S版动物过冬教学设计.doc

动物过冬教学设计教学内容：教学目标：1.学会本课10个生字。2.能正确读写要求学会的词语，会用“一边一边”写句子。3.能分角色朗读课文。4.通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。教学准备：教学方式：一、谈话导入1.我们的大地有4个儿女，分别是什么，还记得吗？（春、夏、秋、冬），我们的美丽的冬姑娘很快又会来到我们身边了，那冬天我们身边会发生什么样的变化呢？2.大自然在冬姑娘的怀抱中发生了巨大的变化，小动物们也用自己的方式度过冬天。我们一起去看一看小动物们是怎样度过漫长的冬天的吧 板书：动物过冬3.读完课题你们有什么想问的吗？（动物是怎样过冬的呢？）我们带着这个问题一起去课文寻找答案二、初读课文1.自由朗读课文，一边读一边标出自然段序号2.同桌互相检查生字的读音3.小组开火车朗读生字三、走进课文，感悟课文1.学习第一自然段 出示小蚂蚁的图片：大家看，谁来了？介绍这是一只一只好奇又好问的小蚂蚁，它来到树木里发现了什么？（树林里变了样，满地是落叶，周围静极了）小蚂蚁觉得安静极了，它当时又是怎么想的呢？出示句子“朋友们都到哪儿去了呢？”朗读句子，带着疑问的语气读。 树林里很冷清，当时蚂蚁的心情一定很孤单、疑惑，那我们带着这种心情一起来读一读第一自然段。（读得低缓）2.学习第二自然段 过渡：“周围安静极了，朋友们都上哪儿去呢？小蚂蚁正在想时，听到了(课件：出示喜鹊叫的声音)，大家看，谁来了？”（1） 引导学生读1、2句（2） 设计了“忽然”的词意理解，设计一个语境接下半句：“有一天，我在路边走着走着，忽然。”让学生大面积地进行说话训练（3） 蚂蚁看到喜鹊喊道，抓住喊字进行对话朗读训练（先自己读；男女生读，同桌读，师生对话、评价，再分角色带上头饰扮演读等等。）（4） 提问：听了喜鹊的话，小蚂蚁明白了什么？”学生就会把自身读书所体会到的东西一一作出陈说，这时师介绍候鸟、留鸟的一点知识，并向学生展示在网络上查找到的候鸟的图片。结合课文理解“暖暖和和是什么意思？为什么不就用暖和？这儿指哪儿？（当地，现在生活的地方）。3.自学第三自然段出示小黑板，交代学习方法与要求。a自由轻声朗读课文。b看看这段写谁准备过冬学生自学？讨论：a你知道青蛙是怎样过冬的？冬眠是什么意思？b从青蛙的话中，你知道它是怎样冬眠的？（整个冬天，睡在洞里，不吃不动）c哪些词句写出了青蛙在洞里冬眠的好处？师引导：青蛙在告诉小蚂蚁他要冬眠时，一边说一边做什么动作？那用脚刨土怎么做？你能不能学学青蛙一边说一边做用脚刨土的动作呢？谁来试试？ 师解释：“一边一边”的意思。过渡：下面我们来做小练习。 （点击课件，练习用“一边一边”说话。）回读本段。（注意文中的问号、感叹号，体会对话的语气，先试读，再指名读。）4.自读第四段，看小蚂蚁怎样准备过冬。自学思考：小蚂蚁准备怎样过冬？联系比较：蚂蚁、青蛙在洞里过冬有什么不同？（蚂蚁在洞里过冬，但不是冬眠，要活动还要吃的，所以要准备过冬的粮食。）四、回读全文，总结课文内容1.自由朗读全文。2. 分角色扮演小动物朗读3. 角色内化用自己的话说一说4.教师总结。本文告诉我们，冬天到了，各种动物都用不同的方法准备过冬。如燕子、杜鹃、黄鹂飞到南方过冬。喜鹊就在当地把窝垫得暖暖和和地过冬。青蛙和蚂蚁都在洞里过冬，但青蛙是冬眠，蚂蚁在洞里不冬眠，还要准备虫子当粮食，好在洞中生活。动物过冬 燕子、杜鹃、黄鹂（到南方去） 喜鹊 （留在当地） 青蛙（冬眠） 蚂蚁（准备食物）动物冬眠时，一冬不吃东西也不会饿死。因为冬眠以前，它们早就开始了冬眠的准备工作，用来度过这段困难时期。这些动物冬眠前的准备工作很特殊，那就是从夏季开始，便在自己的身体内部逐渐积累营养物质，足够满主整个冬眠过程中身体需要的基础代谢消耗。 尽管在身体内积累大量营养物质，可是冬眠期长达数月之久，怎么够用呢？原来动物在冬眠期间，伏在窝里不吃也不动，或者很少活动，呼吸次数减少，体温也下降，血液循环减慢，新陈代谢非常微弱，所消耗的营养物资也就相对减少了，所以体美贮藏的营养物质是足够供应的。等到身体内所贮藏的营养物质几乎要用光时，冬眠期也将结束了。冬眠过后的动物，身体显得非常瘦弱，醒来后要吞食大量食物来补充营养，易变尽快恢复身体常态。所有的鸟类以迁徙习性的不同，可以分为留鸟，候鸟和迷鸟等三类。 1.留鸟：终年栖息于同一地域，不见有迁徙现象的。一般所谓留鸟，就是指它于一年四季之间，常有一部分留栖于它的生殖区域而不迁移的，如喜鹊，麻雀等。有些留鸟有逐饵漂泊的习性，如啄木鸟，山斑鸠等，夏天居住在山林间；冬季迁到平野上来。这种鸟称为漂鸟。 2.候鸟：所谓候鸟，即是随季节的不同，应气候的寒暖，而改变它们栖息地域的鸟类。更可分为三类： 1）夏候鸟：春夏季飞来当地营巢繁殖的鸟，称为夏候鸟。这些鸟类在秋冬季则全部离开营巢地区。它们过冬的地点通常是距离营巢地相当远的南方，但翌年春暖才又返回到营巢地。在黄河，长江流域如家燕，白鹭等。 2）冬候鸟：和夏候鸟恰恰相反。它们在北方繁殖，每年秋冬南来当地过冬避寒。在黄河，长江流域，如雁，鸭等。 3）旅鸟：这是指一些繁殖在北方，越冬在南方，而仅仅在南迁北徙的旅程中，路过当地的鸟类。在当地逗留几天或几十天，时间是非常短暂的，所以亦称过路鸟。例如鹬等在黄河，长江流域，就是旅鸟。 3.迷鸟：这是指有些鸟类的出现完全出于偶然。它们可能由于狂风或其他自然因素，竟然飘落通常的栖息地，或正常的迁徙途径，而转到异地，例如太平鸟，灰秃鹫，埃及雁等。引起鸟类迁徙的原因很复杂，一般都认为这是鸟类的一种本能，这种本能不仅有遗传和生理方面的因素，也是对外界生活条件长期适应的结果，与气候、食物等生活条件的变化有着密切的关系。候鸟对于气候的变化感觉很灵敏，只要气候一发生变化，它们就纷纷开始迁飞。这样，可以避免北方冬季的严寒，以及南方夏季的酷暑。气候的变化，还直接影响到鸟类