福建省漳州正兴学校—九年级语文第一学期期中考试试题 人教新课标版.doc

正兴学校20112012学年第一学期期中考试九年级语文科试卷考试时间：120分钟 满分：150分 友情提示：请把所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！考场 姓名 班级_座位号 第一部分 积累与运用（25分）一、（25分）积累与运用1（10分）按要求填空。（以回答最好的5道题计分）它的干通常是丈把高， ， 。（茅盾白杨礼赞）征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ， 。杜牧泊秦淮中写达官贵人不以国事为重，仍然过着纸醉金迷的生活的一句是： ， 。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。_ _，_。（闻官军收河南河北）晏殊的浣溪沙中“ ， ”被誉为“天然奇偶”句。子曰：“其恕乎，_，_。”（十则）_，蓦然回首，那人却在， 。（辛弃疾青玉案.元夕）2（3分）口语交际。刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。”假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。3（6分）名著阅读。（2分）下列各项中，对名著相关内容的表述错误的一项（ ）a.朝花拾夕是鲁迅的回忆性散文集，里边叙述了许多关于少年时代的往事，全书带有童话寓言式梦幻般的色彩。b.水浒成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了大闹野猪林、智取生辰纲、拳打镇关西等脍炙人口的故事。c西游记猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤劳能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。d鲁滨逊漂流记用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。（4分）下面两题，任选一题作答。（60字左右）西游记中有诗云：“只因路阻鹰愁涧，龙子归真化马形。”请概述与此相关的情节。三国演义中马谡失守街亭，让人嗟叹。请简述相关情节。4（6分）综合探究。班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。（1）（2分）“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？小红：老师又向家长告状了，真烦人！小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。我说： （任选一句）（2）（2分）“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。材料一：晋书有言：“有人不及，可以情恕。”材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。（佚名）材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。这些材料都告诉我们： （3）（2分）“青春的赞歌”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至少用上一种修辞手法） 第二部分 阅读能力（55分）二、比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成59题（18分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自孟子告子上）【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履而断子之手足，子为之乎？必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（选自墨子）【注释】予：给，送。子：你，代词。履：鞋子。一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。5. （4分）解释下列加点的词。（1）故患有所不辟也（ ） （2）非独贤者有是心也（ ）（3）今谓人曰（ ） （3）何故（ ）6. （2分）下列句中加点的词意义或用法相同的一项是( ) a.断子之手足 予独爱莲之出淤泥而不染b.是义贵于其身也 是亦不可以已乎c.死亦我所恶 不成人之恶 d.予子冠履而断子之手足 予观夫巴陵胜状7. （4分）用现代汉语翻译下列句子。（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ （2）予子天下，而杀子之身，子为之乎？ 8.【甲】文运用比喻论证来阐明观点，具体来说是用 这个比喻来阐述 _的观点；【乙】文论证层层深入，首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵 ，其次论证了 ，然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了 的中心论点。（4分）9. （4分）孟子提倡的 “舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的中学生日常行为规范就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，对于这些，你是怎样看待这一问题的？ 三、（19分）阅读下文，完成10-14题。决定成功的利器 每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。 有这样一个故事：唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。他看了又看，试了又试，认定是难得一见的好弓。于是得意之余，他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。 但是这个工匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！”，唐太宗急问原因。工匠回答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是斜的。因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏离目标，所以算不上一张好弓。” 其实工匠的一番话，蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。 一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近。有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。 北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类 甲 谓之“圣人”； 乙 谓之“愚人”； 丙 谓之“君子”； 丁 谓之“小人”。 司马光认为用人的原则是：假如找不到圣人、君子来用的话，那宁可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。 由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重，所以一个人若想成功，不但要有过人的才能，更要有过人的德行。10（3分）本文阐述的主要观点是什么？11（4分）根据文意，将下面四组词分别填入文中第段甲乙丙丁处（只填序号）。 才德兼无 德胜才 才胜德 德才俱备 甲处应填： 乙处应填： 丙处应填： 丁处应填： 12（4分）第段划线的句子主要使用了什么论证方法？有什么作用？13（4分）第段句子中加点的词语能否去掉？为什么？一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。14（4分）本文语言富有哲理，给人启迪。请从下列句子中找出最受启发的一句，结合自身实际，谈谈你的理解。 句一：只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。 句二：有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。四、（18分）阅读下文，完成1519题。每一棵草都会开花 去乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说：“怎么草也开花？”母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球，轻轻一吹，满天飞花；狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景；蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。 曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有可无。 他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。a那笑容真是灿烂。像盛开的野菊花般，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑。问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回答我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他可以改变自己什么。 学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”b刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。从此，面对学生，我再不敢轻易看轻他们任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。15（3分）结合语境，解释第段中加点的“嗫嚅”一词。16（4分）选文语言优美，试从文中a、b两句中任选一句进行赏析。17（4分）标题“每一棵草都会开花”有什么深刻含义？18（3分）请说说看最后一段在全文中有什么作用。19（4分）文中那个黑黑的小男孩一定带给你不一样的感动吧，请联系文中内容，结合自身实际，谈谈你读完本文后的所受到的启示。（60字左右）第三部分 写作能力（70分）五、（70分）根据下面要求，完成第20题。20下面两个题目，任选一题作文。岁月如梭，你已走过一段人生路，途中一定有许多让你受益的东西。也许是一处风景、一段真情、一次活动，也许是一次愉快的合作，也许是一次痛苦的选择再回首，那些刻骨铭心的画面，一定会带给你非同寻常的感悟。请以“再回首”为话题，写一篇600字以上的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名。题目：_就在我身边请根据你的理解，将题目补充完整，然后作文。要求：除诗歌外文体不限，字数不少于600字。 字迹工整，卷面整洁。 不得出现真实的地名、校名、人名。正兴学校20112012学年第一学期期中考九年级语文参考答案1略2（符合请假条格式1分，讲明请假事由1分，表达出代请假意思1分）请假条刘老师：张强同学正随父母在北京旅游，不能赶回来听讲座了，他让我代向您请假。请批准。此致敬礼！学生：月日敬礼 3（1）a（2分）（2）（4分）唐僧师徒行至鹰愁涧时，唐僧的马被龙太子吃了。孙悟空前往讨要，与龙太子搏斗，龙太子抵挡不住逃回海底。后经菩萨点化，龙太子化作白龙马，随同取经。司马懿领兵破蜀国时，马谡立下军令状镇守街亭。他骄傲轻敌，不听王平的劝谏，自作主张把大军部署在远离水源的街亭山上。最终街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡。4（1）有称呼，能正面劝导（1分）；语言得体（1分）。（2）胸怀博大者，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业。（紧扣“胸怀博大”“宽容”，大意相同即可）（2分）（3）示例：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。（2分）5.(1)患：祸患，灾难 (2)是：这、这样 (3)谓：对说 (4)故：缘故、原因(评分说明：每空1分，共4分 ) 6. b（2分）7.（1）如果人们想要的东西没有比生命更重要的，那么，凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢？（2）送给你天下，却要你的性命，你愿意这样做吗？(评分说明：关键词翻译正确，语句通顺，意同即可。每小题2分，共4分)8.舍鱼而取熊掌 舍生取义 天下不如生命珍贵 万事莫贵于义（一切事物没有比正义更可贵） (评分说明：每空1分,共4分)9.我的观点：（只要言之成理，观点鲜明即可。）如：人的生命是宝贵的，