山东省德州市夏津实验中学九年级物理全册 15.4 电流的测量教案 （新版）新人教版.doc

15.4 电流的测量基本思路：教学目标知识与技能1. 知道怎样表示电流的强弱。2. 会正确使用电流表测量电路中的电流。3. 了解常见用电器正常工作时的电流。过程与方法1. 通过实验观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流强弱的变化。2. 通过连接电路测量电流，培养学生的动手操作能力。情感态度与价值观在电流表的读数中，培养学生严谨的科学态度。教学重点：能够正确使用电流表测量电路中的电流。教学难点：电流表的正确选择、连接及读数。教学方法：观察法，实验探究法。教学器材：电源、灯座、小灯座、开关、导线、电流表（5组）教学过程一、复习并导入新课1.课件：观察下列两个电路中的小灯泡的连接方式，并说说所在电路有什么特点。2 .演示实验：（1）用一节干电池作电源，把小灯泡、开关接入电路中，闭合开关，观察小灯泡的亮度。（2）用两节干电池作电源，使小灯泡发光。比较前后两次小灯泡的发光情况，通过小灯泡的电流哪次更大些？二、探究解读新课（一） 电流 路中的电流。（2）如图15.4-5乙所示，改变电流表在电流中的位置，测量这种情况下电路中的电流。（3）比较电流表两次示数是否有变化。当堂达标一、 填空题1电流的大小用 来表示，字母符号是 ，在国际单位制中它的单位是 。2物理学中规定_电荷定向移动的方向为电流方向，金属中自由电子实际定向移动的方向和电流方向_。3360a_ma_a；0.2a_ ma a4测量电流的的专门仪表叫 ，它在电路中的符号是 .电流表在使用之前应先检查指针是否指零，如有偏差则要用螺丝刀旋转表盘上的 ，将指针调至零位。5正确使用电流表的规则为：(1) 电流表要_联在电路中；(2) 电流必须从_接线柱流进电流表；(3)被测电流不要超过电流表的_，将电流表接入电路中时，应先用_至_安培的量程，若指针示数小于_, 再改用_至_的量程；(4)绝对不允许_而把电流表直接接在电源两极上。6在用电流表测电路中的电流之前，估计所测的电路中的电流约为0405a，所用的电流表有“、06a、3a”三个接线柱，测量时应把 和 两接线柱接入电路，这样测得的结果较为准确图17如图1所示，该表是 表，由图可知，它有两个量程是 和 ，当选第1个量程时，指针所指的电流为 a，选第2个量程时，指针所指的电流为 a.8电子手表中的电流约为1.52 ，电子计算器工作时的电流约为0.15 ,日光灯发光时的电流约为0.15 。 断开的电路中的特点是电路中 电流（填“有”或“没有”）。9在串联电路中，各处的电流 ；在并联电路中，干路中的总电流等于 。10电流通过导体时会产生多种效应， 我们可以根据产生的效应来判断 的存在电流通过灯泡时，灯丝变热而发光，这是电流的效应二、 选择题11关于电流方向的下列说法中正确的是（ ）。 1.电流的意义：电流是表示电流强弱的物理量。2.学生自主学习：课本45页。（1）电流的单位及其换算。国际单位：安培，简称“安”，（ a ） 常用单位：毫安（ma），微安（ a）换算关系：1a=103 ma 1ma=103 a（2）了解常见用电器正常工作时的电流。练习：半导体收音机电源的电流约 50ma，等于 a， 等于 a 。（二）电流表1认识电流表三个接线柱：“、0.6、3”. 两个量程：00.6a，03a.2电流表的读数方法 ：先观察量程，再确认分度值，最后从指针位置读出示数。练习：读出电流表中的示数。3电流表的连接教师：引导学生学习电流表的连接方法，并强调注意的事项。课件：电流表的连接方法。（1）电流表必须和被测的用电器串联。（2）电流从正接线柱流入，负接线柱流出。（3）被测电流不要超过电流表的量程。（4）绝对不允许将电流表直接接到电源的两极上。4演示实验：用电流表测一测前面电路中电流的大小。5学生实验：（1）按照图15.4-5甲所示的电路图连接电路，测量这种情况下电b. 直流电源对用电器供电时，电流都是由电源的正极通过用电器流向负极c. 直流电源对用电器供电时，电流都是由电源的正极由电源内部流向负极d. 直流电源对用电器供电时，电流都是由电源的负极通过用电器流向正极12关于电流表的使用，下列说法中不正确的是 （ ）。a使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零b电流表要并联在被测电路中c当电路中的电流不估计时，要用试触的方法来选定合适的量程d绝不允许不经过用电器把电流表接线 柱接到电源的两极上13下列说中正确的是 （ ）a串联电路中的各处电流是不变的 b串联电路的各处的电流也可能会不等c并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流 d并联电路中各支路中的电流一定相等图214用电流表测量