PEP 小学英语五年级下册unit3 A learn教案.doc

Unit3 My school calendarLesson TwoA Lets learnRead and sayLets wrap it up一、教学目标1知识目标（1）能够听、说、读、写六个月份单词：January, February, March, April, May, June。（2）能够听、说、认读短语：winter vacation, Tree planting Day等。2能力目标（1）能够在语境中正确运用所学的六个有关月份的单词。（2）能够根据实际情况判断句子正误并完成相应的修改。（3）能够在教师的帮助下总结介词in, at, on与时间搭配的基本规则并完成相应练习。3学习策略目标 （1）培养学生积极参与、主动探究和合作学习的学习方式。 （2）能够有效地记忆发音与拼写有难度的月份单词。二、教学重点 能够听、说、读、写六个月份单词：January, February, March, April, May, June。三、教学难点 能够对January和February两个单词做到正确发音和拼写。四、教学过程 课前播放歌曲“The twelve months”（一）Lead in1感知12个月份单词的读音。教师询问：How many months are there in a year?引导学生回答：There are twelve months in a year.教师继续问：What are they?并依次呈现月份单词以及读音。2按照气象划分法就12个月份进行四季划分。教师询问：Which month is winter?引导学生回答：Spring is December, January and February.继续引导学生划分，最后，教师小结划分结果。（二）PresentationPractice1教学April和May（1）呈现Zhang Peng和Mike的四月活动图片，复习词组Easter party和sports meet.教学单词April.呈现愚人节图片，教师询问：What holiday is it?引导学生回答：Its April Fools Day.教师询问：When is April Fools Day? 学生回答：Its in April.（2）教学方法同上。2教学June和March。教学方法同上。3教学January和February。教学方法同上。帮助学生用拆分法记忆单词。4整体模仿跟读。教师播放课文动画，学生模仿跟读。（三）ConsolidationExtension1教师取出写有节假日以及活动的词组卡片，学生认读，并请学生贴在黑板上相应的月份下面。2呈现学校日历，给予对话框架，学生同桌进行问答。3教师呈现Read and say部分图片，学生根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。4教学Lets wrap it up部分的语法知识。学生认读相关的句子，引导学生自主总结规律，并完成此部分的练习。5完成课堂作业本14页第1、2题。（四）Homework 1听音模仿课本26页3遍，查查生词。 2六个月份单词抄四默一。 3完成课堂作业本14页第3题和16页第3题。 板书设计： Unit3 My school calendarLesson TwoA Lets learnRead and sayLets wrap it up When is _? Its in _. January (Jan.) February (Feb.) March (Mar.)New Years Day winter vacation Tree Planting Daywinter vacation April (Apr.) May June (Jun.) Easter party singing contest Childrens Day sports