山东省临沂市临沭县曹庄中心中学七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省临沂市临沭县曹庄中心中学七年级（上）期中生物试卷一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共50分）1“含羞草的叶受到碰触会合拢”所表现出的生物特征是（）a生物的生活需要营养b生物能排出体内产生的废物c生物能进行呼吸d生物能对外界刺激作出反应2某小组同学将调查到的生物进行分类，他们将月季、梧桐、含羞草、白菜等归为一类，而将瓢虫、蜜蜂、蜘蛛、猫、狗等归为另一类，他们归类的依据是（）a生活环境b用途c形态结构特点d数量3叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“哪些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”（如图）从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）a阳光b温度c空气d水分4我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明（）a环境影响生物生存b生物能够适应环境c生物生存依赖环境d生物能够影响环境5下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（）a螳螂捕蝉，黄雀在后b一山不容二虎c人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开d种豆南山下，草盛豆苗稀6在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中下列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇的数量变化？（）abcd7下列哪一项可以看做是一个生态系统（）a一片森林b一片草原上所有的羊c树林中的植物d一片树林中所有的生物8“落红不是无情物，化作春泥更护花”在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是（）a植物根部的吸收作用b细菌、真菌的分解作用c花瓣本身的呼吸作用d细菌、真菌的合成作用9有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）a地球上所有生物的总称b大气圈、水圈及岩石圈的全部c地球上所有生物能够生活的地方d地球上所有生物以及它们所生活的环境10一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示下列说法不正确的是（）a甲和乙一定是消费者b该食物链可表示为丙甲乙丁c丙是绿色植物d甲、乙、丙、丁组成了生态系统的生物部分11下列有关显微镜使用的叙述，错误的是（）a对光时，转动转换器使低倍物镜对准通光孔b当光线较弱时，选用较小光圈，使用平面镜c放装片时，将玻片标本用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心d实验完毕，转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒下降到最低处12如果在显微镜的视野中看到的物像是“b”，在透明纸上写的字母是（）abbdcpdq13按显微镜的使用规范来看，下图的眼睛和镜筒的相对位置正确的一项是（）abcd14“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一句成语，从食物链的角度来分析能正确表示这一成语含义的是（）a螳螂蝉黄雀b蝉螳螂黄雀c树蝉螳螂黄雀d黄雀螳螂蝉树15某同学使用显微镜时，发现视野中有一污点，而移动装片和转动目镜，污点都未动，据此可判断污点存在于（）a目镜上b物镜上c反光镜上d装片上16细胞中主要包含两大类物质，它们是（）a水和无机盐b无机物和有机物c脂类和蛋白质d糖类和蛋白质17我们在设计对照实验时，应遵循的原则是（）a所有变量都不同b除实验变量外其他变量都相同c所有变量都相同d除实验变量外其他变量都不同18表皮破损的水果容易发生腐烂其主要原因是（）a水果含糖量高b空气中的细菌太多c果皮是营养组织，易造成细菌繁殖d表皮是保护组织，破坏后细菌易侵入19构成生物体结构和功能的基本单位是（）a器官b原子c细胞d分子20一粒种子能够长成参天大树，你知道这是什么缘故吗？（）a细胞生长、分裂和分化的结果b细胞分裂、分化的结果c细胞分裂、生长的结果d细胞生长的结果21下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（）a番茄的细胞有细胞壁而牛的细胞没有b牛的细胞分裂的不同时期染色体形态不同c番茄果实的表皮和牛的心脏都属于器官d它们的各种组织的形成是细胞分化的结果22一个含有12对染色体的细胞连续进行分裂4次，得到的细胞数和染色体数分别是（）a4，12对b8，6对c12，24对d16，12对23玉米粒内储存的有机物来自太阳能；刚刚收获的玉米由于阴雨天气的原因堆积在一起，时间久了会发热玉米完成这两种能量转化的结构分别是（）a线粒体和叶绿体b叶绿体和线粒体c细细胞核和线粒体d液泡和叶绿体24下列属于动物组织的是（）上皮组织保护组织营养组织结缔组织a和b和c和d和25“多莉”是世界上第一只克隆羊，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只，那么它的遗传物质主要来自（）a供卵细胞母羊b代孕母羊c供核母羊d无核卵细胞二、非选择题（共50分）26如图为某生态系统的食物网示意图，请据图回答：（1）若要构成一个生态系统，还缺少，生态系统能量的最终来源是（2）图示食物网中数量最多的生物是，在生态系统中属于；图示共有条食物链，写出最长的一条食物链是（3）如果此食物网中的草受到污染，那么有毒物质在体内积累最多（4）从生态系统的成分分析，狐和兔属于，它们之间存在关系；在食物链“草兔狐”中，若狐因外界因素的影响大量减少，则短时间内兔的数量会，而一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，是因为生态系统具有一定的能力（5）生态系统中的和，就是沿着食物链和食物网流动的27如图分别为显微镜结构和细胞的结构示意图，据图回答问题：（1）用显微镜观察临时装片时，转动镜筒缓慢下降，此时眼睛要从侧面看着直到接近临时装片；当在视野中已经找到观察物，要使物像更清晰应调节显微镜的；如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把临时装片向移动，才能使物像位于视野中央（2）属于植物细胞的是图，图中b的主要作用是（3）动植物细胞都具有的结构是（填字母代号）丙细胞的最外层没有乙图（填图中序号）的支持作用，所以动物细胞往往不呈方形（4）若乙图是在显微镜的目镜12.5、物镜是10的情况下所观察到的，这些细胞被放大了倍（5）已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构内含有遗传物质，能够传递遗传信息（6）切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞中的28如图是某校学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片，请分析回答：（1）正确的操作顺序是（2）图中的操作应先让盖玻片一端接触液滴，再缓慢地盖上盖玻片，其目的是防止玻片标本中产生（3）中滴的液体是，不能像制作洋葱表皮细胞装片时直接滴加清水的主要原因是（4）染色用的液体是，染色时先在盖玻片一端滴加染液，另一端用吸引29如图所示植物个体发育不同时期的结构层次，请据图分析回答下列问题：（1）戊由细胞甲发育而来，甲细胞的名称叫做（2）图甲通过细胞的形成图乙，细胞内最重要的变化是数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中；遗传物质的载体是由和两种物质组成的（3）乙通过细胞的形成丙，其中所示的几种结构在结构层次上叫作，a属于，作用是（4）从植物体的结构层次来看，图丁所示的六种结构属于（5）写出上图植物体由小到大的结构体层次（可用箭头表示）与动物体的结构层次相比，此植物体没有30在“观察草履虫”的实验中，请据图回答：（1）用来观察草履虫的液滴应取自培养液的，因为此处含氧丰富（2）为了防止草履虫在镜下运动过快，你有什么好办法？（3）草履虫身体虽然由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理活动如具有运动作用；氧的摄入和二氧化碳的排出通过；2、3能将体内多余的收集起来，排到体外（4）草履虫每天大约吃掉43000个细菌，食物由进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过胞肛排出体外，所以草履虫对有一定的作用（5）为探究草履虫对外界刺激的反应，小明制作了如图2所示临时装片，你将发现草履虫a从左向右 b从右向左 c不运动 dabc皆有可能2015-2016学年山东省临沂市临沭县曹庄中心中学七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共50分）1“含羞草的叶受到碰触会合拢”所表现出的生物特征是（）a生物的生活需要营养b生物能排出体内产生的废物c生物能进行呼吸d生物能对外界刺激作出反应【考点】生物的特征【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：含羞草受到碰触时叶片会合拢，这说明生物能对外界刺激作出反应故选d【点评】解此题的关键是理解生物的特征2某小组同学将调查到的生物进行分类，他们将月季、梧桐、含羞草、白菜等归为一类，而将瓢虫、蜜蜂、蜘蛛、猫、狗等归为另一类，他们归类的依据是（）a生活环境b用途c形态结构特点d数量【考点】生物的分类及分类单位【分析】生物的分类依据很多，可根据具体的例子灵活分类据此解答【解答】解：自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，比较它们之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类由题中的叙述可知，瓢虫、蜜蜂、蜘蛛、猫、狗等生物都属于动物，而月季、梧桐、含羞草、白菜等生物都属于植物故选：c【点评】关键是掌握一般的生物分类方法，能灵活的对生物进行分类3叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“哪些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”（如图）从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）a阳光b温度c空气d水分【考点】合理密植【分析】本题考查合理密植的知识影响生物生活的环境因素可分为：非生物因素和生物因素，非生物因素包括阳光、温度、空气、和水分等【解答】解：我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物所以看出是阳光对生物的影响故选：a【点评】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施4我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明（）a环境影响生物生存b生物能够适应环境c生物生存依赖环境d生物能够影响环境【考点】生物对环境的影响【分析】此题考查的知识点是生物与环境，生物适应环境的同时，也会影响环境，据此解答：【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响故选：d【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释5下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（）a螳螂捕蝉，黄雀在后b一山不容二虎c人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开d种豆南山下，草盛豆苗稀【考点】环境对生物的影响【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争几种方式因此，影响生物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素【解答】解：a、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树蝉螳螂a正确；b、“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响，b正确；c、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是环境因素温度对生物的影响，c错误；d、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，d正确故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释6在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中下列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇的数量变化？（）abcd【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【分析】此题考查的知识点是探究“光对鼠妇生活的影响”实验解此题的关键是确定、控制实验变量和设置对照实验，可从鼠妇的生活环境方面来切入【解答】解：该实验的题目是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中观察鼠妇对环境的选择，鼠妇喜欢在较暗的环境中生活，较暗环境中鼠妇数量先逐渐增多，后趋于稳定b曲线数量虽然增多，但是鼠妇受光的影响是变化的，不是平台，因此较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是d故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟知鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活7下列哪一项可以看做是一个生态系统（）a一片森林b一片草原上所有的羊c树林中的植物d一片树林中所有的生物【考点】生态系统的概念【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统；包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）【解答】解：a、一片树林：既包含了非生物部分，也包括了树林中所有的生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统故a正确b、一片草原是生态系统，但一片草原上的所有羊只有动物，没有植物、细菌、真菌等生物，也没有非生物部分，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统c、只有植物，没有动物、细菌、真菌等生物，也没有非生物部分，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统d、只有生物部分，没有非生物部分，把生物与环境分割开了，也不符合生态系统的概念，因此也不是生态系统故选：a【点评】正确理解生态系统的概念是解答该题的关键8“落红不是无情物，化作春泥更护花”在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是（）a植物根部的吸收作用b细菌、真菌的分解作用c花瓣本身的呼吸作用d细菌、真菌的合成作用【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】此题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用，据此答题【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环因此，在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是细菌、真菌的分解作用可见b符合题意故选：b【点评】关键点：细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环9有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）a地球上所有生物的总称b大气圈、水圈及岩石圈的全部c地球上所有生物能够生活的地方d地球上所有生物以及它们所生活的环境【考点】生物圈的范围【分析】此题考查的知识点是生物圈的知识，可以从生物圈的概念、范围特点方面来解答【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念10一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示下列说法不正确的是（）a甲和乙一定是消费者b该食物链可表示为丙甲乙丁c丙是绿色植物d甲、乙、丙、丁组成了生态系统的生物部分【考点】生态系统的组成及各部分的作用【专题】生态系统专题【分析】在一个食物链中营养级别越高数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者【解答】解：a、由分析知道：甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，a正确b、由图可知，该食物链可表示为丙甲乙丁b正确c、生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，由图可知丙是绿色植物c正确d、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）故甲、乙、丙、丁组成了生态系统的生物部分的说法不正确，d错误故选：d【点评】解答本题要正确理解食物链的特点11下列有关显微镜使用的叙述，错误的是（）a对光时，转动转换器使低倍物镜对准通光孔b当光线较弱时，选用较小光圈，使用平面镜c放装片时，将玻片标本用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心d实验完毕，转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒下降到最低处【考点】显微镜的基本构造和使用方法【专题】显微镜的使用专题【分析】显微镜的种类很多，我们常用的为普遍光学显微镜显微镜可分为两个部分：机械部分和光学部分【解答】解：a镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器其上可以安装几个接物镜，观察时便于调换不同倍数的镜头对光时，转动转换器使低倍物镜对准通光孔a正确b反光镜具两面，一面为平面镜，能反光；一面为凹面镜其用途是收集光线平面镜使光线分布较均匀凹面镜有聚光作用，反射的光线较强，一般在光线较弱时使用当光线较弱时，选用较小光圈，使用凹面镜和大光圈b错误c放装片时，将玻片标本用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心c正确d实验完毕，转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒下降到最低处d正确故选：b【点评】本题考查学生对显微镜的结构和作用、使用等知识点的掌握情况12如果在显微镜的视野中看到的物像是“b”，在透明纸上写的字母是（）abbdcpdq【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】此题考查的知识点是显微镜的成像特点解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入，简便方法写纸上倒过来看【解答】解：显微镜成倒立的像“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反“b”旋转180度后得到的是“q”故选：d【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像13按显微镜的使用规范来看，下图的眼睛和镜筒的相对位置正确的一项是（）abcd【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】本题考查的是显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能顺利地完成此类题目【解答】解：在使用显微镜时，应先一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜从镜筒中取出后，放在实验台略偏左的地方，距离实验台边缘约7厘米左右便于后面的观察使用显微镜观察物像的正确方法是：左眼注视目镜，右眼睁开左眼用来观察物像，而右眼睁开，便于用右手绘图故选：b【点评】显微镜的使用是考查的重点，多以选择题或是识图题的形式出现，难度一般14“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一句成语，从食物链的角度来分析能正确表示这一成语含义的是（）a螳螂蝉黄雀b蝉螳螂黄雀c树蝉螳螂黄雀d黄雀螳螂蝉树【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】此题考查的是食物链的各生物之间的关系首先应该掌握食物链的概念以及食物链中包含的意义食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者【解答】解：食物链指的是在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系在食物链中，只有生产者和消费者，关系是生产者初级消费者次级消费者三级消费者下一个营养级的消费者等等在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树蝉螳螂黄雀故选：c【点评】食物链的含义是中考的重点，考查形式不一，但只要掌握了食物链的含义，无论怎么考查，都能轻松应对15某同学使用显微镜时，发现视野中有一污点，而移动装片和转动目镜，污点都未动，据此可判断污点存在于（）a目镜上b物镜上c反光镜上d装片上【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，不可能出现在反光镜上因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点【解答】解：通过分析知道，用显微镜进行观察时，如果有污点出现，不可能出现在反光镜上因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点污点一般只出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上移动装片和转动目镜后，污点仍然存在，则该污点可能在物镜上故选：b【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本16细胞中主要包含两大类物质，它们是（）a水和无机盐b无机物和有机物c脂类和蛋白质d糖类和蛋白质【考点】细胞中的物质【分析】细胞是生物体的基本单位，组成细胞的物质有分子比较小，不含碳的无机物（如：水、无机盐、氧等）和分子比较大，一般含有碳的有机物（如：糖类、脂类、蛋白质和核酸等）组成据此解答【解答】解：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物故选：b【点评】细胞中主要包含两大类物无机物和有机物，这部分内容在考试中经常出现，注意掌握17我们在设计对照实验时，应遵循的原则是（）a所有变量都不同b除实验变量外其他变量都相同c所有变量都相同d除实验变量外其他变量都不同【考点】科学探究的基本环节【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量【解答】解：对照实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能故选：b【点评】在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的使实验结果具有说服力18表皮破损的水果容易发生腐烂其主要原因是（）a水果含糖量高b空气中的细菌太多c果皮是营养组织，易造成细菌繁殖d表皮是保护组织，破坏后细菌易侵入【考点】植物的几种主要组织及功能【分析】植物体的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织，它们各有一定的功能【解答】解：a、含糖量高与易腐烂关系不大，如果果皮不破，细菌不能进入，含糖量高也不会腐烂，a错误b、如果果皮不破，细菌不能进入，空气中的细菌再多也不会腐烂b错误c、果皮有保护作用，是保护组织，不是营养组织，c错误d、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能破损的水果会很快腐烂，这说明水果的表皮，属于保护组织，起着保护作用，保护组织破坏，病菌容易侵入d正确故选：d【点评】解此题的关键是理解掌握保护组织结构特点、分布和功能19构成生物体结构和功能的基本单位是（）a器官b原子c细胞d分子【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位故选：c【点评】关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位20一粒种子能够长成参天大树，你知道这是什么缘故吗？（）a细胞生长、分裂和分化的结果b细胞分裂、分化的结果c细胞分裂、生长的结果d细胞生长的结果【考点】细胞分化形成组织【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁这样，一个细胞就分裂成两个细胞了因此细胞分裂使细胞数目增多新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长因此细胞生长使细胞体积增大 细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成植物体 所以，“一粒种子能够长成参天大树”，这是“细胞生长、分裂和分化的结果”故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果21下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（）a番茄的细胞有细胞壁而牛的细胞没有b牛的细胞分裂的不同时期染色体形态不同c番茄果实的表皮和牛的心脏都属于器官d它们的各种组织的形成是细胞分化的结果【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞组织器官系统动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统即细胞组织器官植物体【解答】解：a、番茄细胞和牛细胞都有的结构是细胞膜细胞质和细胞核；细胞质中都有线粒体；动物细胞比植物细胞少了细胞壁、大液泡和叶绿体所以番茄的细胞有细胞壁而牛的细胞没有；b、染色体是由染色质高度螺旋化形成的，两者是同一物质在不同时期的不同形态，所以牛的细胞分裂的不同时期染色体形态不同；c、番茄果实的表皮属于保护组织；牛的心脏属于器官，因此，番茄果实的表皮和牛的心脏都属于器官是错误的；d、细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织因此细胞分化的结果是形成组织故选：c【点评】解答此题的关键是熟练掌握关于动植物的结构层次的一些基本常识，了解组织、器官的形成22一个含有12对染色体的细胞连续进行分裂4次，得到的细胞数和染色体数分别是（）a4，12对b8，6对c12，24对d16，12对【考点】细胞分裂的基本过程【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；染色体的数量在细胞分裂时已经复制，在分裂时，分别进入两个新细胞中新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传物质是一样的【解答】解：解：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞两次分裂后，形成四个新细胞如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个如一个细胞4次连续分裂后，可以形成细胞的个数是2416（个）细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同因此，新细胞里含有的染色体数目是相同的一个细胞里有12对染色体，经过4次连续分裂后，新细胞里含有的染色体数目和形成的细胞数目是16个、12对可见，选项d符合题意故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化1个细胞分裂n次后的个数是2n23玉米粒内储存的有机物来自太阳能；刚刚收获的玉米由于阴雨天气的原因堆积在一起，时间久了会发热玉米完成这两种能量转化的结构分别是（）a线粒体和叶绿体b叶绿体和线粒体c细细胞核和线粒体d液泡和叶绿体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【专题】结合课本知识的信息；类比推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】叶绿体和线粒体是细胞里的能量转换器叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所【解答】解：解：细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞；细胞质：含有大量的物质，里面有叶绿体、线粒体、液泡，液泡中充满细胞液，一般地说，通过细胞质的流动，加速细胞与外界的物质交换其中叶绿体和线粒体是细胞里的能量转换器叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用细胞核：含有遗传物质故选：b【点评】叶绿体：进行光合作用，把细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧气线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”24下列属于动物组织的是（）上皮组织保护组织营养组织结缔组织a和b和c和d和【考点】人体的几种基本组织及功能【分析】1、人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，各具有一定的功能，分析解答 名称分布功能特征上皮组织皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面，呼吸道的表面等； 具有保护、分泌等功能 由上皮细胞构成，细胞排列紧密肌肉组织心肌、平滑肌、骨骼肌等 具有收缩、舒张功能主要由肌细胞构成 结缔组织如骨骼、血液 具有连接、支持、保护、营养的作用 结缔组织的种类很多，分布广泛，细胞间隙大，细胞间质多，神经组织如大脑皮层、脑、脊髓 能够产生和传导兴奋主要有神经细胞构成2、植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等【解答】解：人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织保护组织和营养组织属于植物组织故选：b【点评】动物的组织和植物的组织很容易发生混淆，一定要仔细区分25“多莉”是世界上第一只克隆羊，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只，那么它的遗传物质主要来自（）a供卵细胞母羊b代孕母羊c供核母羊d无核卵细胞【考点】克隆技术的应用【分析】多利的身世是这样的：从一只成年绵羊身上提取体细胞，然后把这个体细胞的细胞核注入另一只绵羊的卵细胞之中，而这个卵细胞已经抽去了细胞核，最终新合成的卵细胞在第三只绵羊的子宫内发育形成了多利羊所以多利有三个母亲：它的“基因母亲”是供核母羊；科学家取这头绵羊的乳腺细胞，将其细胞核移植到第二个“借卵母亲”一个剔除细胞核绵羊的卵子中，使之融合、分裂、发育成胚胎；然后移植到第三只羊“代孕母亲”子宫内发育形成多利【解答】解：多利继承了提供细胞核的那只绵羊的遗传特征，因为供核母羊为它提供了细胞核，里面含有控制性状的所有基因所以长相几乎和供核母羊一样故选：c【点评】细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有dna，dna上有遗传信息二、非选择题（共50分）26如图为某生态系统的食物网示意图，请据图回答：（1）若要构成一个生态系统，还缺少分解者和非生物部分，生态系统能量的最终来源是阳光（2）图示食物网中数量最多的生物是草，在生态系统中属于生产者；图示共有5条食物链，写出最长的一条食物链是草鼠蛇猫头鹰（3）如果此食物网中的草受到污染，那么有毒物质在猫头鹰体内积累最多（4）从生态系统的成分分析，狐和兔属于消费者，它们之间存在捕食关系；在食物链“草兔狐”中，若狐因外界因素的影响大量减少，则短时间内兔的数量会增加，而一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，是因为生态系统具有一定的自动调节能力（5）生态系统中的物质和能量，就是沿着食物链和食物网流动的【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；保持生态平衡的重要意义【专题】过程示意图；类比推理；生态系统专题【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成（2）物质、能量沿着食物链、食物网流动逐级递减，一般只有10%20%的能量能够流入下一个营养级（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏【解答】解：（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物成分包括生产者、消费者和分解者；在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者因此，“若要构成一个完整的生态系统，除了图中所有生物外”，还缺少非生物部分和分解者生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，因此生态系统能量的最终来源是太阳能（2）生产者（草）是生态系统中最基本的成分决定消费者数量多少，数量最多，营养级别越高数量越少，该生态系统中鹰的营养级别最高，所以数量最少的生物是鹰在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；该生态系统中的食物链有：草兔狐；草兔鹰；草鼠狐；草鼠鹰；草鼠蛇鹰；最长的一条食物链是草鼠蛇鹰（3）有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多图中营养级最高的是猫头鹰，所以人类排放的杀虫剂等有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累在此生态系统中，理论上有毒物质积累最多的生物是猫头鹰（4）从生态系统的成分分析，狐和兔属于消费者狐和兔之间是吃与被吃的关系，即捕食关系如果狐的数量大量减少，鼠的数量由于天敌减少而大量增加，鼠直接以草为食，因此短时间内草会减少而一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，是因为生态系统具有一定的自动调节能力（5）在生态系统中，如食物链：草兔鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的故答案为：（1）分解者和非生物部分；阳光（2）草；生产者；5；草鼠蛇猫头鹰 （3）猫头鹰（4）消费者；捕食；增加；自动调节 （5）物质；能量【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点以及自动调节能力27如图分别为显微镜结构和细胞的结构示意图，据图回答问题：（1）用显微镜观察临时装片时，转动a粗准焦螺旋镜筒缓慢下降，此时眼睛要从侧面看着g物镜直到接近临时装片；当在视野中已经找到观察物，要使物像更清晰应调节显微镜的b细准焦螺旋；如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把临时装片向右上方移动，才能使物像位于视野中央（2）属于植物细胞的是乙图，图中b的主要作用是保护和控制物质进出（3）动植物细胞都具有的结构是b、c、d（填字母代号）丙细胞的最外层没有乙图a（填图中序号）的支持作用，所以动物细胞往往不呈方形（4）若乙图是在显微镜的目镜12.5、物镜是10的情况下所观察到的，这些细胞被放大了125倍（5）已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构c细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息（6）切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞中的f液泡【考点】显微镜的基本构造和使用方法；动、植物细胞结构的相同点和不同点【专题】生物实验基本操作；显微镜的使用专题【分析】本题考查的是显微镜的基本构造以及动植物细胞的结构，首先明确图中各结构的名称甲图中h转换器；g物镜；i载物台；j遮光器；k通光孔；e目镜；f镜筒；a粗准焦螺旋；b细准焦螺旋；c镜臂；d镜柱；m反光镜；n镜座；乙、丙图中a细胞壁；b细胞膜；e叶绿体；c细胞核；f液泡；d细胞质【解答】解：（1）用显微镜观察临时装片，当转动a粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛一定要注视g物镜，防止压碎装片若在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的b细准焦螺旋，使物像更加清晰我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的当物像位于视野右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才向左下方移动移到视野中央（2）由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：a细胞壁，b细胞膜，c细胞核，d细胞质，e叶绿体，f液泡甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图其中b细胞膜，有保护和控制物质进出的作用（3）动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核细胞壁的具有保护和支持细胞的作用，能够维持细胞的正常形态丙细胞的最外层没有a细胞壁的支持作用，所以动物细胞往往不呈方形（4）显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数物镜的放大倍数，目镜12.5、物镜是10的显微镜的放大倍数=12.510125倍（5）细胞中染色最深的结构是细胞核，其内含有遗传物质，能够传递遗传信息（6）液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分），水果中带有甜味、酸味的汁液来自于液泡中的细胞液故答案为：（1）a；粗准焦螺旋；g；物镜； 细准焦螺旋；右上方；（2）乙；保护和控制物质的进出；（3）b、c、d； a；（4）125；（5）c；细胞核；（6）f；液泡【点评】掌握显微镜的使用方法、动植物细胞的结构和功能是解题的关键28如