高中语文 20 关汉卿散曲二首课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.ppt

走进作品 基础练习 1 连线作者关汉卿 约1225 约1300 号已斋叟 一作已斋 又作一斋 大都 今北京 人 一说祁州 今河北安国 人 元代杰出的戏曲家 元曲四大家 之一 他的散曲 内容相当丰富 有写离愁别恨的 有写自我人生的 有写山川美景的 有写男女恋情的 在元前期散曲创作中 他的散曲不管是艺术风格 还是思想境界 都是最引人注目的 可以说 关汉卿的散曲是元代 本色派 散曲的一面旗帜 走进作品 基础练习 2 写作背景 双调 沉醉东风 元朝统治者对中原文化采取仇视与排斥的态度 汉儒生一度被杀或沦为奴 后虽有变化 但汉儒生也几乎无路可走 为了生活 更多的是踏入勾栏瓦舍 充当 书会才人 元代文人处在中国历史上最落魄的时期 他们无论从精神面貌上 还是社会地位上 都无法与意气飞扬的唐士子和峨冠博带的宋文人相比 他们大都有才华 对社会有真实的感受 进一步了解了人民的思想情感和理想 南吕 一枝花 赠朱帘秀 关汉卿作为著名的杂剧作家 他与著名女演员朱帘秀交往较多 关系密切 情谊深厚 朱帘秀作为当时的著名演员 嫁给了一个道士 由于 名花有主 形格势禁 关汉卿对她的境遇备表关怀 但又不可能明白表示对她的怀念与爱惜 只好托物言志 写成此曲以赠朱帘秀 走进作品 基础练习 走进作品 基础练习 2 写汉字实ji n 践 ji n 饯 行客zh n 栈 q 绮 丽y 倚 靠q 崎 岖玲l ng 珑 雕l ng 栊 收l ng 拢 3 解词义咫尺 比喻距离很近 将息 调养 本课为 保重 意 出落 显现 可怜 可爱 自主探究 句段点评 1 双调 沉醉东风 与一般送别抒情的作品相比有哪些特色 提示 从内容看 这首散曲虽然跟一般送别抒情的散曲一样出现依依不舍的送别情境 抒情主人公有 痛煞煞 的表现 以及对友人 保重将息 的叮咛 但没有一般送别抒情曲那种卿卿我我 缠绵悱恻的悲伤和压抑 而是以 好去者望前程万里 的积极之语激励对方 从而体现出一种昂扬向上 充满自信的送别情调 这既是此曲的独特之处 也是此曲跟一般抒情诗 含抒情曲 的主要区别 从表现手法看 此曲主要用行为描写和心理描写来表现主题 一般送别抒情曲多采用 借景抒情 的写法 即通过典型的景物描写抒发送别时的悲伤情感 本曲没有常见的景物描写 前两句中 天南地北 月缺花飞 写出了主人公送别时的强烈感受 后三句用对比手法 在 痛煞煞 中表达昂扬有力的叮咛祝愿 中间两句直接写抒情主人公送别时的动态和神态 总之 这首散曲通过描写主人公送别时的心理感受和细节动作 刻画出一个在送别的悲痛中给对方以鼓舞和力量的艺术形象 自主探究 句段点评 2 南吕 一枝花 赠朱帘秀 意在赞美朱帘秀 表达出伟大的戏曲作家对一位天才女演员的关怀与爱惜 可是 作者为什么不直道其名 提示 不直道其名的原因有二 首先是为赞美朱帘秀 提供更自由开阔的艺术创作空间 其次是 名花有主 形格势禁 关汉卿不可能明白表示对她的怀念与爱惜 只好托物喻人 语意双关 通过对珠帘的吟咏来曲折寄意 自主探究 句段点评 1 咫尺的天南地北 霎时间月缺花飞 点评 眼下近在咫尺 即刻就各分南北 悲痛分离 起笔便点明所写的内容是 饯别 从时空的角度极写离别瞬间的悲哀 空灵洒脱 以虚带实 奠定了全曲的情感基调 2 轻裁虾万须 巧织珠千串 点评 这两句