浙江省衢州市石梁中学七年级科学下册 3.4 牛顿第一定律导学案（1B班）（无答案）（新版）浙教版.doc

牛顿第一定律【课前自学、课中交流】活动1：温故知新1. 力的作用效果有哪些？2. 运动状态改变包括哪两个方面？活动2：小车为什么会停下来3. 让小车从某斜面上滑下，观察小车的运动情况，并思考以下问题：（1） 小车从某斜面上滑下后，小车的运动速度会发生什么变化？（2） 导致小车在水平面上运动速度减小的原因是什么？4. 探究：阻力的大小与哪些因素有关？（1） 建立假设：阻力的大小可能与_有关。（2） 设计实验：在水平木板上分别铺上棉布和丝绸，如图甲和乙，让小车从斜面的顶端（或同一高度）由静止开始滑下，观察小车在水平面上运动的距离，并将结果记录在表中。水平木板上不铺任何材料，如图丙，重复上述实验。水平面的材料小车受到的阻力（大，较大，小）小车运动的距离（大，较大，小）棉布丝绸木板说明： 让小车从斜面同一高度滑下，是为了控制小车在水平面上开始滑行时的速度_。 小车在水平面上运动的距离越短说明阻力越_（填“大”或“小”）。（3） 实验结论：水平面越光滑，小车运动时受到的阻力_，通过的距离_，速度减小得越_。（4） 推理：小车在水平面上运动时，阻力很小很小，小车运动距离_，速度改变_。小车在水平面上运动时，不受阻力的作用（即：阻力为0）小车将_。活动3：牛顿第一定律5. 伽利略、牛顿、笛卡儿都为牛顿第一定律的发现作出过贡献，按作出贡献时间的先后，他们的排列顺序是（ ）a. 伽利略、笛卡儿、牛顿b. 笛卡儿、伽利略、牛顿c. 牛顿、笛卡儿、伽利略d. 笛卡儿、牛顿、伽利略6. 牛顿第一定律的主要内容是什么？7. 根据牛顿第一定律，回答下列问题：（1） 如果物体不受力的作用，原来静止的物体将_（填“保持静止”或“保持匀速直线运动”）。（2） 如果物体不受力的作用，原来运动的物体将_（填“保持静止”或“保持匀速直线运动”）。8. 牛顿第一定律是由斜面小车实验直接得到的结论吗？活动4：力和运动的关系9. 牛顿第一定律为我们深刻地揭示了力和运动之间的关系，_ _。10. 思考与讨论：（1） 请画出图中三个物体所受力的示意图。（2） 如图甲，小球竖直下落的运动中，为什么速度越来越大？小球竖直下落的运动中，速度越来越大是因为小球所受力的方向与小球的运动方向_。（3） 如图乙，小球竖直向上抛出的运动中，为什么速度越来越小？小球竖直向上抛出的运动中，速度越来越小是因为小球所受力的方向与小球的运动方向_。（4） 如图丙，小球沿斜向上方向抛出的运动中，为什么运动方向会发生变化？小球沿斜向上方向抛出的运动中，运动方向会发生变化是因为小球所受力的方向与小球的运动方向_（填“在”或“不在”）同一直线上。【拓展提升】1. 对于牛顿第一定律的看法，下列观点正确的是（ ）a. 验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以牛顿第一定律是正确的b. 验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以牛顿第一定律不能肯定是正确的c. 牛顿第一定律是在事实基础上，进一步科学推理得出的d. 牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来，但总有一天可以用实验来验证2. 下列说法正确的是（ ）a. 物体不受力作用就一定静止b. 物体不受力作用就一定是匀速直线运动c. 物体受力才能运动d. 以上说法都是错误的3. 关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）a. 物体受力才会运动b. 力使物体的运动状态发生改变c. 停止用力，运动的物体就会停止运动d. 力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因4. 如果物体不受外力作用，下列说法中正确的是（ ）a. 静止的物体永远保持静止b. 运动的物体是不会停下来的c. 物体的运动状态将保持不变d. 物体将保持匀速直线运动或静止状态5. 正在运动的物体，如果受到的外力突然消失，则它将（ ）a. 立即停止 b. 速度减小，最后停止c. 运动方向变为与原来相反d. 做匀速直线运动6. 用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将（ ）a. 保持原来的圆周运动状态b. 保持绳断时的速度作匀速直线运动c. 小球运动速度减小，但保持直线d. 以上三种都有可能7. 十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。（1） 上述步骤按正确的顺序排列的是_。（2）