山东省泰安市肥城市七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省泰安市肥城市七年级（上）期中生物试卷一.选择题1诗歌词赋是我国传统的文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识下列诗句中没有描写生命现象的是( )a春眠不觉晓b处处闻啼鸟c夜来风雨声d花落知多少2“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”是唐代诗人张藉的诗句，句中描写的“树、鸦、马”这三种生物共有的特征是( )a由组织、器官、系统构成b能进行生长、发育和繁殖c能对外界的刺激作出反射d通过摄取现成有机物生活3“好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响( )a温度b水c空气d土壤4某生物小组探究“光”对鼠妇生活的影响，实验方案如下，他们设计对照实验的时候，把下列哪项作为单一变量( ) 编号温度空气土壤湿度光照纸盒左侧25充足湿土有光纸盒右侧25充足湿土无光a温度b空气c土壤湿度d光照5近年来，我市为创建国家卫生城市，大力开展植树造林、环境 治理工作，前些年近乎销声匿迹的多种陆生、水生鸟类又重返家园这种现象主要体现了( )a生物因素对环境的影响b非生物因素对生物的影响c环境因素对生物的影响d生物对非生物因素的影响6宋代诗人陶渊明的作品归园田居中第一句“种豆南山下，草盛豆苗稀”，反映了田间杂草与农作物在获取养分、阳光等方面存在着( )a寄生关系b竞争关系c共生关系d捕食关系7生态系统中，各组成成分储存的总量从总体上看排序正确的是( )a植物草食动物肉食动物b草食动物肉食动物植物c肉食动物草食动物植物d肉食动物植物草食动物8在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，则一段时间内蝗虫的数量变化将如下列哪条曲线所示( )abcd9若某草场为有效控制害虫喷洒了一种难以在生物体内分解的农药，则该草场中的食物链“草昆虫青蛙蛇”所包含的生物，体内积累上述农药最多的是( )a草b昆虫c青蛙d蛇102015年2月，科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用该细胞结构是( )a细胞壁b细胞膜c液泡d叶绿体11小明在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，在显微镜视野内只看清无色的细胞壁和细胞核，看不清液泡为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应( )a改用凹面反光镜，放大光圈b改用平面反光镜，放大光圈c改用凹面反光镜，缩小光圈d改用平面反光镜，缩小光圈12如图表示制作人体口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，操作顺序正确的是( )abcd13桑葚果实是人们常吃的水果之一，它味甜多汁呈紫色，食用时手指常会被染成紫色，果盘内也常留下少量紫色液汁这些紫色的物质来自于果实细胞的( )a细胞壁b线粒体c液泡d叶绿体14医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量这一能量转换过程发生在病人细胞中的( )a细胞核b叶绿体c染色体d线粒体15爬山虎攀上围墙，梨花发育成梨，蝌蚪变成青蛙，蜥蜴的断尾慢慢恢复，这些现象主要是由下列哪项生理活动实现的( )a细胞快速地生长、分裂b细胞不断地分裂、分化c细胞进行旺盛呼吸作用d染色体逐渐地对半减少16去一个成熟的番茄果实，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，吃的时候仔细观察隐约能发现一些“筋络”，这说明番茄中可能有( )a保护组织、营养组织、输导组织b上皮组织、营养组织、输导组织c保护组织、营养组织、机械组织d保护组织、营养组织、分生组织17下图是植物的几种结构，如果按照由小到大的层次排列，正确的是( )abcd18生物圈中有许多肉眼难以看到的单细胞生物，如眼虫、衣藻、酵母菌、变形虫等下列关于单细胞生物的有关叙述，错误的是( )a身体结构都处于细胞层次b都能独立完成生命活动c大多数生活在水域环境中d都是对人类有益的生物19“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖，使春水荡漾着绿波，这类植物主要是( )a藻类植物b蕨类植物c苔藓植物d被子植物20海带是生活在海水中的大型藻类，素有“长寿菜”和“含碘冠军”的美誉，在沿海一带被广泛养殖下列有关海带的叙述错误的是( )a细胞膜控制碘进出细胞b假根能吸收水分和无机盐c主要依靠孢子繁殖后代d呈褐色，细胞中含叶绿素21肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是( )a放在背阴处，多浇水b放在向阳处，多浇水c放在背阴处，少浇水d放在向阳处，少浇水22我省具有许多著名的农作物及水果品牌，如潍坊萝卜、泰安绿豆、烟台苹果、肥城佛桃等，它们主要被人们食用的部分依次是哪种器官？( )a根、果实、种子、果实b根、种子、果实、果实c茎、种子、果实、种子d茎、果实、果实、种子23水稻、蜜桃、冬枣、紫菜都是我们熟悉的植物右图阴影部分表示它们的共同点，则关于阴影部分的描述正确的是( )a都能开花结果繁殖后代b都具有根、茎、叶的分化c都有疏导组织，能长得比较高大d都有线粒体，能够进行呼吸作用24“李氏果”是科学家在我国辽宁首次发现的迄今最早的双子叶被子植物化石判断“李氏果”是被子植物的主要依据是( )a有根、茎、叶的分化b根、茎、叶中有输导组织c能产生果实和种子d种子是由胚和种皮构成的25人们通常把“铁树开花”比喻为难得、罕见之事下面有关铁树的描述错误的是( )a铁树是有活化石之称的裸子植物b铁树不常开花，所以它不结种子c铁树的胚珠外面过没有子房壁包被d铁树根茎叶发达，适应陆生环境二.非选择题26如图甲是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图乙是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图（a、b、c代表不同的生物成分），请据图分析回答：（1）图甲这个生态瓶可以看作是一个_瓶中所有生物生活所需要的能量最终来源于_（2）图乙中的a能吸收水和二氧化碳制造有机物，则a代表的是生态瓶中_的；图乙中的c能分解a、b体内的有机物，并将其转化成二氧化碳、水和无机盐则c代表的生物是_27如图是某同学用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片时，所用的显微镜、观察到的视野及绘制的洋葱表皮细胞请分析回答：（1）制作装片时，为防止视野中出现图乙中a所示的现象，在盖盖玻片时应该：_然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱内表皮上：为保证清晰地观察到图丙中代码6所示的结构，在上述操作完成后，一般要用_对盖玻片下的标本进行染色（2）观察装片时，若选用的物镜和目镜分别标有5、10字样，则视野中看到的物象是实际细胞的_倍；如果想把视野中的b细胞移到视野中央，应将装片向_方向移动；若上述细胞移到视野中央后像不清晰，应调节图甲中的_，直至物象变清晰为止（3）图丙是该同学根据视野中 的b细胞绘制的图象，他明显存在的实物是少画了_；图中被成为细胞控制中心的结构是_28如图表示人体的不同结构层次，请分析回答：（1）图中由a到b的过程和由b到c的过程分别是通过细胞的_和_实现的；在由a到b的过程中，细胞内变化最为明显的是_，它通过复制、等分，保持了细胞中所含遗传物质的稳定性（2）图中c所示的结构层次中，类似植物保护组织的是_；能够对d、e所示结构层次的功能起调节和控制作用的是_（3）图中d、e所示的结构层次中，高等动物和人类具有而植物不具有的是_；对于高等动物和人类来说，d、e所示的结构在功能上有一个共同点：即都是在_过程中起作用29某兴趣小组为探究“草履虫对外界刺激的反应”，按照如下方案进行了认真实验，请分析回答有关问题：实验方案：取甲、乙、丙三个载玻片（如图），分别在其两端各滴一滴草履虫培养液，并使其相互连通；在甲、乙、丙三个载玻片右侧培养液边缘分别滴一小滴盐水、一小滴肉汁、一小滴醋汁；用显微镜观察发生的额现象，分析得出结论问题分析：（1）实验中，兴趣小组的同学将会发现_载玻片右侧培养液中的草履虫越聚越多，而_载玻片右侧培养液中的草履虫越来越少大多数游向了左侧培养液；出现上述现象的原因是；由此可得出的结论是：_（2）草履虫在液体中主要靠_摆动以旋转身体游来游去；如果实验中发现草履虫游动过快，影响观察，可以在培养液中均匀地放几丝_，从而限制其运动速度（3）如果在乙载玻片的培养液中滴入一小滴红色墨汁，一段时间后用显微镜观察，将会发现草履虫体内的_变成了红色，并且不停的循环移动30某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”，也有专家说“转基因植物油是安全的”，到底转基因植物油安全吗？某同学为此设计了如下方案进行探究，请帮他完善并回答相关问题：（1）实验器材：普通植物油，转基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等（2）该同学提出的问题：转基因植物油对人类的健康是否有影响（3）实验过程，将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中称取一定重量的同种稻谷平均分成两份，分别拌适量且等量的普通植物油（a料）和转基因植物油（b料）待用甲组饲喂适量a料，乙组饲喂_ 量b料饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况预测实验结果和结论：1若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康_影响；2若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明转基因植物油对人类健康_影响（4）请根据上述实验设计回答下列问题：请你为该同学做出假设：_该同学设置甲组的目的是_，该实验的实验变量是_ 该实验中只选用1只小白鼠，这样做的弊端是_因而实验的结论可信度不高31阅读下面的材料和图解，分析回答问题：地球上的植物种类繁多，但根据生殖特点可以概括为孢子植物和种子植物，相比而言，种子植物更适应陆地环境，在自然界的种类也更多（1）图中具有假根，长的矮小，喜欢生活在阴暗潮湿并且没有污染的环境中的植物是_，其茎和叶中都没有_（2）图中生有羽状叶片，且叶片的背面有许多褐色隆起（孢子囊）的植物是_它的每个褐色隆起成熟后都可散落大量的_（3）图中结构最简单，没有根、茎、叶分化的植物是_，经常食用这种植物可以预防_缺乏症（4）图中能产生种子的植物是_（用代码表示）；种子与孢子相比，生命力更强、寿命更长原因是种子具有复杂的结构，即使在干旱的地方也能萌发如果环境过于干燥或寒冷，还可以通过_保持生命力，待气候适宜时再萌发32如图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：（1）图乙表示玉米种子的纵剖面，该剖面是用刀片沿图甲所示的线剖开观察到的；若在该剖面上滴加一滴碘液，将会变成蓝色的结构是_（2）若图丙表示菜豆种子的结构，则代码7和代码8所示的结构分别相当于图乙中的_和_；若在解剖菜豆种子结构时仔细观察，会发现其_的基部与结构9_是连在一起的（3）比较菜豆种子和玉米种子的结构会发现，两者的相同点是：都有种皮和胚；不同点是：菜豆种子的胚中有两片_，玉米种子的胚中只有一片_；玉米种子中有起贮存营养作用的_菜豆种子下没有2015-2016学年山东省泰安市肥城市七年级（上）期中生物试卷一.选择题1诗歌词赋是我国传统的文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识下列诗句中没有描写生命现象的是( )a春眠不觉晓b处处闻啼鸟c夜来风雨声d花落知多少【考点】生物的特征 【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的7、生物有遗传和变异特性【解答】解：a、春眠是指睡觉，睡觉属于生物进行的生命活动，属生命现象；b、啼鸟是指鸟的叫声，属于生命现象；c、夜来风雨声是自然现象，不属于生命现象；d、花的凋零属于生命现象；故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”是唐代诗人张藉的诗句，句中描写的“树、鸦、马”这三种生物共有的特征是( )a由组织、器官、系统构成b能进行生长、发育和繁殖c能对外界的刺激作出反射d通过摄取现成有机物生活【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次；生物的特征 【专题】热点问题；归纳推理；生物体的结构层次【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的7、生物有遗传和变异的特性【解答】解：a、树没有系统；b、生物能够生长和繁殖，属于生物的共同特征；c、树对外界刺激做出的反应，叫做应激性；鸦、马有反射现象；d、树通过光合作用，能制造有机物；鸦、马需要从外界获取有机物故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征3“好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响( )a温度b水c空气d土壤【考点】探究环境因素对植物光合作用的影响；环境对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物【解答】解：在“好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使植物开始萌发因此诗句中描写的影响生物生长的主要环境因素是水故选：b【点评】对于非生物因素对生物的影响，可结合着具体的实例掌握4某生物小组探究“光”对鼠妇生活的影响，实验方案如下，他们设计对照实验的时候，把下列哪项作为单一变量( ) 编号温度空气土壤湿度光照纸盒左侧25充足湿土有光纸盒右侧25充足湿土无光a温度b空气c土壤湿度d光照【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光”对鼠妇生活的影响实验中唯一的变量是光照从表格中看出，除光照不同外，其它条件如温度、空气、土壤湿度等都相同且适宜所以他们设计对照实验的时候，把光照作为单一变量故选：d【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题5近年来，我市为创建国家卫生城市，大力开展植树造林、环境 治理工作，前些年近乎销声匿迹的多种陆生、水生鸟类又重返家园这种现象主要体现了( )a生物因素对环境的影响b非生物因素对生物的影响c环境因素对生物的影响d生物对非生物因素的影响【考点】生物对环境的影响 【专题】新信息筛选题；热点问题；生态学思想；生物与环境的关系专题【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，【解答】解：由于我市为创建国家卫生城市，大力开展植树造林、环境 治理工作，前些年近乎销声匿迹的多种陆生、水生鸟类又重返家园，这种现象主要体现了环境因素对生物的影响故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释6宋代诗人陶渊明的作品归园田居中第一句“种豆南山下，草盛豆苗稀”，反映了田间杂草与农作物在获取养分、阳光等方面存在着( )a寄生关系b竞争关系c共生关系d捕食关系【考点】生物和生物之间有密切的联系 【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争几种方式（2）寄生：从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害（3）细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生【解答】解：豆和草之间相互争夺阳光、水分、无机盐以及生存的空间等，因此属于竞争关系所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”，反映了田间杂草与农作物在获取养分、阳光等方面存在着“竞争关系”故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系7生态系统中，各组成成分储存的总量从总体上看排序正确的是( )a植物草食动物肉食动物b草食动物肉食动物植物c肉食动物草食动物植物d肉食动物植物草食动物【考点】生态系统中物质和能量的流动 【分析】能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程 下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：该生物呼吸作用散失 流入下一营养级流入分解者营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有34个营养级一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%20%的能量能流入下一营养级，由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环【解答】解：生态系统的营养结构由食物链和食物网构成生产者与消费者及消费者之间形成了食物关系，生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链多条食物链彼此交错连接形成食物网生物种类越丰富，个体数量越大，食物网越复杂，而且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量生态系统的两个基本过程：能量流动和物质循环，就是沿着这种渠道进行，且逐级递减故选：a【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的营养结构，从总体上看植物的数量草食动物肉食动物8在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，则一段时间内蝗虫的数量变化将如下列哪条曲线所示( )abcd【考点】生态系统具有一定的自我调节能力 【专题】生态系统专题【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，首先明确的是任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏【解答】解：在上面的生态系统中，水稻是植物，属于生产者，是第一营养级；蝗虫是以水稻为食，属于初级消费者；青蛙是以蝗虫为食，属于次级消费者所以它们之间的食物关系为：水稻蝗虫青蛙食物链中的各种生物之间相互影响，相互制约，只要某一物种的数量发生变化，就会牵动整条食物链，从而进一步影响了生态系统的稳定性如青蛙的数量减少，蝗虫在短时间内就会因天敌减少而数量急剧增加，而蝗虫的数量增加又导致水稻的数量减少，蝗虫获取不到足够的食物，数量就会减少，所以将青蛙杀绝，蝗虫的数量变化为先增加再减少故选：c【点评】明确：生态系统具有一定的自我调节能力，这个能力有一定的限度9若某草场为有效控制害虫喷洒了一种难以在生物体内分解的农药，则该草场中的食物链“草昆虫青蛙蛇”所包含的生物，体内积累上述农药最多的是( )a草b昆虫c青蛙d蛇【考点】生态系统中的食物链和食物网 【专题】归纳推理；生态系统专题【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集【解答】解：有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多在“食物链草昆虫青蛙蛇”中营养级最高的是蛇，所以，“若某草场为有效控制害虫喷洒了一种难以在生物体内分解的农药，则该草场中的食物链草昆虫青蛙蛇所包含的生物”，体内积累上述农药最多的是蛇故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物富集的特点102015年2月，科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用该细胞结构是( )a细胞壁b细胞膜c液泡d叶绿体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程光合作用进行的场所是叶绿体【解答】解：a、细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用；但不能进行光合作用，不符合题意；b、细胞膜具有控制物质进出的作用，不符合题意c、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，不符合题意d、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，绿色植物在细胞的叶绿体里能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在有机物中，符合题意故选：d【点评】关键点：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所其它的结构以及功能也要了解11小明在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，在显微镜视野内只看清无色的细胞壁和细胞核，看不清液泡为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应( )a改用凹面反光镜，放大光圈b改用平面反光镜，放大光圈c改用凹面反光镜，缩小光圈d改用平面反光镜，缩小光圈【考点】制作临时装片观察植物细胞 【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节【解答】解：细胞质与液泡的界面较小、透光性强，颜色浅，为了看清要把视野调暗；小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮因此可以换用d、平面反光镜和较小光圈故选：d【点评】显微镜的结构和使用是考察的重点内容，考题中一般以选择题或是识图题的形式出现对这部分内容一定要熟练掌握12如图表示制作人体口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，操作顺序正确的是( )abcd【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞 【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为擦、滴、刮、涂、盖、染、吸图中滴生理盐水，为取材料（口腔上皮细胞），为染色，盖盖玻片据此解答：【解答】解：制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：滴刮涂盖染 滴是指在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水，如图；刮是指用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮几下，如图；涂是指把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹盖是指盖上盖玻片，如图；先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部如图正确顺序为：故选：a【点评】掌握这部分内容要用科学的方法，把繁琐的步骤简单化，用滴刮涂盖染来速记，效果很好13桑葚果实是人们常吃的水果之一，它味甜多汁呈紫色，食用时手指常会被染成紫色，果盘内也常留下少量紫色液汁这些紫色的物质来自于果实细胞的( )a细胞壁b线粒体c液泡d叶绿体【考点】细胞中的物质 【专题】热点问题；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】植物的细胞结构主要有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，各具有一定的功能，分析解答【解答】解：a、细胞壁具有保护和支持作用，a错误b、线粒体是呼吸作用的场所，b错误c、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，所以果盘内有少量紫色汁液，这些汁液主要来自于桑葚细胞的液泡，c正确；d、叶绿体是光合作用的场所，d错误故选：c【点评】掌握细胞的结构和功能是解题的关键14医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量这一能量转换过程发生在病人细胞中的( )a细胞核b叶绿体c染色体d线粒体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程线粒体是呼吸作用的场所，是细胞中重要的能量转换器，线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力故选：d【点评】线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力15爬山虎攀上围墙，梨花发育成梨，蝌蚪变成青蛙，蜥蜴的断尾慢慢恢复，这些现象主要是由下列哪项生理活动实现的( )a细胞快速地生长、分裂b细胞不断地分裂、分化c细胞进行旺盛呼吸作用d染色体逐渐地对半减少【考点】细胞分化形成组织 【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化（4）“爬山虎攀上围墙，梨花发育成梨，蝌蚪变成青蛙，蜥蜴的断尾慢慢恢复”，体现了生物能生长和繁殖【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁这样，一个细胞就分裂成两个细胞了因此细胞分裂使细胞数目增多新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长因此细胞生长使细胞体积增大 细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成植物体（或由器官构成系统，由系统进一步构成人或动物） 所以，“爬山虎攀上围墙，梨花发育成梨，蝌蚪变成青蛙，蜥蜴的断尾慢慢恢复”，这些现象主要是由“细胞不断地分裂、分化”实现的故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果16去一个成熟的番茄果实，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，吃的时候仔细观察隐约能发现一些“筋络”，这说明番茄中可能有( )a保护组织、营养组织、输导组织b上皮组织、营养组织、输导组织c保护组织、营养组织、机械组织d保护组织、营养组织、分生组织【考点】植物的几种主要组织及功能 【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能据此解答名称分布功能保护组织植物根、茎、叶表面的表皮 保护内部柔嫩部分 营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓 制造和储存营养 机械组织 植物的木纤维和韧皮纤维 机械组织起到支撑作用输导组织贯穿于根、茎、叶等处的导管和筛管 运输物质 分生组织根尖的分生区、茎的形成层 分裂 产生新细胞形成其它组织【解答】解：番茄果实的皮能保护内部的结构，属于保护组织；里面的果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织；筋络属于输导组织，这些说明番茄中有保护组织、营养组织、输导组织等可见a符合题意故选：a【点评】这部分内容是考试的重点，要熟练掌握，但不能硬背感念17下图是植物的几种结构，如果按照由小到大的层次排列，正确的是( )abcd【考点】绿色开花植物体的结构层次 【专题】热点问题；归纳推理；生物体的结构层次【分析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体【解答】解：植物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体图中叶是营养器官，是组织，是一株植物体，是细胞可见c正确故选：c【点评】熟练掌握植物体的结构层次是关键18生物圈中有许多肉眼难以看到的单细胞生物，如眼虫、衣藻、酵母菌、变形虫等下列关于单细胞生物的有关叙述，错误的是( )a身体结构都处于细胞层次b都能独立完成生命活动c大多数生活在水域环境中d都是对人类有益的生物【考点】单细胞生物的结构和生活 【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中据此解答【解答】解：a、眼虫、衣藻、酵母菌、变形虫只由单个细胞组成，a正确；b、眼虫、衣藻、酵母菌、变形虫只由单个细胞组成，全部生命活动在一个细胞内完成，b正确；c、单细胞生物一般生活在水中，c正确；d、痢疾类变形虫寄生在人体内危害人类健康d错误故选：d【点评】解题的关键是知道身体只有一个细胞的生物是单细胞生物19“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖，使春水荡漾着绿波，这类植物主要是( )a藻类植物b蕨类植物c苔藓植物d被子植物【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系 【分析】此题考查的是藻类植物的内容，分析诗句答题【解答】解：藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色因此诗句中描述的应该是藻类植物可见a符合题意故选：a【点评】只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，就可轻松解答此题20海带是生活在海水中的大型藻类，素有“长寿菜”和“含碘冠军”的美誉，在沿海一带被广泛养殖下列有关海带的叙述错误的是( )a细胞膜控制碘进出细胞b假根能吸收水分和无机盐c主要依靠孢子繁殖后代d呈褐色，细胞中含叶绿素【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系；细胞膜控制物质的进出 【专题】归纳推理；生物的分类【分析】藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等【解答】解：a、细胞膜有控制物质进出细胞的作用，因此细胞膜控制碘进出细胞a正确；b、海带属于藻类植物，其结构简单，无根、茎、叶的分化，有根状物，根状物只能起固着植物体的作用；苔藓植物有假根，但不能吸收水分和无机盐b错误；c、藻类植物依靠孢子繁殖后代，属于孢子植物c正确；d、海带呈褐色，细胞中含叶绿素，能进行光合作用，制造有机物d正确故选：b【点评】藻类植物的主要特征在中考中经常出现，要好好掌握21肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是( )a放在背阴处，多浇水b放在向阳处，多浇水c放在背阴处，少浇水d放在向阳处，少浇水【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系 【分析】此题考查的是蕨类植物的生殖特点，据此答题【解答】解：蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处故a正确故选：a【点评】关键点：蕨类植物用孢子繁殖，受精过程离不开水22我省具有许多著名的农作物及水果品牌，如潍坊萝卜、泰安绿豆、烟台苹果、肥城佛桃等，它们主要被人们食用的部分依次是哪种器官？( )a根、果实、种子、果实b根、种子、果实、果实c茎、种子、果实、种子d茎、果实、果实、种子【考点】绿色开花植物由六大器官组成 【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物体的结构层次【分析】常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成【解答】解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成萝卜我们食用的是根，绿豆我们食用的是种子，苹果我们食用的是果实，桃我们食用的是果实故选：b【点评】了解绿色植物的六大器官与人类的关系23水稻、蜜桃、冬枣、紫菜都是我们熟悉的植物右图阴影部分表示它们的共同点，则关于阴影部分的描述正确的是( )a都能开花结果繁殖后代b都具有根、茎、叶的分化c都有疏导组织，能长得比较高大d都有线粒体，能够进行呼吸作用【考点】植物的分类 【专题】抽出共性信息迁移解题；演绎推理；生物的分类【分析】紫菜属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，能产生孢子进行生殖，体内有叶绿素能进行光合作用；而冬枣、水稻和蜜桃有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，靠种子来繁殖后代，属于被子植物；【解答】解：a、紫菜是藻类植物，用孢子繁殖后代，没有根茎叶的分化，更没有输导组织，长不高大；水稻、蜜桃、冬枣、紫菜都是生物，体内都含有线粒体，能进行呼吸作用故选：d【点评】回答此题的关键要明确各植物类群的特征24“李氏果”是科学家在我国辽宁首次发现的迄今最早的双子叶被子植物化石判断“李氏果”是被子植物的主要依据是( )a有根、茎、叶的分化b根、茎、叶中有输导组织c能产生果实和种子d种子是由胚和种皮构成的【考点】植物的分类 【分析】此题考查的是被子植物的主要特征，被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官据此作答【解答】解：a、蕨类植物也有根、茎、叶的分化，裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官所以，有根、茎、叶的分化不是被子植物的主要依据不符合题意b、蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织，不符合题意c、被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，果实是被子植物特有的器官，是被子植物的主要依据，符合题意d、裸子植物也有种子，所以，有种子不是被子植物的主要依据不符合题意故选：c【点评】解答此题的关键是熟练掌握被子植物的主要特征，明确被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实25人们通常把“铁树开花”比喻为难得、罕见之事下面有关铁树的描述错误的是( )a铁树是有活化石之称的裸子植物b铁树不常开花，所以它不结种子c铁树的胚珠外面过没有子房壁包被d铁树根茎叶发达，适应陆生环境【考点】裸子植物的主要特征 【专题】抽出共性信息迁移解题；演绎推理；生物的分类【分析】裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，受精过程不需要水；种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官代表植物：松、柏、银杏、银杉、水杉、苏铁、红杉等【解答】解：a、铁树具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，属于裸子植物，有活化石之称故a正确；b、铁树属于裸子植物，能结种子故b错误；c、铁树属于裸子植物，胚珠外面没有子房壁包被，形成的种子裸露，没有果皮包被故c正确；d、铁树具有发达的根、茎、叶，受精过程不需要水，可以适应陆地环境故d正确故选：b【点评】掌握裸子植物的主要特征是解题的关键二.非选择题26如图甲是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图乙是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图（a、b、c代表不同的生物成分），请据图分析回答：（1）图甲这个生态瓶可以看作是一个生态系统瓶中所有生物生活所需要的能量最终来源于光能（2）图乙中的a能吸收水和二氧化碳制造有机物，则a代表的是生态瓶中植物的；图乙中的c能分解a、b体内的有机物，并将其转化成二氧化碳、水和无机盐则c代表的生物是分解者【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动 【专题】结合课本知识的信息；生态系统专题【分析】一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生物成分包括生产者、消费者和分解者，非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等图二表示生态系统内各生物之间的相互关系示意图，a表示生产者、b表示消费者、c示分解者据此解答【解答】解：（1）这个生态瓶可以看作是一个 生态系统，瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是 光能（2）图二中a可以吸收空气中的二氧化碳，则a代表的是生态瓶中的植物图二中的c可以分解a、b体内的 有机物，转化成二氧化碳、水和无机盐，所以c是分解者故答案为：（1）生态系统；光能；（2）植物；分解者【点评】解题的关键是知道生态系统的组成等27如图是某同学用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片时，所用的显微镜、观察到的视野及绘制的洋葱表皮细胞请分析回答：（1）制作装片时，为防止视野中出现图乙中a所示的现象，在盖盖玻片时应该：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴（不完整不得分）然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱内表皮上：为保证清晰地观察到图丙中代码6所示的结构，在上述操作完成后，一般要用碘液对盖玻片下的标本进行染色（2）观察装片时，若选用的物镜和目镜分别标有5、10字样，则视野中看到的物象是实际细胞的50倍；如果想把视野中的b细胞移到视野中央，应将装片向右下方方向移动；若上述细胞移到视野中央后像不清晰，应调节图甲中的细准焦螺旋，直至物象变清晰为止（3）图丙是该同学根据视野中 的b细胞绘制的图象，他明显存在的实物是少画了细胞壁；图中被成为细胞控制中心的结构是6细胞核【考点】制作临时装片观察植物细胞；显微镜的基本构造和使用方法 【专题】识图画图题；生物体的结构层次；动物细胞和植物细胞专题；显微镜的使用专题【分析】制作临时装片观察植物细胞，我们可以选择洋葱、黄瓜、黑藻等材料，通常我们选择洋葱作为材料来进行观察在制作临时装片时要注重把握以下几个步骤：1擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；3取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，