湖北省高考语文二轮复习 考前9天 天天练与写配套习题.doc

【三维设计】湖北省2015届高考语文二轮复习 考前9天 天天练与写配套习题一、保分小题天天练1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()a拾级(sh)隽永(jun) 顷刻间(qn) 刀耕火种(zhn)b. 蹊跷(q) 女红(hn) 屏蔽门(pn) 咸与维新(y)c. 脊梁(j) 挑剔(t) 唱双簧(hun) 载歌载舞(zi)d. 殷红(yn) 坍缩(tn) 发祥地(xin) 咬文嚼字(jio)2下列各句中，没有错别字的一项是()a传销组织对传销人员的“洗脑”，让小宋即使是被骗光了身上所有的钱，仍执迷不悟，做着跟着传销发大财的黄梁美梦。b随着科技的高速发展，我们的生活被包围在微波炉、烤箱、电脑等一系列电器中，接踵而来的是电磁幅射危害备受关注。c在“中国情结”绘画大奖赛中，作品瑞雪兆丰年创造性地融入了民族文化元素，让人产生强烈的共鸣，最终拔得头筹。d酒意正酣，哥几个“大哥、大哥”地喊着，让我十分受用，不禁吹嘘道：“咱们小时候一起玩，大人们就常说我有老大气慨。”3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()普陀山旅游区设计匠心独具，一草一木，一砖一瓦均含禅理，环境_清静，风景独秀，不失为一个放松身心、休闲养性的好去处。克里斯蒂安贝尔之前曾宣布自己不再扮演蝙蝠侠这个角色，但现在他可能_了，贝尔有望以5 000万美元的超高片酬回归到这部电影中，再度扮演蝙蝠侠。2013年8月15日，记者从省政府办公厅获悉，甘肃省环境保护监督管理责任规定将于10月1日起_。a优雅食言实行b幽雅食言施行c优雅失言施行 d幽雅失言实行4下列各句中，没有语病的一句是()a石家庄市从2013年6月1日开始，开展了为期3个月的犬只专项整治行动。烈性犬、大型犬及具有攻击性的犬将由公安机关进行处理。b一项事业能不能有可延续的美好，一个政策有没有可持续的美好，一个工程有没有可长远的美好，都和一种东西是密不可分的，那就是我们在工作中做到“风物长宜放眼量”。c林丹与李宗伟的对决，是羽毛球史诗中最动人的篇章。而这次世锦赛决赛，林丹还是那个传说，李宗伟在林丹拿到赛点时被迫因伤退赛，他的悲情，足够世人无尽地吟唱。d脂砚斋批红楼梦，有些很怪的批语非但不能帮助读者领会红楼梦一书的深刻思想意义，而且会把读者引入歧途，一头钻进曹家史实中不能自拔。5下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是()a从公元前8世纪到公元前3世纪，历史著作左传国语战国策，就产生在这个时代。b哈姆莱特中所写的哈姆莱特、雷欧提斯和小福丁布拉斯三人复仇的举动，既是为了各自故去的父亲，也是为了争得骑士荣誉。c由“五四运动”到新中国成立这一阶段的文学称为现代文学，鲁迅的阿q正传、茅盾的子夜、巴金的家、叶圣陶的倪焕之、老舍的骆驼祥子都是这一时期的优秀小说。d鲁迅小说擅用细节，如药中让夏瑜坟上出现一圈红白的花这一细节，为小说悲凉的氛围增添了一丝希望亮色。6补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选5个小题，如超过5个，按所答的前5个小题计分)(1)舞榭歌台，。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(2)，皓腕凝霜雪。韦庄菩萨蛮(其二)(3)，川泽纡其骇瞩。(王勃滕王阁序)(4)鹿门月照开烟树，。(孟浩然夜归鹿门歌)(5)，死当结草。(李密陈情表)(6)误落尘网中，。陶渊明归园田居(其一)(7)人知从太守游而乐，。(欧阳修醉翁亭记)(8)，靡有朝矣。(诗经氓)二、作文立意天天写(图文型材料作文)阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。立意角度1从教育现状的角度：2从人生定位的角度：3从思想认识的角度：答 案一、保分小题天天练1选ca项，“拾”应读“sh”，“顷”应读“qn”；b项，“红”应读“n”；d项，“殷”应读“yn”。2选ca项，“黄梁美梦”应为“黄粱美梦”；b项，“幅射”应为“辐射”；d项，“气慨”应为“气概”。3选b幽雅：幽静而雅致，用于环境。优雅：优美雅致，优美高雅。故此处应用“幽雅”。失言：无意中说出不该说的话。食言：不履行诺言。此处应用“食言”。“实行”“施行”都是动词，都有“行动、做”的意思。前者偏重于用实际行动来实现(纲领、政策、计划等)，后者指法令、规章等公布后从某时起发生效力；执行。故此处应用“施行”。4选ca项，烈性犬、大型犬及具有攻击性的犬之间有交叉。b项，两面对一面，应在“做到”前加“能不能”。d项，搭配不当，应将“而且”改为“反而”。5选bb项，复仇为了争得骑士荣誉的是小福丁布拉斯。6(1)风流总被雨打风吹去(2)垆边人似月(3)山原旷其盈视(4)忽到庞公栖隐处(5)臣生当陨首(6)一去三十年(7)而不知太守之乐其乐也(8)夙兴夜寐二、作文立意天天写立意提示画面上，一个人弓着身子，用一把尺子在丈量四盆品种不同的盆景，手上的剪刀已将原本高矮不一的盆景修剪得一样平齐，都是一样的高度。立意角度1教育不是流水线上的产品加工，不可以统一的标准去衡量；不能让教育成为一种戕害；精