【步步稳固】高三语文一轮复习 文言文”满分精读（三）精析精练 新人教版.doc

(时间：40分钟分值：112分)一、(2013九江质检)阅读下面的文言文，完成题目。(21分)卢怀慎，滑州人，盖范阳著姓。祖悊，仕为灵昌令，遂为县人。怀慎在童卯已不凡，父友监察御史韩思彦叹曰：“此儿器不可量！”及长，第进士，历监察御史。神龙中，迁侍御史。开元元年，进同紫微黄门平章事。三年，改黄门监。薛王舅王仙童暴百姓，宪司按得其罪，业为申列，有诏紫微、黄门覆实。怀慎与姚崇执奏：“仙童罪状明甚，若御史可疑，则他人何可信？”由是狱决。怀慎自以才不及崇，故事皆推而不专，时讥为“伴食宰相”。又兼吏部尚书，以疾乞骸骨，许之。卒，赠荆州大都督，谥曰文成。遗言荐宋璟、李杰、李朝隐、卢从愿。怀慎清俭不营产，服器无金玉文绮之饰，虽贵而妻子犹寒饥，所得禄赐，于故人亲戚无所计惜，随散辄尽。赴东都掌选，奉身之具，止一布囊。既属疾，宋璟、卢从愿候之，见蔽箦单藉，门不施箔。会风雨至，举席自障。日晏设食，蒸豆两器、菜数桮而已。临别，执二人手曰：“上求治切，然享国久，稍倦于勤，将有憸人(险恶之人)乘间而进矣。公第志之！”及治丧，家无留储。帝时将幸东都，四门博士张晏上言：“怀慎忠清，以直道始终，不加优锡，无以劝善。”乃下制赐其家物百段，米粟二百斛。帝后还京，因校猎、杜间，望怀慎家，环堵庳陋，家人若有所营者，驰使问焉，还白怀慎大祥，帝即以缣帛赐之，为罢猎。经其墓，碑表未立，停跸临视，泫然流涕，诏官为立碑，令中书侍郎苏颋为之文，帝自书。子奂、弈。奂，早修整，为吏有清白称。历御史中丞，出为陕州刺史。开元二十四年，帝西还，次陕，嘉其美政，题赞于听事曰：“专城之重，分陕之雄，亦既利物，内存匪躬，斯为国宝，不坠家风。”寻召为兵部侍郎。天宝初，为南海太守。南海兼水陆都会，物产瑰怪，前守刘巨鳞、彭杲皆以赃败，故以奂代之。污吏敛手，中人。时谓自开元后四十年，治广有清节者，宋璟、李朝隐、奂三人而已。终尚书右丞。(新唐书卢怀慎传有删改)第一段1“盖范阳著姓”，“盖”，副词，解释为：_；“著姓”，解释为：_。2“遂为县人”，“为”，动词，解释为：_。3“以疾乞骸骨”，“乞骸骨”，解释为：_。骸骨：_。4“若御史可疑，则他人何可信”表现了卢怀慎什么品性？答：第二段5“虽贵而妻子犹寒饥”，“而”，连词，表示_关系。6“既属疾”，“属疾”，解释为：_，“属”同“_”。7“日晏设食”，“日晏”，解释为：_。晏，_。8“不加优锡”，“锡”同_，解释为：_。9本段重点表现了怀慎什么样的品格特征？答：第三段10“次陕”，“次”，次地名，解释为：_。11“专城之重”，“专城”，古时以州牧、太守等地方官言为_。12“内存匪躬”，译为：_。“内”，_。“匪”，通_，成语有“匪夷所思”。躬，_。13本段介绍其子卢奂为官政绩有什么作用？答：1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()a神龙中，迁侍御史迁：贬官b会风雨至，举席自障 会：适逢c环堵庳陋 堵：墙d帝西还，次陕 次：停留2下列各组句子中，加点的词的意义与用法不相同的一项是(3分)()a.b.c.d.3以下六句话分别编为四组，全都表现卢怀慎“清廉”的一组是(3分)()怀慎在童卯已不凡若御史可疑，则他人何可信服器无金玉文绮之饰赴东都掌选，奉身之具，止一布囊将有憸人乘间而进矣。公第志之斯为国宝，不坠家风abc d4请把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(12分)(1)怀慎自以才不及崇，故事皆推而不专，时讥为“伴食宰相”。(4分)译文：_(2)上求治切，然享国久，稍倦于勤，将有憸人乘间而进矣。(4分)译文：_(3)中人之市舶者亦不敢干其法，远俗为安。(4分)译文：_二、阅读下面的文言文，完成题目。(21分)周文育，字景德，义兴阳羡人也。少孤贫，本居新安寿昌县，姓项氏，名猛奴。年十一，能反覆游水中数里，跳高五六尺，与群儿聚戏，众莫能及。义兴人周荟为寿昌浦口戍主，见而奇之，因召与语。文育对曰：“母老家贫，兄姊并长大，困于赋役。”荟哀之，乃随文育至家，就其母请文育养为己子，母遂与之。及荟秩满，与文育还都，见于太子詹事周舍，请制名字，舍因为立名文育，字景德。命兄子弘让教之书计。弘让善隶书，写蔡邕劝学及古诗以遗文育，文育不之省也，谓弘让曰：“谁能学此，取富贵但有大槊耳。”弘让壮之，教之骑射，文育大悦。司州刺史陈庆之与荟同郡，素相善，启荟为前军军主。庆之使荟将五百人往新蔡悬瓠(xun h，古城名)，慰劳白水蛮，蛮谋执荟以入魏，事觉，荟与文育拒之。时贼徒甚盛，一日之中战数十合，文育前锋陷阵，勇冠军中。荟于阵战死，文育驰取其尸，贼不敢逼。及夕，各引去。文育身被九创，创愈，辞请还葬，庆之壮其节，厚加赗(fng)遗而遣之。葬讫，会庐安兴为南江督护，启文育同行。累征俚獠，所在有功，除南海令。安兴死后，文育与杜僧明攻广州，为高祖所败，高祖赦之，语在僧明传。后监州王劢以文育为长流参军，深被委任。劢被代，文育欲与劢俱下，至大庾岭，诣卜者，卜者曰：“君北下不过作令长，南入则为公侯。”文育曰：“足钱便可，谁望公侯。”卜人又曰：“君须臾当暴得银至二千两，若不见信，以此为验。”其夕，宿逆旅，有贾人求与文育博，文育胜之，得银二千两。旦日辞劢，劢问其故，文育以告，劢乃遣之。高祖在高要，闻其还也，大喜，遣人迎之，厚加赏赐，分麾下配焉。(选自陈书，有删节)注 秩满：官吏任期届满。 赗：给送葬者助葬的物品。俚獠：古代少数民族的名称。 逆旅：迎客止宿之处，客舍。第一段1“能反覆游水中数里”，“覆”通_，省略句，状语后置句，译为：_。2“见而奇之”，“奇”，意动用法，译为：_。3“乃随文育至家”，“乃”，副词，解释为：_。4“弘让壮之”，“壮”，意动用法，解释为：_。5试概括本段所写内容。答：第二段6“蛮谋执荟以入魏”，“执”，动词，解释为：_。7“事觉”，此为被动句，译为：_。8“文育身被九创”，“被”，动词，解释为：_。9“葬讫”，“讫”，动词，解释为：_。10本段表现了周文育哪些性格特征？答：第三段11“后监州王劢以文育为长流参军”，“以为”，解释为：_。12“深被委任”，此为被动句，译为：_。13“诣卜者”，“诣”，动词，解释为：_。5对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)()a荟哀之，乃随文育至家哀：同情b素相善，启荟为前军军主 善：赞许c及夕，各引去 引：退却d劢问其故，文育以告 故：缘故6下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是(3分)()a.b.c. d.7以下各组句子中，分别表明周文育“作战勇猛”和“为人有节义”的一组是(3分)()a.b.c.d.8把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(12分)(1)弘让善隶书，写蔡邕劝学及古诗以遗文育，文育不之省也。(4分)译文：_(2)时贼徒甚盛，一日之中战数十合，文育前锋陷阵，勇冠军中。(4分)译文：_(3)君须臾当暴得银至二千两，若不见信，以此为验。(4分)译文：_综合评价 答 案 习题讲评课时21精读方案一、1.大概有名的大姓，即名门望族2.成为3.请求退休尸骨，一般指身体4.正直敢言。5.转折6.小病嘱7.天晚了晚8.赐赏赐9.为官十分清廉。为人又极大方。10.在地方停留11.一城之长12.心里只装着他人忘了自己心“非”身体13.间接表现卢怀慎的为政清廉。原题练习1选a“迁”，平级或升迁。2选da项，都是连词，表假设，“假如，如果”；b项，都是连词，表转折，“却”；c项，都为介词，“因为，由于”；d项，前者为助词，定语后置的标志，后者为动词，“到去”。3选c表现其才能；表现其正直；表现其忠君；间接表现其清廉。4(1)卢怀慎自认为才能不如姚崇，因此事务都推让给姚崇，自己则概不专断，当时人讥笑为“陪伴吃饭的宰相”。(2)皇上急于求得天下大治，然而在位年久，对勤勉稍有些厌倦，恐怕要有险恶之人乘机被任用了。(3)来买舶来品的宦官也不敢干扰卢奂的法令，于是远方民俗十分安定。精读方案二、1.复能在河水里来来回回游几里远2.认为奇特3.于是4.认为有雄心壮志5.本段写周文育“少孤贫”，但年轻时便显示出与众不同的气质，特别是不喜欢诗文，而喜欢“骑射”。6.捉拿7.事情被发觉8.遭受9.结束10.(1)勇敢善战，(2)恪守孝道。11.让做(担任)12.深受重用13.到地方去原题练习5选b“善”是“与交好”的意思。6选da项，介词，被/介词，从；b项，连词，跟/动词，给； c项，动词，作/介词，替；d项，都是副词，表顺承，于是，就。7选ca项，第一句表明周文育幼有壮志；b项，第二句说的是陈庆之；d项，第二句表明周文育喜欢钱财