浙江省杭州市绿城育华学校高中语文《虞美人》同步练习 苏教版(1).doc

虞美人同步练习 【必做题】 1下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()a玉砌(q) 强劲(jng) 订正(dn) 择菜(zhi)b罗衾(qn) 似的(s) 露骨(l) 挫折(cu)c一晌(shn) 蜕变(tu) 连累(li) 马匹(p)d昏聩(ku) 槛菊(jin) 编纂(zun) 阑珊(ln)2下列词语的书写，有误的一项是()a春花秋月应犹在雕阑玉砌沏茶b槛菊愁烟 朱颜改 不堪回首 勘乱c罗幕轻寒 凋碧树 彩笺尺素 饯别d山长水阔 谙离别 望尽天涯 崖壁3下列加点词语的解释，正确的一项是()a何时了(明白，懂得) b雕阑玉砌(台阶)c只是朱颜改(自己的容颜) d问君能有几多愁(你)4下列摘自宋代人的词句，按词人词风分类正确的一项是()无可奈何花落去，似曾相识燕归来。青山遮不住，毕竟东流去。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。三十功名尘与土，八千里路云和月。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？a/ b/c/ d/5下列对词的表述，错误的一项是()a词是唐五代兴起的一种配乐歌唱的诗体，它在隋唐已经产生，晚唐五代渐渐繁荣，鼎盛时期出现在宋朝。b词又名“诗余”“长短句”“曲”“曲子”“曲子词”等。c词有题目和词牌，词的题目是词的内容的集中体现，词牌是词的名称。d依据字数多少，词分为小令、中调、长调。58字以内为小令，5990字为中调，91字以上为长调。6把下面的句子排列成一段语境连贯的话，并将序号写在后面的横线上。李煜生于江南，山清水秀孕育了多愁善感的气质、多才多艺的灵性。因此，他往往能在看似平常的句子里含有丰富内容，善于概括出人生中一些典型的、共同的、容易打动人心的东西，如喜怒哀乐、离情别绪、人生愁恨等，引起读者共鸣。在位期间享乐优游流连于感情的旋涡，丰富的思想感情使他对一草一木、春花秋月皆有独特的感受。凡是亡国遗民，漂泊游子，贬官谪吏，怀人相思者，读了他的词都能引发感慨或借他的词句来抒发自己的思想感情。读者却不容易觉出彼此之间有什么不同而产生感情上的差距。答：_7李煜的虞美人这首词可以想象成五个电影镜头，前四个镜头的脚本已写出，请续写最后一个。要求：按照词意来设计场景和人物的神态动作；想象合理。(6分)场景深院小楼、春夜、月明人物李煜镜头一：李煜凄苦地披上外衣，走上庭院的小楼，天上挂着一轮圆月，院子里的虞美人花正在开放。镜头二：他慢慢转过身去，远眺南方他那无法看到的“三千里地山河”，失落的、冰凉的眼泪打在手臂上，他陷入痛苦的回忆中。镜头三：南唐后主王宫，规模盛大，气势恢宏的歌舞霓裳羽衣曲正在上演，舞女娉婷，千娇百媚；南唐后主李煜与众臣纵情欢娱，一片歌舞升平的景象。镜头四：南唐的宫殿女墙颓坏，雕花栏杆和玉石台阶还在，但园囿荒芜，满目萧条镜头五：_8.默写(1) 春花秋月何时了？_。(2) 小楼昨夜又东风，_。(3) _，只是朱颜改。(4) _？恰似一江春水向东流。二、文本阅读阅读虞美人，回答910题。9请分析词中“春花秋月”、“往事”、“雕阑玉砌”、“朱颜改”的含义。春花秋月： 往事： 雕阑玉砌： 朱颜改： 10“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？答： 【选做题】阅读下面这首词，回答13题。浪淘沙令李煜 帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。1.“潺潺”，拟声词，多指流水声，并映衬人们愉快的心情。本词中的“潺潺”表现了词人怎样的心情？(2分)答：_2.最末一句的含意是什么？用了什么表现手法？写出了作者怎样的处境？(3分)答：_ _ 3.此词和虞美人同为亡国之作，二者有何区别？(2分)答：_ _ 虞美人同步练习答案1 d2 b3 b a项“了”，了结，终止。b项“雕栏玉砌”意为“雕花的栏杆和玉石的台阶”，代指南唐的宫殿。c项“朱颜”应为红颜，少女(宫女)的代称。d项“君”不是“你”，而是“我”的意思。4 a5 c6 解析：对于此题来说，通读全部句子，可以确定中心话题为“强调李煜的气质特点及其词作的风格影响、读者的感受”，再加之由词人到词作的逻辑关系及都出现了指示代词、人称代词、关联词语，故可确定首句为；理清其后句子的顺序，抓住关键词即可确定为。答案：7.参考答案：李煜手扶栏杆，俯瞰小院外，一两朵桃花在风雨中飘飘摇摇，那载着落红的溪水流向远方，目睹此景，想起自己的人生际遇，他不由发出一声长叹。9“春花秋月”指美好的景物，但作为失国之君的李煜无心欣赏，讨厌它的无尽无休。“往事”是指昔日尊贵的帝王生活。 “雕阑玉砌”指雕花栏杆和玉石台阶，代指故国的宫殿，用宫殿概括一切繁华富贵的东西。 “朱颜改”语含双关，概括一切过往的人事，兼喻江山易主，物是人非。10答案：(1)这两句千古传诵的名句，抒发了词人既深且重、难以遏止的愁绪。(2)以春水来喻愁绪，既巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了（词人用“一江春水”来比喻愁多，用“向东流”来比喻愁源源不断，把抽象的概念写得具体生动，深刻地表现了词人浓重不绝的愁绪。）既写出了愁绪的汹涌浩荡、奔流不息，又写出了愁绪的连绵不绝、无尽无休。选做题1. 答案此处的“潺潺”表现了词人的厌烦和无奈。2. 答案含意：昔日美好的日子一去不复返了。手法：今昔对比。处境：写出了词人命运的巨大落差，处境的艰难。3. 答案本词以景起，由景到情，将梦境与现实、欢乐与悲恨交织叙述，纯用白描，不事渲染而语气生动。同为亡国之痛，本词比虞美人更哀伤、苦楚。上阕用倒叙，先写梦醒再