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浅谈多媒体在教学中的作用 煎茶小学：石花蓉 随着社会的不断进步，我们改变了以往简单的教学方式，多媒体教学手段逐渐进入了我们的课堂。在语文教学中合理运用多媒体教学手段，能使学生更易于学习，加深理解课文，拓宽学习天地，降低学习难度，能有力提高课堂教学的教学质量，更好地达到全面提高学生语文素质的目的。下面结合我自己的教学实践，浅谈多媒体在教学中的作用。一、 使用多媒体教学能激发学生的兴趣众所周知，兴趣是最好的老师，没有兴趣做什么事也做不好。学生学习也是一样，没有兴趣就算坐在教室里，思想也在教室外。其实小学生的好奇心是很强的，我们怎样利用他们的好奇心来培养他们的学习兴趣呢？在小学语文教学中运用电视、电影录像剪辑，微机等多媒体辅助教学，能给以学生生动、形象的感性识。这对于激发学生学习兴趣，提高认知能力，促进思维会产生积极的作用。例如：我在教学下雪的早晨这篇优美的诗歌时， 第一次磨课我还是采用以往的教学模式，上完一节课下来，简直糟糕透了，过后在议课时大家分析原因为什么孩子们的参与度不高，究其原因是因为孩子们的兴趣不浓，因为我们这里很少见到雪，孩子们无法想象出美丽的雪景，光凭老师讲，哪感受得到它的美。大家建议我收集一些雪景图用多媒体展示出来，我接受了大家的建议。第二次磨课时运用多媒体课件播放冬天美丽雪景的配乐图片，并且结合优美的语言渲染情境，让学生在情境中欣赏美丽的雪景，并谈谈感受，在配乐朗读中去体会作者的思想感情。因此这次磨课的效果比前一次好多了。从这里能够看出利用多媒体辅助教学，以其特有的感染力，通过文字、图片、声音、动画等形式对学生形成刺激，能够迅速引起学生的注意力，唤起其学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望。二、 运用多媒体教学可以帮助突破重难点在教学中有些问题是老师无法用语言来讲清楚的，也不能靠语言来把它描述的很美的，这时就需要借助我们的媒体教学来帮助学生理解。我在教学瑞雪图时文中就出现了“毛茸茸、亮晶晶的银条儿，蓬松松、沉甸甸的雪球儿”这些美词来形容雪的美。如果单靠老师讲解，那么这么美的事物孩子们是无法领略到了，更不用说能够从这里体会到作者喜爱雪的思想感情了。但通过媒体教学孩子们能直观的欣赏这些美丽的事物，能够感受到自己也喜欢这些事物，并在老师的引导下体会作者的思想感情，这样便轻松地突破了课文的重难点。由此可见，运用多媒体教学，可以把远的拉近，把虚的变实，把难的变易，从而突破难点，使难点在生动有趣的气氛中迎刃而解。三、 多媒体教学能帮助我们更好的落实课堂训练点在以往教学中都是靠老师一笔一画地写出每一个字，即使老师想多给学生一些练习的机会也不可能实现，因为用手写字实在是太慢了，一节课仅有四十分钟，除去讲书本上的内容还剩下多少时间呢？但现在有了多媒体就不一样了，教师可以根据自己的教学设计随时出示练习题，还不会耽误太多的时间，学生也能从练习中巩固新知，这样便大大的提高了我们教学的效果，使我们的课堂教学具有实效性。四、 多媒体能拓宽学生的视野、丰富他们的知识作为我们农村的孩子来说，平时很少到外面去旅游，他们所活动的范围仅仅局限于学校和家乡，当然看到的听到的就比城里的孩子少得多。多媒体可以带他们到很远的地方去了解外面的世界，可以帮助他们了解自己不熟悉的事物，从而拓宽了自己的视野同时也丰富了自己的知识。多媒体的教学手段现在已进入我们每个人的课堂，也提高了我们的课堂教学质量，但现在的老师们都知道用多媒体来教学，但在制作中，有的老师完全没有考虑到它只是辅助我们教学的一种手段，因此在制作中做得很复杂，在课堂上