八年级语文下册 专题12 罗布泊消逝的仙湖（提升版）课件 新人教版.ppt_第1页
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第三单元 第12课罗布泊 消逝的仙湖 本节要点 理解本文运用对比 拟人 列数据等方法表现主旨的写作方法 要学会哟 课堂探讨 理解本文运用对比 拟人 列数据等方法表现主旨的写作方法 探究一下 课堂探讨 理解本文运用对比 拟人 列数据等方法表现主旨的写作方法 你知道吗 课堂探讨 写作手法有很多种 包括常见的修辞手法 比喻 拟人 排比 反问 设问 夸张 反复 对比等 你知道吗 课堂探讨 对比 通过罗布泊的今昔对比 让人知道罗布泊原来曾是美丽的仙湖和繁华的绿洲 而今天却成了干旱的沙漠和让人恐怖的地方 明确 作者将两种截然不同的景象进行了鲜明而具体的描写 形成了巨大的落差 造成了文势的跌宕 产生了震撼人心的力量 拟人 那奇形怪状的枯枝 那死后不愿倒下的身躯 似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦 又像在向谁伸出求救之手 明确 作者赋予了胡杨人的感情 让人感情激荡 为人类自身盲目破坏生态环境而痛惜不已 课堂提高 一 阅读下文 回答5 9题 问题出在近30多年 塔里木河两岸人口激增 水的需求也跟着增加 扩大后的耕地要用水 开采矿藏需要水 水从哪里来 人们拼命向塔里木河要水 几十年间塔里木河流域修筑水库130多座 任意掘堤修引水口138处 建抽水泵站400多处 有的泵站一天就要抽水1万多立方米 盲目增加耕地用水 盲目修建水库截水 盲目掘堤引水 盲目建泵站抽水 四盲 像个巨大的吸水鬼 终于将塔里木河抽干了 使塔里木河的长度由60年代的1321公里急剧萎缩到现在 做的怎样 课堂提高 的不足1000公里 320公里的河道干涸 以致沿岸5万多亩耕地受到威胁 断了水的罗布泊成了一个死湖 干湖 罗布泊干涸后 周边生态环境马上发生变化 草本植物全部枯死 防沙卫士胡杨林成片死亡 沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推进 罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体 罗布泊消失了 1 文中的画线句 有何作用 做的怎样 课堂提高 答案 1 用一系列具体 确凿的数据 充分说明人们是怎样盲目地拼命地向塔里木河要水的 这种行为 使罗布泊沙化 解析 1 试题分析 做此题是要看画线句子的具体内容 再判断其作用 划线句子运用几组数据 充分说明人们是怎样盲目地拼命地向塔里木河要水的 做的怎样 课堂提高 2 画线句 用了什么修辞手法 表达了怎样的感情 课堂提高 答案 排比 强化了遗憾之情 谴责之情 解析 试题分
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