江西省井冈山大学附中高三生物上学期期中复习试卷（含解析）.doc

2015-2016学年江西省井冈山大学附中高三（上）期中生物复习试卷一、选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求1近日科学家发现一种抗药性很强的胞内寄生菌，已有感染人体并致人死亡的病例报道，下列有关叙述正确的是（）a细菌产生的有害化学物质，经过内质网的加工b细菌的遗传物质也可能是rnac细菌感染人体后致人死亡，说明机体细胞中的溶酶体不能将该细菌完全杀死d细菌抗药性的增强是其发生基因突变和重组后，经自然选择导致的结果2下列属于细胞凋亡实例的是（）a细胞被病毒侵染解体死亡b细胞因损伤而导致死亡c被感染细胞的清除d细胞因过量的紫外辐射而导致死亡3下列有关核酸的说法中，错误的是（）a原核细胞中有8种核苷酸b核酸都存在于细胞核内c核酸呈酸性，因为其有磷酸基团d细胞内的核酸可搬运氨基酸4下列有关细胞内物质含量比值的关系，错误的是（）a细胞内的比值，种子休眠时比萌发时高b人体肌肉细胞内的比值，线粒体比细胞质基质高c神经纤维膜内的比值，静息电位比动作电位高d适宜条件下光合作用过程中的比值，停止照光后比停止前高5下列关于植物细胞的叙述中，错误的是（）a细胞壁是植物细胞的重要组成成分，是植物细胞生命系统的边界b细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，并非所有植物细胞都有细胞核c细胞质基质中含有多种酶，是植物细胞进行代谢的主要场所d成熟的叶肉细胞中，最大的细胞器是液泡6某单基因遗传病的调查中发现，a、b两个非亲家庭均有该遗传病的发生，两个家庭的遗传情况如图：问第代的1号和2号个体携带致病基因的概率是（）abcd7观察某二倍体雄性动物的某细胞，发现该细胞中有10条染色体，10个dna分子，且细胞膜开始向内凹陷，缢裂趋势明显，则该细胞（）a该细胞同时存在xy染色体b将形成精细胞c该细胞正处于有丝分裂后期d将发生基因的自由组合8生态系统多样性形成的原因可以概括为（）a共同进化b自然选择c基因突变和重组d地理隔离9图表示人体内某些信息的传递过程，箭头表示信息的传递方向，下列有关叙述正确的是（）a若表示一个完整的反射弧，局部电流可由a传到cb若表示一个完整的反射弧，则c表示传出神经的末梢部分c若a表示抗原，b表示b细胞，则c为t细胞d若该图表示细胞内的遗传信息传递过程，则d为转录10如图表示对某十字花科植物进行不同处理的相关实验结果，下列分析错误的是（）a生长素下降的时候，赤霉素也大幅度下降b生长素不能促进赤霉素的合成c生长素能显著影响赤霉素的合成d尖端能分泌生长素11下列对甲、乙的叙述或符合该模型的有（）甲表示抗利尿激素分泌增加，乙表示内环境渗透压增加甲表示促甲状腺激素分泌增加，乙表示促甲状腺激素释放激素分泌增加甲表示草原中昆虫数目增加，乙表示食虫鸟数目增加甲表示血糖含量增加，乙表示胰岛素分泌量增加abcd12生物多样性是共同进化的结果下列事实不属于共同进化的是（）a随着工业的发展，导致大量温室气体排放，全球气温升高b随着光合生物的出现，大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了条件c生活在草原上的斑马和猎豹都能迅速奔跑，是长期相互选择的结果d4亿年前形成了原始的陆生植物，随后出现了适应陆地生活的动物13下列有关孟德尔的遗传规律的叙述中，叙说错误的是（）a杂合子（aa）的生物产生的雌雄配子种类相同，数量不相同b性状分离这种变异是基因分离和重组的结果c孟德尔巧妙设计测交用于检验f1的基因型dx和y染色体大小，形态不同，但也存在等位基因14鸡是zw型性别决定（zw，zz），一只性反转公鸡（原为母鸡）与正常母鸡交配，后代：=2：1，对此现象的分析错误的是（）a性反转鸡控制性别的遗传物质基础发生了改变b性反转鸡的性别改变只是源于环境影响c不含z染色体的合子不能发育成活dz染色体上含有个体发育必需的关键基因15图表示生物体内细胞呼吸的过程，下列叙述正确的是（）a过程既有水参与，又有水产生b植物种子萌发过程中可能发生的过程c过程中都需要酶参与，都有能量释放d在剧烈运动中，人体细胞主要通过过程获得能量16以下有关研究方法的运用，叙述正确的是（）a萨顿推论出基因在染色体上运用的是假说一演绎法b卡尔文同位素标记法研究光合作用中有机物的合成途径c沃森和克里克运用模型法研究dna的复制方式d孟德尔遗传定律的发现运用了类比推理法17下列有关变异和进化的叙述中，叙述有误的是（）a基因突变不一定导致性状的改变，但一定产生等位基因b没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病c杂交育种不一定需要进行连续自交d单倍体育种和多倍体育种的原理相同，但是操作对象不同18下列关于细胞结构与功能的说法不正确的是（）a神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于神经递质的释放与吸收b小肠绒毛细胞膜有大量突起，有利于附着更多载体蛋白c线粒体内膜向内突起形成嵴，有利于附着更多有氧呼吸酶d叶绿体类囊体结构有效增大膜面积，有利于附着更多光合色素19科学家发现某些动物细胞在低渗溶液不涨破，但是将控制红细胞膜上chip28（一种水通道蛋白）合成的mrna注入到细胞内，发现这些细胞会迅速涨破下列说法错误的是（）achip28的加工和运输需要内质网和高尔基体的参与b在低渗溶液不涨破的细胞的原因是细胞膜上无类似chip28的蛋白质c红细胞在低渗溶液中吸水涨破的原因是通过自由扩散吸收了过多的水d肾小管细胞在抗利尿激素的作用下重吸收水可能有类似chip28的蛋白质20将二倍体草莓的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体草莓，此四倍体草莓（）a与原二倍体草莓相比，在理论上已经是一个新物种了b产生的配子中由于没有同源染色体，所以配子无遗传效应c产生的配子中有同源染色体，用秋水仙素诱导成的单倍体可育d将此四倍体草莓产生的花粉进行离体培养长成的草莓属于二倍体二、选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分，在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求21在抗震救灾中，发现有些在废墟下由于肌肉受到挤压导致局部组织坏死但仍保持清醒的幸存者，当移开重物被救出后，却因肌肉大量释放肌红素、钾等物质迅速进入血液，结果造成人压着没事，救出来后最终因心肾功能衰竭而不幸去世的情况下列与之有关的叙述，错误的是（）a心肾功能衰竭是由于遇难者血浆渗透压过低所致b因严重缺水，幸存者体内抗利尿激素分泌增多，尿量减少c有些刚被救的伤者，其内环境稳态已经遭到破坏，无法进行正常的生命活动d在移开重物前，应先为伤者静脉滴注生理盐水，使血液中的有害物质随尿液排出22某动物的基因a、a和b、b分别位于非同源染色体上当只存在一种显性基因时，胚胎不能成活若aabb和aabb个体交配，f1雌雄个体相互交配，f2群体中a的基因频率是（）a40%b45%c50%d60%23如图示生物新物种形成的基本环节，a、b、c、d表示不同的物种，下面对图示分析正确的是（）aa物种进化为b、c两个物种是为了适应不同环境的结果b由图可看出c物种没有继续进化cb物种和d物种存在地理隔离，不一定存在生殖隔离d甲岛上的b物种迁到乙岛后，不与c物种进化为同一物种的重要原因是他们存在生殖隔离24下列图中，表示有酶催化的反应曲线，表示没有酶催化的反应曲线，e表示酶降低的活化能正确的图解是（）abcd25如图影响情况分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围下列分析不正确的是（）a甲图中a点的内在限制因素可能是叶绿体中酶的数量或色素的数量不足b乙图中d点与c点相比，相同时间内叶肉细胞中c3与c5的生成量都多c丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变d图中m、n点的限制因素是光照强度，p点的限制因素是温度26将玉米的一个根尖细胞放在含3h标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期，然后将子代细胞转入不含放射性标记的培养基中继续培养下列关于细胞内染色体的放射性标记分布情况的描述，正确的是（）a第二次分裂结束只有一半的细胞具有放射性b第二次分裂结束具有放射性的细胞可能有4个c在第二次分裂的中期每条染色体的两条单体都被标记d在第二次分裂的中期只有半数的染色体中一条单体被标记27在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则（）a羊同化的能量为64%nb储存在羊体内的能量为52%nc由羊流向分解者的能量为16%nd由羊流向下一营养级的能量为16%n28人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是（）a听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息b阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢c抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动d参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的s区和h区参与29一对红眼果蝇交配，后代中出现了白眼果蝇若子一代果蝇自由交配，理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为（）a3：1b5：3c13：3d7：130为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制），观察现象，若出现惊厥，则达到目的该实验需要完善的是（）为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元；应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组；应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水；出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救abcd三、非选择题：本大题共6题，共60分31图中甲细胞可产生抗体，据图回答下列有关问题：（1）细胞中，属于细胞代谢和遗传控制中心的是；按顺序写出抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构：，（用数字标号和箭头表示）该过程中生物膜面积基本不变的细胞器是，为该过程提供能量的场所是（填序号）（2）生物膜一般具有选择透过性，不容许大分子物质通过，但可以，比如（物质名称，答一种即可）可以通过该结构（3）该细胞内明显发达的细胞器是和，研究表明蛋白质合成旺盛的结构核仁也很发达，是因为其具有的功能（4）若该细胞吸入18o2，一段时间后，最先检测到18o的细胞器是32某同学在探究不同条件下酵母菌细胞呼吸方式，用洁净的装置甲和乙，并加入一定量的酵母菌培养液，两装置所加溶液的量相同，实验条件相同且适宜，实验措施如图：请回答下列问题：（1）装置甲naoh溶液的作用是，实验的自变量是，一段时间后比较甲乙两装置的实验结果，从实验的结果看出酵母菌的呼吸方式是（2）当实验过程中澄清的石灰水溶液逐渐变浑浊时，（填“是”或“否”）能说明马铃薯块茎细胞的呼吸作用在逐渐增强，原因是（3）两实验装置在设计上有不够严谨的地方，可能会干扰实验的结果，请给予修正有人对装置甲的作用能否达到预期作用表示疑问，请给出修正措施和预期结果有人说装置乙锥形瓶中的空气可能影响酵母菌的呼吸，请给出修正的措施33神经一体液一免疫的调节网络是人体内环境维持稳态的主要调节机制，如图是人体进行正常生命活动的调节过程请结合图解回答下面的问题：（图中a、b、c、d表示器官或细胞）（1）a器官是，细胞c是（2）hiv侵人人体细胞后，被细胞识别，这种信息传递是通过实现的；大脑皮层与结构a器官之间是通过信息分子实现联系的，a器官与垂体之间通过信息分子实现联系（3）长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，请根据图解分析原因（4）神经调节的优势是；体液调节的优势是；免疫调节通过防卫、 功能的发挥实现对内环境的调节三种调节的协调配合维持了内环境的相对稳定状态34科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长且结实率大大降低的现象，因而称之为“恶苗病”科学家用赤霉菌培养基的无细胞滤液处理无病水稻，出现了与恶苗病同样的症状这说明赤霉菌中有促进水稻生长的物质后来科学家们从赤霉菌培养基的滤液中分离出这种活性物质，命名为赤霉素（1）1935年科学家从培养赤霉菌的培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素，此时能确定赤霉素是植物激素吗？（填“是”或“否”），理由是（2）植物体内赤霉素的产生部位是，其主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；此外还能促进种子和果实（3）赤霉菌中有促进水稻生长的物质，这是生物之间相互适应的结果（4）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关有人进行了cacl2和赤霉素对大豆种子胚芽生长速率影响的实验（不考虑加入外源物质后对植物自身激素合成的影响），先加入cacl2溶液，后在b时间加入赤霉素，结果如图所示：据图说明一定浓度的cacl2溶液对胚芽细胞壁的伸展起到了作用（填“促进”或“抑制”），b点赤霉素促进茎伸长的可能原因是35xyy三体是一种人类男性的性染色体疾病，正常的男性性染色体是xy，而xyy三体者多出一条y染色体，所以又称“超雄综合症”，最新的研究表明xyy三体者犯罪率与常人无异，他们的生育能力与正常男性差别不明显很多时候没有经过诊断，患者往往不知道自己有xyy三体（1）xyy的病因是：（2）xyy三体男性（能、不能）产生正常的精子，如能产生，则正常和异常精子的类型和比例是，若xyy的男性与正常女性婚配，生育一个染色体组成为xyy的孩子的概率为（3）一个正常的女性与一个xyy的男性婚配，为生出一个染色体正常的孩子，在怀孕期间应采取、 等检查措施36烟草是两性花，下面是研究人员用烟草进行的杂交实验结果：烟草子叶颜色（bb表现深绿；bb表现浅绿；bb呈黄色，幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（由r、r基因控制）遗传的实验结果如表：组合母本父本f1的表现型及植株数一子叶深绿不抗病子叶浅绿抗病子叶深绿抗病420株；子叶浅绿抗病416株二子叶深绿不抗病子叶浅绿抗病 子叶深绿抗病210株；子叶深绿不抗病209株；子叶浅绿抗病208株；子叶浅绿不抗病213株（1）组合一中父本的基因型是，组合二中父本的基因型是（2）用表中f1的子叶浅绿抗病植株自交，在f2的成熟植株中，表现型的种类有其比例为（3）用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得f1，f1随机交配得到的f2成熟群体中，bb的基因型频率是，b基因的基因频率为（4）请选用表中植物材料设计一个杂交育种方案，要求在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病烟草植株，方法是，要达到此目的，还可以采用疗法，与杂交育种相比这种方法的缺点是2015-2016学年江西省井冈山大学附中高三（上）期中生物复习试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求1近日科学家发现一种抗药性很强的胞内寄生菌，已有感染人体并致人死亡的病例报道，下列有关叙述正确的是（）a细菌产生的有害化学物质，经过内质网的加工b细菌的遗传物质也可能是rnac细菌感染人体后致人死亡，说明机体细胞中的溶酶体不能将该细菌完全杀死d细菌抗药性的增强是其发生基因突变和重组后，经自然选择导致的结果【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】正推法；免疫调节【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，同时也没有线粒体、内质网、高尔基体等复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器【解答】解：a、细菌属于原核细胞，没有内质网，a错误；b、细菌属于原核细胞，遗传物质是dna，b错误；c、细菌感染人体后致人死亡，说明机体细胞中的溶酶体不能将该细菌完全杀死，免疫系统也没有杀死该细菌膜，c正确；d、细菌抗药性的增强是其发生基因突变，经自然选择导致的结果，细菌属于原核细胞，不能发生基因重组，d错误故选：c【点评】本题考查原核细胞的结构、遗传物质、免疫系统、自然选择等相关知识，意在考查学生的分析和理解能力，难度不大2下列属于细胞凋亡实例的是（）a细胞被病毒侵染解体死亡b细胞因损伤而导致死亡c被感染细胞的清除d细胞因过量的紫外辐射而导致死亡【考点】细胞凋亡的含义【专题】细胞的分化、衰老和凋亡【分析】1、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以常常被称为细胞编程性死亡2、在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的3、细胞坏死是由外界环境因素引起的，属于不正常的细胞死亡，对生物体有害【解答】解：a、细胞被病毒侵染解体死亡属于细胞坏死，a错误；b、细胞因损伤而导致细胞坏死，b错误；c、效应t细胞使得靶细胞裂解死亡属于细胞免疫，属于细胞凋亡，c正确；d、细胞因过量的紫外辐射而导致坏死，d错误故选：c【点评】本题考查细胞凋亡和细胞坏死等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题3下列有关核酸的说法中，错误的是（）a原核细胞中有8种核苷酸b核酸都存在于细胞核内c核酸呈酸性，因为其有磷酸基团d细胞内的核酸可搬运氨基酸【考点】核酸的种类及主要存在的部位；核酸的基本组成单位【专题】正推反推并用法；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质2、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为dna（脱氧核糖核酸）和rna（核糖核酸）两种，构成dna与rna的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成3、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：五碳糖不同，脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是a、t、g、c，核糖核苷酸中的碱基是a、u、g、c4、真核细胞的dna（脱氧核糖核酸）主要分布在细胞核中，rna（核糖核酸）主要分布在细胞质中5、rna分为mrna、trna、rrna，其中trna有61种，一种trna只能转运一种氨基酸，但一种氨基酸可能有一种或几种trna来转运【解答】解：a、原核细胞中含有dna和rna两种核酸，其中dna由4种脱氧核苷酸构成、rna是由4种核糖核苷酸构成，所以原核细胞中核苷酸的种类为4+4=8种，a正确；b、在真核细胞内的细胞核和细胞质中均有核酸分布，b错误；c、构成核酸的基本单位（核苷酸）中均含有磷酸基团，使核酸呈酸性，c正确；d、细胞内的有些核酸（trna）可搬运氨基酸，d正确故选：b【点评】本题考查核酸的知识，考生识记核酸的种类、组成、分布，明确两种核酸组成的异同是解题的关键4下列有关细胞内物质含量比值的关系，错误的是（）a细胞内的比值，种子休眠时比萌发时高b人体肌肉细胞内的比值，线粒体比细胞质基质高c神经纤维膜内的比值，静息电位比动作电位高d适宜条件下光合作用过程中的比值，停止照光后比停止前高【考点】水在细胞中的存在形式和作用；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义；细胞膜内外在各种状态下的电位情况【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】1、细胞内的水以自由水和结合水的形式存在，自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，比值越低，细胞代谢活动越弱2、氧气、二氧化碳的运输方式是自由扩散，氧在细胞内的运输方向是细胞质基质线粒体，二氧化碳的运输方向是：线粒体细胞质基质3、静息电位的产生和维持是由于钾离子外流引起，动作电位的产生和维持是钠离子内流引起4、停止二氧化碳供应，二氧化碳固定消耗的五碳化合物减少，形成的三碳化合物减少，三碳化合物还原仍然进行消耗的三碳化合物不变，形成的五碳化合物不变，因此三碳化合物减少，五碳化合物增加，的比值升高【解答】解：a、种子萌发时比休眠时代谢活动增强，结合水与自由水比值低，a正确；b、线粒体中产生二氧化碳，浓度大于细胞质基质，因此人体肌肉细胞内的比值，线粒体比细胞质基质高，b正确；c、产生动作电位时，钠离子内流，因此神经纤维膜内的比值，静息电位比动作电位高，c正确；d、适宜条件下光合作用过程中，停止光照后，三碳化合物的还原受阻，三碳化合物增加，的比值降低，d错误故选：d【点评】本题的知识点是细胞内水的存在形式和作用，光合作用过程中外界二氧化碳变化浓度变化对三碳化合物、五碳化合物含量的影响，动作电位的产生和维持，有氧呼吸过程中氧气、二氧化碳的运输方向，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络并应用相关知识通过分析、比较综合等方法解答生物学问题的能力5下列关于植物细胞的叙述中，错误的是（）a细胞壁是植物细胞的重要组成成分，是植物细胞生命系统的边界b细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，并非所有植物细胞都有细胞核c细胞质基质中含有多种酶，是植物细胞进行代谢的主要场所d成熟的叶肉细胞中，最大的细胞器是液泡【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】正推法；真核细胞和原核细胞【分析】细胞膜的功能包括：将细胞与外界环境分隔开，称为系统的边界；控制物质进出；进行细胞间的信息交流【解答】解：a、植物细胞系统的边界是细胞膜，不是细胞壁，a错误；b、细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，并非所有植物细胞都有细胞核，如植物的筛管细胞，b正确；c、细胞质基质中含有多种酶，是植物细胞进行代谢的主要场所，c正确；d、成熟的叶肉细胞中，最大的细胞器是液泡，d正确故选：a【点评】本题考查了植物细胞结构和功能的有关知识，要求考生明确细胞膜是系统的边界；识记植物细胞中一些特殊实例，如导管细胞和筛管细胞等；在根据所学知识准确判断各项6某单基因遗传病的调查中发现，a、b两个非亲家庭均有该遗传病的发生，两个家庭的遗传情况如图：问第代的1号和2号个体携带致病基因的概率是（）abcd【考点】常见的人类遗传病【专题】遗传系谱图；遗传基本规律计算；人类遗传病【分析】分析系谱图可知，代中的双亲均正常，均生了一个患病的孩子，因此该病为隐性遗传病；又由于4为女性患者，而4表现正常，因此该病为常染色体隐性遗传病【解答】解：由分析判断可知，该病为常染色体隐性遗传病由于1和4均为患者，基因型用aa表示，因此代中的四个双亲的基因型均为aa，则2的基因型为aa、aa，同样3的基因型也为aa、aa，这样一对基因型的夫妇产生的后代的基因型可能为aa、aa、aa；又由于1和2的表现型均正常，排除aa的可能，因此他们是携带者的概率为故选：c【点评】本题着重考查了基因分离定律的应用，要求考生首先根据系谱图判断遗传病的类型，然后根据亲子代之间的关系判断各个体的基因型，再利用分离定律进行有关计算7观察某二倍体雄性动物的某细胞，发现该细胞中有10条染色体，10个dna分子，且细胞膜开始向内凹陷，缢裂趋势明显，则该细胞（）a该细胞同时存在xy染色体b将形成精细胞c该细胞正处于有丝分裂后期d将发生基因的自由组合【考点】细胞的减数分裂【专题】反推法；减数分裂【分析】根据题意分析可知：由于是某二倍体动物，说明该生物的体细胞染色体数为2n，含有同源染色体；题中“细胞内含10条染色体、10个dna分子”，表明一条染色体上只有一个dna分子，说明此时着丝点已分裂，细胞中不存在染色单体；题中“细胞膜开始向内凹陷，缢裂趋势明显”，表明细胞处于细胞分裂后期则该时期可能为有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，细胞分裂结果细胞中只有5条染色体，没有同源染色体，因此只能是减数第二次分裂后期【解答】解：a、根据分析，该细胞应处于减数第二次分裂后期，说明同源染色体已分离，因此该细胞不可能同时存在xy染色体，a错误；b、根据分析，该细胞应处于减数第二次分裂后期，又观察的是某二倍体雄性动物的某细胞，所以分裂后形成精细胞，b正确；c、细胞处于有丝分裂后期时，染色体数和dna分子数应为4n，与“10条染色体、10个dna分子”不符，c错误；d、基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，d错误故选：b【点评】本题考查了有丝分裂和减数分裂过程中染色体和dna分子数的变化，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力8生态系统多样性形成的原因可以概括为（）a共同进化b自然选择c基因突变和重组d地理隔离【考点】生物进化与生物多样性的形成【专题】进化思想；生物的进化【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是生态系统多样性形成，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：生物多样性体现在基因多样性，物种多样性和生态系统多样性，突变和基因重组产生进化的原材料，自然选择使种群的基因频率会发生定向改变，决定生物进化的方向，导致生物朝着一定的方向不断进化，不同物种之间、生物与无机环境之间要相互影响中不断进化和发展，共同进化形成生态系统的多样性故选：a【点评】本题考查遗传与变异，生物进化、生态系统的相关知识，意在考查考生综合运用所学知识解决一些生物学问题的能力9图表示人体内某些信息的传递过程，箭头表示信息的传递方向，下列有关叙述正确的是（）a若表示一个完整的反射弧，局部电流可由a传到cb若表示一个完整的反射弧，则c表示传出神经的末梢部分c若a表示抗原，b表示b细胞，则c为t细胞d若该图表示细胞内的遗传信息传递过程，则d为转录【考点】神经冲动的产生和传导；遗传信息的转录和翻译；人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译；神经调节与体液调节；免疫调节【分析】分析题图：图示表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向该图可表示反射弧（a为感受器、d为传入神经、b为神经中枢、e为传出神经、c效应器）；遗传信息的表达过程（a表示dna、b为rna、c为蛋白质、d表示转录过程、e表示翻译过程）等【解答】解：a、若该图表示一个完整的反射弧，则其中的信息在神经纤维上是以局部电流的形式传导，在神经元之间是以化学信号的形式传递，a错误；b、若表示一个完整的反射弧，则c表示突触后膜，为传出神经的胞体或树突膜，b错误；c、若a表示抗原，b表示t细胞，则c表示b细胞，c错误；d、若该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d为转录，e为翻译，d正确故选：d【点评】本题结合概念图，考查神经冲动的产生及传导、遗传信息的转录和翻译、免疫等知识，要求考生识记兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程；识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件和产物；识记细胞免疫和体液免疫过程10如图表示对某十字花科植物进行不同处理的相关实验结果，下列分析错误的是（）a生长素下降的时候，赤霉素也大幅度下降b生长素不能促进赤霉素的合成c生长素能显著影响赤霉素的合成d尖端能分泌生长素【考点】植物激素的作用【专题】生态学思想；植物激素调节【分析】根据题意和图示分析可知：豌豆茎的尖端是分生组织，能合成生长素，且从三组实验对比也可得知茎尖端能产生生长素从去顶后是否加生长素可以得知生长素显著影响赤霉素的生物合成，去顶后生长素含量下降，则赤霉素含量大幅度下降图示能显示生长素促进赤霉素合成，但不能显示赤霉素不能促进生长素的合成明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、去顶后生长素含量下降，则赤霉素含量大幅度下降，a正确；b、从去顶后是否加生长素可以得知，有生长素则能促进赤霉素的生物合成，b错误；c、从去顶后是否加生长素可以得知生长素显著影响赤霉素的生物合成，c正确；d、豌豆茎的尖端具有分裂能力，从三组实验对比也可得知，含茎尖端的完整植株中赤霉素水平比去顶的高，说明能产生生长素，d正确；故选：b【点评】本题以柱形图的为信息的载体，考查生长素和赤霉素的关系，意在考查学生能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力是学生能力提升的较好选择11下列对甲、乙的叙述或符合该模型的有（）甲表示抗利尿激素分泌增加，乙表示内环境渗透压增加甲表示促甲状腺激素分泌增加，乙表示促甲状腺激素释放激素分泌增加甲表示草原中昆虫数目增加，乙表示食虫鸟数目增加甲表示血糖含量增加，乙表示胰岛素分泌量增加abcd【考点】动物激素的调节【专题】模式图；神经调节与体液调节【分析】据图分析：甲可以促进乙，乙又可以抑制甲，它们之间存在着负反馈调节作用据此分析作答【解答】解：甲表示抗利尿激素分泌增加，乙表示内环境渗透压减小，错误；甲表示促甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素对促甲状腺激素释放激素没有反馈调节作用，乙不能表示促甲状腺激素释放激素分泌，错误；甲表示草原中昆虫数目增加，通过反馈调节作用，乙食虫鸟数目增加，正确；甲表示血糖含量增加，则乙可表示胰岛素分泌量增加，以降低血糖浓度，正确所以，正确故选：b【点评】本题结合图示主要考查激素的负反馈调节作用，意在强化学生对相关知识的理解与运用题目难度中等12生物多样性是共同进化的结果下列事实不属于共同进化的是（）a随着工业的发展，导致大量温室气体排放，全球气温升高b随着光合生物的出现，大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了条件c生活在草原上的斑马和猎豹都能迅速奔跑，是长期相互选择的结果d4亿年前形成了原始的陆生植物，随后出现了适应陆地生活的动物【考点】生物进化与生物多样性的形成；全球性生态环境问题【分析】共同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，如b、c、d；工业的发展导致co2等温室气体大量排放，全球气温升高属于生态环境问题【解答】解：共同进化是指生物与环境之间，生物与生物之间相互影响，从而共同发展进化a、随着工业的发展，导致大量温室气体排放，全球气温升高引起温室效应，属于环境问题，不属于生物进化，a正确；b、光合生物的出现使原始大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了条件，体现了生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，b错误；c、生活在草原上的斑马和猎豹都能迅速奔跑，体现了不同物种之间在相互影响中不断进化和发展，c错误；d、陆生植物的出现，改善了陆地的环境，为陆地生活的动物提供了条件，体现了生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，d错误故选：a【点评】本题设计较为巧妙，考查学生分析共同进化问题的能力，基本概念必须扎实13下列有关孟德尔的遗传规律的叙述中，叙说错误的是（）a杂合子（aa）的生物产生的雌雄配子种类相同，数量不相同b性状分离这种变异是基因分离和重组的结果c孟德尔巧妙设计测交用于检验f1的基因型dx和y染色体大小，形态不同，但也存在等位基因【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用【专题】教材经典实验；孟德尔遗传实验【分析】孟德尔遗传定律（基因的分离定律和基因的自由组合定律），发生在减数分裂形成配子的过程中，且都发生在减数第一次分裂后期孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物，包括动物和植物【解答】解：a、基因分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离，基因型为aa的杂合子能产生两种比例相等的雄性配子（即a：a=1：1），也能产生两种比例相等的雌配子（即a：a=1：1），但雌雄配子之间没有特定数量上的联系，a正确；b、性状分离是基因分离的结果，但不是重组的结果，b错误；c、孟德尔巧妙设计测交用于检验f1的基因型，因为测交后代的种类和比例能反映f1产生的配子类型及其比例，c正确；d、x和y染色体大小，形态不同，但属于同源染色体，所以在同源区段也存在等位基因，d正确故选：b【点评】本题考查孟德尔遗传定律发生的时期和使用范围，属于考纲识记和理解层次，要求考生能结合减数分裂过程，理解基因分离定律和基因自由组合定律的实质14鸡是zw型性别决定（zw，zz），一只性反转公鸡（原为母鸡）与正常母鸡交配，后代：=2：1，对此现象的分析错误的是（）a性反转鸡控制性别的遗传物质基础发生了改变b性反转鸡的性别改变只是源于环境影响c不含z染色体的合子不能发育成活dz染色体上含有个体发育必需的关键基因【考点】伴性遗传【专题】正推法；伴性遗传【分析】根据题意和图示分析可知：生长素不能通过云母片，在不旋转的装置中，由于单侧光照导致向光侧生长素分解，所以a中生长素浓度大于b中生长素浓度；而在旋转的装置中，c、d都受到单侧光照射，但由于旋转，所以c中生长素浓度=d中生长素浓度【解答】解：a、性反转鸡控制性别的遗传物质基础没有发生改变，a错误；b、性反转鸡的性别改变只是源于环境影响，其染色体没有发生改变，b正确；c、不含z染色体的受精卵不能发育成活，所以没有ww的个体，c正确；d、只有含有z染色体的个体能成活，说明z染色体上含有个体发育必需的关键基因，d正确故选：a【点评】本题考查性别决定的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力15图表示生物体内细胞呼吸的过程，下列叙述正确的是（）a过程既有水参与，又有水产生b植物种子萌发过程中可能发生的过程c过程中都需要酶参与，都有能量释放d在剧烈运动中，人体细胞主要通过过程获得能量【考点】细胞呼吸的过程和意义【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】根据题意和图示分析可知：是糖酵解阶段，既可以是无氧呼吸过程也可以是有氧呼吸的过程，发生在细胞质基质中；是有氧呼吸的第二、第三阶段，发生在线粒体中；是无氧呼吸的第二阶段，发生在细胞质基质中【解答】解：a、过程中有氧呼吸的第二阶段需要水参与，第三阶段的产物是水，a正确；b、植物种子萌发过程中进行有氧呼吸或产物是酒精的无氧呼吸，所以不可能发生的过程，b错误；c、过程中都需要酶参与，由于过程是无氧呼吸的第二阶段，所以不释放能量，c错误；d、剧烈运动中，人体细胞主要通过有氧呼吸提供能量，即过程，d错误故选：a【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力分析题图获取信息是解题的突破口，对于有氧呼吸与无氧呼吸过程的理解掌握是本题考查的重点16以下有关研究方法的运用，叙述正确的是（）a萨顿推论出基因在染色体上运用的是假说一演绎法b卡尔文同位素标记法研究光合作用中有机物的合成途径c沃森和克里克运用模型法研究dna的复制方式d孟德尔遗传定律的发现运用了类比推理法【考点】光合作用的发现史；dna分子的复制；孟德尔遗传实验【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸；孟德尔遗传实验【分析】放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律用放射性同位素标记的化合物，化学性质不改变，通过追踪放射性同位素标记的化合物，可用弄清化学反应的详细过程；萨顿通过实验观察和推理提出假说：基因在染色体上用的是类比推理法，摩尔根果蝇杂交实验证实基因在染色体上用的是假说演绎法；孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律用的是假说演绎法；沃森和克里克发现dna双螺旋结构用的是模型建构法【解答】解：a、萨顿推论出基因在染色体上运用的是类比推理法，a错误；b、卡尔文同位素标记法研究光合作用中有机物的合成途径，b正确；c、沃森和克里克运用模型建构法研究dna分子的双螺旋结构，c错误；d、孟德尔遗传定律的发现运用了假说演绎法，d错误故选：b【点评】本题考查了科学史中所用的研究方法和生物实验方法等方面的知识，要求考生能够识记相关实验的原理、方法、结论等；识记莎顿运用了类比推理法，孟德尔和摩尔根应用了假说演绎法；识记沃森和克里克发现dna双螺旋结构用的是模型建构法17下列有关变异和进化的叙述中，叙述有误的是（）a基因突变不一定导致性状的改变，但一定产生等位基因b没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病c杂交育种不一定需要进行连续自交d单倍体育种和多倍体育种的原理相同，但是操作对象不同【考点】生物变异的应用【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】1、可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异2、四种育种方法：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法 （1）杂交自交选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理 基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）【解答】解：a、由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定导致性状的改变，也不一定产生等位基因，a错误；b、没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病，如染色体异常遗传病，b正确；c、如果所需优良品种是隐性个体，则杂交育种不需要进行连续自交，c正确；d、单倍体育种和多倍体育种的原理相同，都是染色体变异，但这两种育种方法的操作对象不同，d正确故选：a【点评】本题考查生物变异及其应用，要求考生识记生物变异的类型，掌握生物变异在育种工作中的应用，能结合所学的知识准确判断各选项18下列关于细胞结构与功能的说法不正确的是（）a神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于神经递质的释放与吸收b小肠绒毛细胞膜有大量突起，有利于附着更多载体蛋白c线粒体内膜向内突起形成嵴，有利于附着更多有氧呼吸酶d叶绿体类囊体结构有效增大膜面积，有利于附着更多光合色素【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；神经元各部分的结构和功能【分析】1、线粒体：呈粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”2、叶绿体：呈扁平的椭球形或球形，双层膜结构基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所【解答】解：a、神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于神经递质的释放，a错误；b、小肠绒毛细胞细胞膜上的大量突起可以附着更多载体蛋白，有利于营养物质的吸收，b正确；c、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，内膜突起形成的嵴后，增大内膜面积，有利于附着更多有氧呼吸酶，c正确；d、叶绿体中类囊体垛叠形成基粒，这样可以增大膜面积，有利于附着更多光合色素，d正确故选：a【点评】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能，尤其是线粒体和叶绿体，能理解“结构决定功能”观点的含义，再根据题干要求作出准确的判断19科学家发现某些动物细胞在低渗溶液不涨破，但是将控制红细胞膜上chip28（一种水通道蛋白）合成的mrna注入到细胞内，发现这些细胞