云南省临沧市沧源佤族自治县勐董中学八年级物理上册 第三章 第4节 升华和凝华教案 新版（新人教版）(1).doc_第1页
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升华和凝华一.教材分析本节是人教版八年级物理第三章第四节，本节知识比较简单，升华和凝华现象是本节重点，本节的难点在各种物态变化中识别升华和凝华现象，学习时应注意结合自然界和日常生活中的现象，对各种物态变化进行比较。二教学目标知识和技能 1.知道升华和凝华的概念2.知道升华要吸热，凝华要放热3.知道生活中的升华和凝华现象过程与方法通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力情感态度与价值观通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索勇于实践的精神.三重点和难点通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力五预习提纲1.什么是升华，凝华？2.升华要 热量，凝华要 热量。（填“吸收”或“放出”）六教学过程一、创设情境，提出问题，引入新课冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，这是生活中常见的现象.物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢？学生们在思考、讨论二、进入新课想想做做现在往试管中放入少量碘，塞紧盖子后放入盛热水的烧杯里，观察到什么？固态碘不见了，试管内看到有紫色的气.这说明固态碘受热变成气态.从热水中拿出，再放入凉水中观察紫色的气不见了，试管壁上有黑色固态.这说明气态碘遇冷变成了固态.物质从固态直接变成气态叫升华.物质从气态直接变成固态叫凝华.1.升华和凝华升华物质从固态直接变成气态叫升华凝华物质从气态直接变成固态叫凝华.生活中有升华和凝华的例子吗？冬天，室外湿衣服中的水会结成冰，但冰冻的衣服也会干，这是因为冰升华为水蒸气.冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜，霜是空气中的水蒸气直接凝华而成的小冰粒.衣柜里防虫用的樟脑球，过一段时间就会变小，最后不见了，这是一种升华 现象.寒冷的冬天，早晨玻璃上出现冰花，这是室内的水蒸气，遇到冷玻璃，凝华成固态冰，形成冰花.冬天，树枝上出现“雾凇”，这些都是凝华现象.我们知道熔化和汽化需要吸热，凝固和液化要放热，那么升华和凝华呢？升华需要吸热，因为做实验时我们加热了.凝华是放热，因为放入凉水中了.升华要吸热，凝华要放热.2.升华过程要吸热，凝华过程要放热（板书）阅读“科学世界”，能否用我们所学的“物态变化”知识对此现象做出解释.是雪升华了，变成水蒸气.是雪熔化后渗下去的.三、小结：本节课我们学了升华和凝华两个概念.并通过实验知
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