物理人教版八年级上册第六章第一节质量

质量教学设计巍山县文华中学 江建鑫【知识与技能】1初步认识质量的概念，正确说出质量的单位，并能正确地进行质量单位换算。2了解常见的测量工具，托盘天平的使用方法。【过程与方法】1通过观察、比较，形成对质量概念的初步认识。2通过观察，让学生学会托盘天平的使用方法。【情感、态度与价值观】学生通过对托盘天平的认识，自觉遵守操作原则,形成良好的学习习惯和实事求是的科学态度。【教学重点】质量的单位和进率，托盘天平的使用方法。【教学难点】托盘天平的使用。【教学过程】一、新课导入-由两瓶大小不等矿泉水和电子白板上的图引入质量二、讲质量的定义与单位换算定义：物体所含物质的多少叫质量，通常用字母 m 来表示单位：国际单位是，常用单位还有t、g、mg（千进位）1t=103 1=103g 1g=103mg 1=10-3t 1g=10-3 1mg=10-3g例题：2.5kg=_g， 8.6kg=_t 三、天平的使用及注意事项。1、找出关键词记忆天平的使用:放 移 调 左物右砝 读（游码最左端）收2、注意事项四、学生完成填空题（让学生站起来说答案）五、解决问题1.调节天平时,若指针偏左怎么办?2. 加减砝码时是从大到小还是从小到大？3.读数时,应读游码哪一边所对的刻度?4、移动游码相当于向哪个托盘加砝码？六、布置作业课本书112页第4和第5题七、板书设计第一节 质量一、定义：二、单位：国际单位是常用单位还有t、g、mg（千进位）三、测量工具（天平）四、天平的使用及注意事项放：把天平放在水平台上； 移：把游码移在标尺最左端的零刻线处；调：调节横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡； （若指针左偏右调，右偏左调）物左砝右：将被测物体放在左盘，砝码按从大到小的顺序依次用镊子夹取放入右托盘；读：再次移动游码读出数值，砝码的质量+游码的示数(最左端）即被测物体的质量。收：实验完毕，整理好器材6.1 质 量（相信自己一定能行）班级：_ 姓名：_一、质量定义：物体_ 叫做质量，通常用字母_ 表示。二、质量的单位：质量的国际单位是_，符号：_。 常用的单位还有：_、_、_，它们的换算关系是千进制：1 t_kg 1 kg_ g 1 g_mg，练习：2.5kg=_g， 8.6kg=_t 三、天平的使用： 放：把天平放在_上； 移：把_移在标尺最左端的零刻线处； 调：调节横梁右端的_使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡；（若指针左偏右调，右偏左调）物左砝右：将被测物体放在左盘，按_的顺序依次用镊子夹取砝码放入右托盘；读：再次移动游码读出数值，托盘中砝码质量加游码示数（最左端）即被测物体的质量。 收：实验完毕，整理好器材 四、使用托盘天平的注意事项：每个天平都有自己的称量，也就是它所能称的_ ，被测物体的质量不能超过称量；向右盘中加减砝码时要用镊子，不能用手_，不能把砝码弄湿、弄脏； 潮湿的物体和_不能直接放到天平的托盘中；（应使用烧杯或者白纸间接称量）五、这些问题你会解决了吗？1.调节天平时,若指针偏左怎么办？ _2