分别是（）a有机物、有机物b有机物、无机盐c无机盐、有机物d无机盐、无机盐25细胞能够从周围环境中吸收营养物质而由小长大，这是（）a细胞的生长b细胞的分裂c细胞的分化d细胞的生长分裂和分化二、是非题（正确的画“”，错误的画“”，每小题1分）26生物圈的厚度大约为10千米（判断对错）27“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素主要是水分（判断对错）28地球上最大的生态系统是海洋生态系统（判断对错）29观察、调查、分类都是科学探究的方法（判断对错）30动物能对外界的刺激作出反应，植物却不能（判断对错）31生物都是由细胞构成的 （判断对错）32绿色植物的每个细胞中都含有线粒体和叶绿体（判断对错）33生物在适应环境的同时也影响和改变环境（判断对错）34遗传信息主要存在于细胞质中（判断对错）35生态系统多种多样，但它们是各自独立、彼此互不相干的（判断对错）三、综合题36将左右连起来37将左右用线连起来38请据如图回答以下问题：（内填序号，横线上填名称）（1）如果这两种细胞分别来自水稻和牛，则来自牛的细胞是图图1a图结构和b图结构的区别是，a图上有和（3）这两种细胞共同具有的结构从外到内依次是外到内依：、（4）用显微镜观察临时装片时，要使视野中物像更清晰，应该调节显微镜的如果要观察的物像在视野的右上方，应该把玻片标本往移动，使物像位于视野中央（5）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是和39如图是某热带草原生态系统的示意图，请据图回答：（1）该生态系统中的生产者是该生态系统中共有条食物链（3）请写出上图中最长的一条食物链（4）根据生态系统能量流动的规律可知，图中数量最多的生物是（5）有一时期人们大量捕捉蛇，会使的数量增多，结果使食物网遭到破坏这说明：生态系统的能力是有限度的（6）若该生态系统受到ddt农药的污染，则的体内ddt含量最高，原因是有毒物质能通过不断积累（7）该图中没有表示出来的生态系统成分有和40以下是某小组同学在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的实验记录，请你分析：（min 表示分钟）2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min 明亮4320101201阴暗6781091098109（1）提出问题：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗？作出假设：（3）在一个对照实验中，变量应该只有个这个实验的变量是（4）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是，原因是a、一只 b、两只 c、三只 d、十只或十只以上（5）从中得出的实验结论是福建省宁德市福安市溪潭中学20152016学年度七年级上学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，本题共50分）1下列现象中的物体属于生物的是（）a慢慢长大的钟乳石b馒头上长出的“白毛”c雨后出现的彩虹d弹钢琴的机器人【考点】生物的特征【分析】生物具有七大基本特征：除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；生物能够进行新陈代谢；生物能够生长发育；生物能繁殖后代；生物能对外界的刺激做出反应；生物具有遗传和变异的特性；生物一般能适应一定的环境，也能影响环境以此作为判断生物的依据【解答】解：区分生物与非生物关键是看有无生命现象机器人的行为受人的操纵，它无生命现象；雨后出现的彩虹和钟乳石长大是自然现象；馒头上的“白毛”是霉菌，它具有生物的基本特征，如：生长故选：b【点评】此题考查了生物与非生物的区别2民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这说明了生物的（）a遗传现象b适应现象c生长现象d变异现象【考点】生物的遗传和变异现象【分析】此题考查的知识点是遗传现象解答时可以从遗传、变异的概念方面来切入【解答】解：遗传现象是指亲子间的相似性；变异现象是指亲子间和子代个体间的差异生长现象是指生物体由小变大的过程，即生物细胞数目增多，细胞体积增大的过程；适应现象是指生物环境相适应，每种生物都是与其生存的环境相适应的“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，体现了生物亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象故选a【点评】解答此类题目的关键是理解遗传的概念3沙蒿在西北干旱的土壤中生长，且能固沙这说明（）a生物能影响环境b生物能适应环境c生物对环境没有影响d生物能适应环境，也能影响环境【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响【分析】此题考查的知识点是生物与环境的关系，解答时可以从生物适应环境、影响环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等沙蒿在西北干旱的土壤中生长，表明沙嵩能适应干旱的环境，且能固沙，表明生物能影响环境故选：d【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释4稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，杂草和水稻的关系是（）a合作关系b捕食关系c竞争关系d寄生关系【考点】环境对生物的影响【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等水稻与水稻株旁的杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系故选：c【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系5“落叶不是无情物，化作春泥更护花”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（）a生产者b消费者c分解者d阳光【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】此题考查生态系统各成分的作用【解答】解：生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌故选：c【点评】细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用是生态系统中的分解者6下列哪个是生态系统（）a一个池塘b一个湖泊中所有的鱼c一片森林中的植物d一块农田中所有的生物【考点】生态系统的组成及各部分的作用【专题】类比推理；生态系统专题【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等【解答】解：a、“一个池塘”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统；b、“一个湖泊中所有的鱼”，只有消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；c、“一片森林中的植物”，只有生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；d、“一块农田中所有的生物”，只构成生物群落，没有非生物部分，因此不属于生态系统 所以，“一个池塘”是生态系统故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成7有“地球之肾”之称的生态系统是（）a草原生态系统b湿地生态系统c农田生态系统d城市生态系统【考点】生态系统中的类型【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，不同的生态系统有不同的特点，据此解答【解答】解：a、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很缺乏高大的植物，草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，a不符合题意；b、湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”b符合题意；c、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力c不符合题意；d、城市生态系统中人类起着重要的支配作用植物的种类和数量少消费者主要是人类，而不是野生动物由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境污染问题该生态系统是人工生态系统，人是影响该生态系统的主要因素，城市生态系统对其他生态系统具有很大的依赖性，也是最脆弱的生态系统，d不符合题意故选：b【点评】解答此题的关键是掌握湿地生态系统的特点和功能，其它生态系统的知识也要了解8下列关于生物圈的说法中，正确的是（）a整个地球是一个生物圈b地球上所有生物称为生物圈c生物圈是地球表面的土壤、岩石、水、空气等环境d地球上所有生物及它们所生存的环境合称为生物圈【考点】生物圈是最大的生态系统；生物圈的范围【专题】归纳推理；生态系统专题【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统【解答】解：a、生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的统一体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，整个地球并不是一个生物圈，a错误；b、生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的统一体，不是地球表面所有生物称为生物圈，b错误；c、生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分c错误；d、生物圈生物圈指的地球上所有生物和它们的生活环境形成的一个统一整体，d正确故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的概念范围9下列属于生物圈范围的是（）a大气圈、水圈和岩石圈的表面b大气圈底部、水圈和岩石c大气圈、水圈和岩石圈d大气圈底部，水圈的大部分和岩石圈的表面【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】此题考查的是生物圈的范围，生物圈是最大的生态系统，据此答题【解答】解：在地球上，我们把有生物生存的圈层叫做生物圈，生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，可见d符合题意故选：d【点评】了解生物圈的概念，掌握生物圈的范围，结合题意，即可正确答题10在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（）a有光，无水b有光，无光c干燥，湿润d25，3【考点】科学探究的基本环节【分析】实验设计的两个基本原则是“对照原则”和“惟一变量原则”对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验其中这种不同的条件就是实验变量【解答】解：此题四个选项中，只有选项a变量不唯一，该选项两个变量是光和水，是两个因素不符合惟一变量原则，不能作为一组对照实验故选：a【点评】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组11下列食物链的表示方法正确的是（）a阳光草兔狼b草兔狼c草蝗虫吃虫的鸟d草兔狼【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链动植物之间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系，食物链可表示为：生产者初级消费者次级消费者三级消费者等等【解答】解：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）；食物链中不能含有非生物成分（阳光）；食物链中不能含有分解者a“阳光草兔狼”不能含有非生物成分（阳光）b“草兔狼”食物链中中箭头方向不一致，正确的应该是草兔狼；d“草兔狼”中箭头反了故选：c【点评】本题考查学生对食物链和食物网的概念的理解，考查学生书写食物链的能力属于基础题，考生要熟练掌握12用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，第一次用目镜5，物镜10；第二次换成目镜10，物镜40那么，第二次看到的状况与第一次相比有何不同？（）a视野亮，细胞数目增多b视野暗，细胞数目增多c视野亮，细胞数目减少d视野暗，细胞数目减少【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】本题考查的是显微镜的放大倍数和视野亮度的变化，据此分析解答【解答】解：在显微镜下看到的物像放大的倍数为目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数的积即物像放大倍数=物镜倍数目镜倍数显微镜的放大倍数增加，细胞的数目减少，显微镜的视野变暗；显微镜的放大倍数减小，细胞的数目增多，显微镜的视野变亮依题意，第一次物像放大倍数=物镜倍数目镜倍数=1010=100（倍），第二次物像放大倍数=1040=400（倍）因此，第二次看到的状况与第一次相比视野暗，细胞数目减少故选d【点评】要做好本类题目，要求平时多练习显微镜的使用，熟知其操作13从克隆羊多莉身上，我们知道遗传信息是位于（）a细胞质b细胞核c细胞膜d线粒体【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能【分析】此题主要考查传信息在细胞核中【解答】解：克隆羊多莉的产生：供卵细胞的是母羊a，供细胞核的是母羊b，代孕羊是母羊c，因为小羊多莉像供核母羊b，说明遗传信息在细胞核中 故选：b【点评】解此题关键是理解克隆羊多莉的产生过程14用显微镜观察临时装片时，如果转动目镜和移动装片，视野中的污点都没有移动，可判断污点是在（）a目镜上b物镜上c反光镜上d玻片标本上【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】此题考查的知识点是显微镜视野中污点位置的判断解答时可以从污点可能出现的位置方面来切入【解答】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片转动目镜黑点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，黑点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上转动目镜和移动装片，视野中的污点都没有移动，表明污点在物镜上故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟知视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本15把写有“b”的载玻片放在显微镜低倍镜下观察，所看到的图象是（）apbdcbdq【考点】使用显微镜和制作临时装片【专题】归纳推理；显微镜的使用专题【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了【解答】解：在一张小纸上写好一个“b”后，旋转180度后看到的是“q”所以，“把写有q的载玻片放在显微镜低倍镜下观察，所看到的图象是“q”故选：d【点评】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像16小红在使用显微镜过程中，发现目镜上沾有污物，她应选用（）擦拭镜头a擦镜纸b纱布c纸巾d作业纸【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】掌握显微镜的清洁方法，学会对显微镜进行保养的正确方法【解答】解：目镜、物镜是高精密的光学部分若需擦拭要用专门的擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上纱布、纸巾、作业纸纤维粗糙容易划伤镜头故选：a【点评】显微镜是生物试验中常用的观察仪器，一定要学会正确的使用方法17用显微镜进行观察的时候，被观察材料必须是（）a薄而透明的b新的c干燥的d完整的【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】此题考查的知识点是临时装片的制作解答时可以从显微镜的成像原理方面来切入【解答】解：显微镜是利用光学原理成像的，光线必须通过观察材料反射到物镜、目镜、眼内才能形成物像因此观察材料必须是薄而透明的如观察材料不透明就不能形成清晰的物像故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解显微镜成像的原理18切西瓜时流出的汁液主要来自于西瓜的（）a细胞核b细胞体c叶绿体d液泡【考点】细胞中的物质【分析】植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体等组成，营养物质主要位于液泡中【解答】解：a、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，a错误b、切西瓜时流出的汁液不是来自于西瓜的细胞体，b错误c、叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，c错误d、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如西瓜汁，就是来自于细胞中液泡的细胞液，d正确故选：d【点评】解答此类题目的关键是知道植物细胞各结构的功能19某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（如图），要使被观察的物体放大400倍，应选择的镜头为（）a和b和c和d和【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜长的倍数大，目镜短的倍数大，据此解答【解答】解：显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹所以图中的是目镜，是物镜显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，据此，要使被观察的物体放大400倍，应选择的是镜头和故选：a【点评】解答此题的关键是掌握目镜和物镜的特点，明确显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积20对光以后，从目镜中看到的视野应该是（）a白亮的b有直射阳光的c灰暗的d黑暗的【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】对光以后，从目镜中看到的视野应该是白亮的【解答】解：光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛视野中不会有的直接阳光；若显微镜视野是暗色，观察的物像模糊，不清晰，甚至会看不出物像；只有从目镜中看到的视野是白亮的时，观察到的物像才会清晰对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内，右眼睁开转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内通过目镜可以看到白亮的圆形视野表示对光成功故选：a【点评】解此题的关键是掌握显微镜的结构和作用，会正确操作显微镜21如图制作临时装片的正确顺序是（）abcd【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】此题考查的是制作临时装片的方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”【解答】解：擦拭干净载玻片；滴一滴液体（清水或生理盐水）；盖盖玻片，用镊子夹起盖玻片，将一端先接触载玻片的水滴，然后轻轻放平，避免盖玻片下产生气泡；已经盖上了盖玻片了，因此是滴稀碘液故正确顺序是故选：b【点评】学生容易出错的是步骤、区别：是否盖上盖玻片了，改了滴的是稀碘液，不盖滴的是清水22调查范围很大时，不可能逐一调查，这时就需要选取样本进行调查，所选取的样本是（）a.对象中的一个b对象中的一部分c全部对象d以上都可以【考点】调查的基本方法【专题】结合课本知识的信息；日常生活中的生物技术【分析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据【解答】解：抽样调查是，一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法显然，抽样调查虽然是非全面调查，但它的目的却在于取得反映总体情况的信息资料，因而，也可起到全面调查的作用抽样调查时样本的选取是随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法故选：b【点评】调查法包括抽样调查和全面调查，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查，普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查23正常情况下，图中单细胞与其分裂形成的乙、丙两细胞中染色体数目的关系是（）a乙、丙细胞中的染色体数目均为甲细胞中的一半b乙、丙细胞中的染色体数目均为甲细胞中的二倍c三个细胞中的染色体数目各不相同d三个细胞中的染色体数目相等【考点】细胞分裂的基本过程【分析】此题考查的是细胞分裂的基本过程，据此回答【解答】解：细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同因此这些细胞的染色体数目相同故选d【点评】细胞分裂的过程是考查的重点，要牢记细胞分裂的过程24稻秆彻底燃烧后，烧掉的物质和剩余的物质分别是（）a有机物、有机物b有机物、无机盐c无机盐、有机物d无机盐、无机盐【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题【分析】稻杆的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）稻杆中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不可以燃烧的物质称无机物【解答】解：有机物能够燃烧释放出能量，其中绝大部分能量转化为热量；稻杆中的水在稻杆燃烧的过程中，被气化成水蒸气，剩余的灰烬就是无机盐因此，“稻秆彻底燃烧后”，烧掉的物质和剩余的物质分别是“有机物、无机盐”故选：b【点评】解答此类题目的关键是知道有机物是含有碳的化合物，能燃烧；无机物不能燃烧25细胞能够从周围环境中吸收营养物质而由小长大，这是（）a细胞的生长b细胞的分裂c细胞的分化d细胞的生长分裂和分化【考点】细胞分化形成组织【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长【解答】解：细胞生长是细胞体积逐级长大的过程，因此，“细胞能够从周围环境中吸收营养物质而由小长大”，这是细胞生长而细胞分裂使细胞体积变小，细胞分化后细胞体积不变故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞生长、细胞分裂、细胞分化的概念和特点二、是非题（正确的画“”，错误的画“”，每小题1分）26生物圈的厚度大约为10千米（判断对错）【考点】生物圈的范围【分析】此题考查的知识点是生物圈的知识可以从生物圈的概念、范围特点方面来解答【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园故答案为：【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念27“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素主要是水分（判断对错）【考点】环境对生物的影响【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度故答案为：【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释28地球上最大的生态系统是海洋生态系统（判断对错）【考点】生物圈的范围【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统可见题干中的叙述是错误的故答案为：【点评】生物圈的内容是2016届中考的热点，要好好理解掌握明确生物圈是最大的生态系统29观察、调查、分类都是科学探究的方法（判断对错）【考点】科学探究的基本方法【分析】科学探究既需要观察、实验、调查和资料分析，又需要进行推理和判断，还需要正确地表达、需要与人交流和合作科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等【解答】解：观察是科学探究的一种基本方法科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量调查是科学探究的常用方法之一调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案分类法：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述观察、调查、分类都是科学探究的方法故答案为：【点评】明确各种科学探究方法的特点即能正确答题30动物能对外界的刺激作出反应，植物却不能（判断对错）【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的生物能够对外界刺激作出反应，动物能，植物也能对外界刺激能做出反应如含羞草的叶受到刺激会合拢，植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征31生物都是由细胞构成的 （判断对错）【考点】病毒的形态结构及生命活动特点；细胞是生命活动的基本结构和功能单位【分析】病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，分析作答【解答】解：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物因此，命题是错误的故答案：【点评】解此题的关键是理解掌握：除病毒外，生物体都是由细胞构成的32绿色植物的每个细胞中都含有线粒体和叶绿体（判断对错）【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，据此解答【解答】解：植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用但是并不是每个植物细胞中都含有线粒体和叶绿体，叶绿体只在见光部分的植物细胞内有，因为叶绿体内叶绿素的形成要在光下，因此见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中只有线粒体故答案为：【点评】关键点：见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中只有线粒体33生物在适应环境的同时也影响和改变环境（判断对错）【考点】生物对环境的影响；生物对环境的适应【分析】环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体【解答】解：自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴故此题说法正确故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境的同时也能影响环境34遗传信息主要存在于细胞质中（判断对错）【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能；细胞核中的遗传信息载体-dna【分析】本题考查细胞核的主要功能人体的遗传信息储存在dna内，细胞核是遗传物质的主要存在部位【解答】解：细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位人体的遗传信息储存在dna内，染色体是遗传物质的主要载体，有dna和蛋白质组成，染色体位于细胞核内；而活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，不是遗传信息存在的部位故答案为：【点评】解答此题的关键是明确：细胞核是遗传物质的主要存在部位35生态系统多种多样，但它们是各自独立、彼此互不相干的（判断对错）【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】生物圈是最大的生态系统，各个生态系统之间是相互联系的据此作答【解答】解：生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动因此生物圈是一个统一的整体从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统最终携带者陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统因此生物圈是一个统一的整体生物圈中的各生态系统都是各自独立的说法是错误的故答案为：【点评】必须明确每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，并不是独立的三、综合题36将左右连起来【考点】细胞壁及其作用；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构如图不同的结构功能不同，据此解答【解答】解：细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质dna，染色体由dna和蛋白质组成，能传递遗传信息；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物；线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质故答案为：【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键37将左右用线连起来【考点】生物的特征【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物与环境的关系专题【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：蘑菇由小长大，说明生物能生长；植物的开花结果，说明生物能繁殖；人体排汗，说明生物能排出身体内产生的废物，属于排泄；蜜蜂吃花粉，说明生物的生活需要营养故答案为：【点评】解此题的关键是理解生物的特征38请据如图回答以下问题：（内填序号，横线上填名称）（1）如果这两种细胞分别来自水稻和牛，则来自牛的细胞是b图图1a图结构和b图结构的区别是，a图上有1细胞壁和5液泡（3）这两种细胞共同具有的结构从外到内依次是外到内依：2细胞膜、4细胞质、3细胞核（4）用显微镜观察临时装片时，要使视野中物像更清晰，应该调节显微镜的细准焦螺旋如果要观察的物像在视野的右上方，应该把玻片标本往右上方移动，使物像位于视野中央（5）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；显微镜的基本构造和使用方法【专题】生物实验基本操作；动物细胞和植物细胞专题【分析】观图可知：图1中1是细胞壁、2是细胞膜、3是细胞核、4是细胞质、6是线粒体、5是液泡、7是叶绿体；图2中是转换器，是物镜，是遮光器，是目镜，粗准焦螺旋，是细准焦螺旋，是反光镜，据此解答【解答】解：（1）动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体此外植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构b图中只有细胞膜、细胞核、细胞质，没有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，所以应属于动物细胞；a图中有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，所以应属于植物细胞，a图中有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，所以应属于植物细胞，b图中只有细胞膜、细胞核、细胞质，没有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，所以应属于动物细胞（3）动植物细胞都具有的基本结构从外到内依次是外到内依是细胞膜、细胞质、细胞核（4）在显微镜的结构中，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还有一个重要的作用就是调出更加清晰的物像我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的当物像位于视野右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才向左下方移动移到视野中央（5）制作植物细胞和口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，在载玻片中央分别滴加清水和生理盐水故答案为：（1）b；1；细胞壁；5；液泡；（3）2；细胞膜；4；细胞质；3；细胞核；（4）6