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文档简介

4.3养成良好学习习惯教案教学目标1、学生了解、分析自己的学习习惯状况。2、知道不良学习习惯的表现及危害。2、让学生能够认识到纠正不良的学习习惯必要性。教学重难点1、了解建立良好学习习惯的重要意义及方法。2、能够自己制定相应的计划并实践。教学准备1、让学生总结自己在学习上的良好习惯和不良习惯。2、多媒体课件。教学过程一、导入。1、老师：这节课我们先来猜一个谜语，引入习惯的概念。我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，-我是功臣；对失败的人来说，-我是罪人。培训我，-我会为你赢得整个人生；放纵我，-我会毁掉你的终身。我到底是谁？-我平凡得让你惊奇。聪明的你，猜到我是谁了吗？2、学生回答。3、老师：习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运，而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富。二、探究活动。1、探究园。阅读书上P84的漫画，分析这是不是小毛病？以自身经历谈谈不良习惯的危害。2、让学生看自己一天的时间利用率高不高？大概计算：（1）平均每节课多少分钟后才能集中精神听课。（2）上课时发呆时间。（3）自习课上闲聊时间。（3）自习课上玩手机等东西所花时间。计算公式：1、学习（工作）时间上课时间自习时间真正利用的课余时间发呆时间闲聊时间玩东西时间2、一天时间的利用率学习(工作)时间24小时学生通过演算后比较，肯定对自己的时间的利用率都不太满意。引导学生想一想主要是什么原因造成的？这些原因直接导致我们浪费了宝贵的时间，自然都是些坏的习惯。说起来都是坏习惯使我们的时间利用率低。三、学习感悟。1、中国科技大学少年班学生周峰的成功秘诀。周峰，13岁考取中国科技大学少年班，20岁时以优异的托福和GRE成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。提问：周峰成功的重要秘诀是什么？2、学生回答，老师归纳：如果我们每位同学都养成了良好的学习习惯，无疑将使我们更加的成功!3、阅读书上P86-P87，思考学习习惯有什么重要性？良好的学习习惯有哪些呢？四、相声演出。1、通过学生自行编排的相声如此学生演出，说说各种不良的学习习惯。2、观看后，学生发言后进行简单的分类，并总结。3、引导学生自我检查“我的学习习惯”进行积极反思。五、实际行动。1、告别不良学习习惯，共同探讨如何改正不良学习习惯。2、分组讨论，激发学生内心世界，从思想上去认识到自己的不足之处，学习他人的长处。请每个小组各讨论一个问题。（1）请谈谈某个不良的学习习惯对你的影响？（2）你是否曾经尝试建立某个学习习惯？效果怎样？3、总结。老师：良好的学习习惯需要去培养、坚持。只要坚持下去，它将成
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