小学数学人教2011课标版三年级《秒的认识》 (8).doc

三年级上册数学秒的认识秀屿区平海第一中心小学 黄秀琼一、 教学内容:实验教材第五册第59-61页,练习十四1、6题。二、 【教材分析】秒的认识是三年级上册第五单元第一课时的教学内容，是在学生已经认识了时、分和会读写几时几分的基础上进行教学的。本课教材从材料的选择到呈现方式，都注意结合学生的生活经验和基础知识，力求让学生在实际情景中，知道秒的意义，探索分与秒的进率关系，体验1分、1秒的长短，初步建立时间观念。“秒”是较小的计量时间的单位，比较抽象，不像长度单位、质量单位那样可以借助具体的物体表现出来，小学生一般不易感知1秒和几秒有多长。因此，我把学生不断地、有层次地体验作为本课的主线，通过一系列的体验活动，帮助学生逐步建立起1秒、几秒及1分钟的时间观念。三、 教学目标(一)认知目标：使学生能认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，知道1分=60秒。初步建立秒的时间观念。(二)能力目标：1. 通过小组合作学习活动,培养学生合作意识,数学思考与语言表达能力。 2. 培养学生的观察分析能力和动手操作能力,使学生的思维得到发展。 (三)情感目标: 1. 在观察比较、动手操作中,培养学生勇于探索、自主学习的精神,感知数学源于生活并用于生活,对数学产生亲切感,获得运用知识解决问题的成功体验。 2. 帮助学生树立珍惜时间的观念。四、教学重点及难点：1. 重点： 使学生知道1分=60秒，使学生初步建立1分、1秒的时间观念。2.难点：探索秒针的计时方法，得出1分=60秒的过程以及对秒的感知程度，让学生正确区分时间单位时、分、秒，并能在实际生活中学以致用 五、教具学具准备: 教师准备:多媒体课件。 学生准备:学具钟表、家用小闹表。 六、教学过程: (一)设置情境,导入新课。 1、师:欣赏神九飞天的画面图后，问学生想不想再感受神舟九号升天的场面。（播放课件） 生:(情不自禁地高声跟着数)10、9、8、7、6、5、师:大家再次感受这个壮观的场面激动吗？我们中国的科学家太厉害了，你们长大后想成为对国家有用的人吗？（想）从现在开始就要好好学习知识。那么,谁能说说, 倒计时10、9、8、7、6、5、4、3、2、1应该用什么时间单位? 生:秒。 2、师：计量很短的时间就要用秒做单位，引出课题。3、想一想，生活中还有哪些地方用秒来计时？生先举例，后课件补充。4、看来生活中用秒计时的地方还真不少，学习这节课很有必要。 (二)自主探索,合作求知。1、怎样计量“秒”。2、 认识秒针和1秒。（1）、秒针的特点。（2）、认识1秒。 师:哦,原来秒针走一个小格是多少? 生:秒针走一个小格就是一秒。 (放映课件:钟面上秒针一动,同时滴答一响。)引学生“帮助”教师解惑。)3、 体验1秒的长短。（1） 闭上眼睛感受（放映课件，滴答一响。）（2） 做动作。4、 1秒的价值。 师:短短的1秒钟,滴答一下就过去了,我们实在做不了什么事情。但是现在科技发达,很多现代化的工具1秒能做很多事情,现代化的交通工具也能在1秒的时间里走很多路程,谁知道一些这样的知识? 师:(出示课件) 小汽车 每秒约行20米火车 每秒约行55米 飞机 每秒约行250米喷气式飞机 每秒约行500米 卫星 每秒约行7900米 有的电脑 一秒可以计算约3万亿次 生:(惊叹) 师:怎么样?时间很珍贵,连1秒钟都不能小看,对吗?5、 认识几秒。(1)、5秒、15秒、30秒（2）、跟着秒针节奏做动作（3）、估一估：10秒有多长，系红领巾用几秒？ 6、 探索：1分=60秒。小组探讨秒针走一圈，分针怎样变化？ (学生活动) 师:谁把你们的观察结果向大家报告一下? 生:秒针转一圈,分针走一个小格。 生:它们之间的进率是60。 生:秒针走一圈是60个小格,是60秒,分针走一个小格,是1分钟,所以分等于60秒。 生: 师:大家观察到的都是这样吗? 生:是。 师:老师也观察一下。同学们跟我一起看好不好? (放映:课件,钟表的秒针转动一周,分针移动一个小格) 师:真的是这样啊,秒针转动一圈经过60个小格,也就是60秒,分针经过一个小格,也就是1分,那么 (板书:60) 生:(齐读)1分=60秒 师:同学们真是善于观察,连这么难的问题也能研究出来,真棒!既然1分等于60秒,那平常我们说的半分钟就是多少秒? 生:30秒。 7、体验1分的长短。师：刚才我们了解了1秒的作用，那1分钟之内我们有能干些什么呢？我们也来体验一下，好不好？学生自由选择自己喜欢的方式，可以写字、画画、算题，测脉搏、读书等。(放映课件,钟面滴答滴答的行进一分钟)小组汇报师：1分钟之内还能干些什么呢？同学们看下面一组信息：(再次放映课件) 7. 小结 师:同学们这一分钟做的事情可真是不少。那么,我们这一节课有多少个1分钟呢? 生:40个。 师:这40个1分钟里你有什么收获? 生: 师:同学们的收获真不少,说明同学们也会充分利用时间,你们真棒!同学们，一分一秒的时间虽然短暂，但如果我们好好利用，还是能做很多事情的。因此，我们在日常的生活学习中，要珍惜时间，合理利用时间。（放映课件时间名言）（三）、巩固练习，拓展延伸：1、填一填小华大约每天睡（ ）小芳系红领巾大约需要20（ ） 煮饭大约要25（ ）我们上一节课的时间是40（ ）小明跑100米要用19（ ）2、 找一找，改一改 小马虎的日记 “ 我每天总是早早起床，读20小时语文书才吃饭。 我花了15秒就把早饭吃得干干净净。上午的体育课上，我跑50米只用了12分，全班第一名。晚上，我经常会陪爷爷看30秒的新闻联播。”1号：我跑了11秒3、谁跑得快？2号：我跑了9秒3号：我跑了10秒50米比赛中，跑得最快的是（ ）号 (四)总结全课 师:同学们,时间是由一秒、一分、一时、一天、一年组成的,每倾听一次新年的钟声,我们就长大了一岁,到现在我们已经倾听过九次新年的钟声,对吗?时间在不停流逝,一去永不会重新回来,在过去的