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文档简介
除数是两位数的笔算除法教学设计 广西玉林市博白县江宁镇四联村小学 黄坚南 【教学内容】人教版教科书第76页的例3、以及相应的“做一做”，练习十四的第13题。【教学目标】1、初步掌握用“四舍法”试商的方法，会用这种试商法正确计算除数是两位数的除法。2、 知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。3、 在学习活动中，培养迁移能力和抽象概括能力，感受数学与生活的密切联系。【教学重难点】重点：会用“四舍法”的试商方法，并能熟练试商。难点：学会如何快速找初商，如何调商。【教学过程】一、基本练习（小黑板出示）1、 想一想，商是几？ 2、 说一说下面各数接近哪个整十数21接近( ) 62接近( ) 78接近( ) 59接近( )二、激学导思，引入新课1.老师板书：示例3（1）:一个笔袋21元，84元可以买几个？导学：这道题知道_和_,求_.根据数量关系：_,列式:_.2.小组合作交流，怎样计算8421。三、探究用“四舍”法试商。1.你是用什么方法计算：8421的？因为：84里面有（ ）个21，所以商是（ ）。2、 谈话引出试商。3、小组合作探究经历试商过程。试商思路：除数21最接近（ ）（填整十数），我把21估成（ ），再看一下84里面有（ ）个20，再用初商（ ）和原来的除数21相乘，最后用被除数减去积，如果余数比除数小，说明试商合适。 8421=_ 四：探究“调商”过程。教师板书例3-（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？1、 学生试练（1）小组合作探究经历“试商调商”过程。（2）小组代表汇报“试商调商”思路：思路：列式：43062=_因为除数62最接近（ ）（填整十数），我把62估成（ ）（填整十数），试一下被除数430里面有（ ）个60，再用试商（ ）和原来的除数62相乘，得到积：762=434，发现积（ ）大于430.、，说明试商7偏大了，再调一下商，把7改为（ ），也就是调商。43062=_ （试商） （调商）（ ） 7 （ ） 6 434 372商7大了 改商6 答:2、 师质疑：3、 课堂小练习：商是几？比一比谁试商的速度快？ 五、课堂小结（四舍法试商）。除数是两位数的除法，（1）先把除数估成整十数。（2）试一下被除数里有多少个整十数（试商）。（3）再用商乘原来的除数，乘出来的积要和被除数比较。（4）有些题目试一次商就够了，有些题目要试两次商，也就是调商。（简记）：笔算除法：（1）估，（2）试，（3）乘，（4）调。6、 质疑问难。七、课堂练习。笔算除法： 八、反馈目标。这节课，你有什么收获？九、课堂作业练习十四第2、3题。10、 知识迁移。下一节课我们将学习哪些新的知识？（五入法试商） 板书设计 除数是两位
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