山东省德州市武城二中九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省德州市武城二中九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题有18小题，每小题1分）1诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富，下列诗词中不涉及化学变化的是（）a野火烧不尽，春风吹又生b春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干c只要功夫深，铁杵磨成针d千锤万凿出深山，烈火焚烧只等闲2下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（）a干冰可用于人工降雨b活性炭可用于除去冰箱中的异味c铜丝可用作导线d氮气可用作保护气3下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（）a碳在氧气中燃烧生成二氧化碳b红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾c硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰d铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射4下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）a冰水混合物，五氧化二磷b矿泉水，河水c二氧化碳，澄清石灰水d净化后的空气，受污染的空气5下列实验操作正确的是（）a 液体过滤b倾倒液体c检查气密性d 给液体加热62004年底，东南亚地区发生了罕见的海啸灾害，为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用，常用的措施有：加热煮沸 消毒 过滤 自然沉降较合理的顺序为（）abcd7实验室加热约150ml液体，可以使用的仪器是（）abcd8“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石梅花）诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（）a分子很小b分子有质量c分子间有间隔d分子在不断地运动9据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失应用化学知识能有效预防和控制火灾下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是（）灭火实例灭火原理a住宅失火时，消防队员用水灭火降低可燃物着火点b酒精在桌上着火，用湿抹布盖灭隔绝空气或氧气c炒菜油锅着火时，用锅盖盖灭隔绝空气或氧气d扑灭森林火灾时，设置隔离带可燃物与燃烧物隔离aabbccdd10下列粒子中属于原子，且具有稳定结构的是（）abcd11下列关于水的说法正确的是（）a将活性炭放入硬水中能使其软化b向硬水中加明矾净水剂后得到纯水c过滤能够除去水中所有杂质d用肥皂水可检验硬水和软水12下列做法正确的是（）a图书馆资料着火时，立刻用泡沫灭火器灭火b一旦发现有人触电，立刻用手将人拖离电源c酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿布盖灭d厨房里液化气大量泄漏时，立刻打开排风扇换气13下列叙述错误的是（）a用排气法收集二氧化碳时，应将燃着的木条放在集气瓶口验满b用一氧化碳还原氧化铁，应先通一会儿一氧化碳，再加热c加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，只要导管口有气泡产生就立即收集d做铁丝在氧气中燃烧实验时，应预先在集气瓶中留少量水或铺少量的细沙14鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（）a分别测定它们的密度b将燃着的木条分别伸入集气瓶中c观察颜色并闻它们的气味d将气体分别通入紫色石蕊溶液中15在某化学反应 2xy+y22z中，z物质的化学式符合（）axy2bx2ycx2y2dx3y216把a、b、c、d四种物质放在密闭容器中，在一定条件下充分反应，并测得反应物和产物在反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（）物质abcd反应前的质量/g19.78.721.60.4反应后的质量/g待测19.403.6a物质c一定是化合物，物质d可能是单质b反应后密闭容器中a的质量为19.7 gc反应中，物质b和物质d质量比为87：36d该反应为化合反应17“雪碧“是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（）a先变红后变紫b变红后颜色不再改变c先变无色后变红d先变蓝后变紫18蔗糖是储藏在甘蔗、甜菜中的糖，其化学式为c12h22o11下列有关蔗糖的叙述中，正确的是（）a蔗糖中碳元素的质量分数为40%b蔗糖中碳、氢、氧原子的个数比是12：22：11c蔗糖分子中碳、氢、氧元素的质量比是1：2：1d蔗糖的相对分子质量为180二、填空题（每空1分，共16分）19用化学用语回答：（1）2个氯离子； （2）氢氧化钡中钡显+2价；（3）8个水分子；（4）氨气；（5）固体俗称“干冰”的是；（6）可用于炼钢的有毒气体是20根据粒子的结构示意图，我能回答下列问题：（1）表示同种元素的粒子是（填序号）；（2）在化学反应中容易得到电子的粒子是（填序号）（3）随着“神舟六号”的发射成功，我国还将发射绕月探测卫星其任务之一是寻找一种新能源氦3，氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子核外电子数为21clo2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替cl进行自来水的消毒请回答下列问题（1）clo2的名称为其中氯元素的化合价为（2）制取clo2的反应过程示意图如图：该反应的化学方程式为（3）整个反应中（会/不会）出现单质22请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列事例中的有关问题；（1）走进厨房，你会发现煤气罐被方便、价廉的管道天然气代替了，天然气属于能源，其主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式为（2）走进干洗店作社会调查时，你会了解到有些干洗店用装有活性炭的新款干洗机代替旧款干洗机，可将有毒物质大约降至原来的这是利用了活性炭的性（3）走进加油站，你会发现除了各种型号的汽油之外，还多了乙醇汽油，提倡使用乙醇汽油的目的是三实验题（每空1分，共11分）23老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体我们对此气体展开了一系列探究：（1）猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式：，我知道它的反应类型是（2）我想制取该气体，发生装置将选取图中的（填序号，以下同），收集装置选取（3）如果用图中的f装置收集该气体，我认为气体应从 端（填“a”或“b”）导入（4）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的化学方程式是收集装置可选取图中的（填序号）24竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分（1）收集竹子中的气体小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体大家认为两人的想法都可行，于是分为a、b两组，在相同的条件下，a组采用小华的取气方法，b组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体实验步骤实验现象实验结论及解释向所取气体中加入有二氧化碳化学方程式为四、计算题（5分）25石灰石是我市主要矿产之一，小江同学为了寻找纯度超过85%的石灰石，对一样品进行了如下定量实验实验步骤称取烧杯的质量将适量盐酸加入烧杯中并称重称取少量石灰石样品加入烧杯中，使之与过量稀盐酸反应待反应完全后，称重实验图示实验数据烧杯的质量为50.0g烧杯和盐酸的质量为100.0g石灰石样品样品的质量为12.0g烧杯和其中混合物的质量为107.6g试通过分析计算：（1）该实验中生成的二氧化碳的质量是多少克？（2）该石灰石样品的纯度是否符合要求？（假设石灰石样品中的杂质不与盐酸反应也不溶于水）2015-2016学年山东省德州市武城二中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题有18小题，每小题1分）1诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富，下列诗词中不涉及化学变化的是（）a野火烧不尽，春风吹又生b春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干c只要功夫深，铁杵磨成针d千锤万凿出深山，烈火焚烧只等闲【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化【解答】解：a、野火燃烧的过程中发生了可燃物的燃烧，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故a错误b、蜡炬成灰泪始干说的是蜡烛燃烧，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故b错误；c、铁杵磨成针的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故c正确；d、烈火焚烧若等闲说的是碳酸钙高温煅烧，生成氧化钙和二氧化碳，有新的物质生成，属于化学变化，故d错误故选：c【点评】要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化2下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（）a干冰可用于人工降雨b活性炭可用于除去冰箱中的异味c铜丝可用作导线d氮气可用作保护气【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的性质与用途【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：a、干冰可用于人工降雨是利用了干冰的物理性质升华时能够吸热；b、活性炭可用于除去冰箱中的异味是利用了活性炭的物理性质具有吸附性；c、铜丝可用作导线是利用了铜的物理性质具有良好的导电性；d、氮气用作保护气是利用了氮气的化学性质化学性质不活泼，一般不能与其它物质发生化学反应故选d【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的3下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（）a碳在氧气中燃烧生成二氧化碳b红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾c硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰d铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】根据木炭燃烧生成二氧化碳属于实验结论；红磷在氧气中燃烧时，能够产生大量的白烟；硫在空气中燃烧时能够发出淡蓝色火焰；铁在氧气中燃烧时，火星四射、生成黑色固体；进行解答【解答】解：解：a、木炭在空气中燃烧后，能生成无色、无味的气体；生成二氧化碳属于实验结论；故a说法错误；b、红磷在氧气中燃烧时，能够产生大量的白烟；故b说法错误；c、硫在空气中燃烧时能够发出淡蓝色火焰；故c说法正确；d、铁在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体故d说法错误；故选c【点评】解答本题要掌握物质燃烧时的实验现象方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断4下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）a冰水混合物，五氧化二磷b矿泉水，河水c二氧化碳，澄清石灰水d净化后的空气，受污染的空气【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可【解答】解：a、冰水混合物、五氧化二磷中均只含有一种物质，均属于纯净物；故选项不符合题意b、矿泉水中含有水、微量的矿物质等多种物质，属于混合物；河水中含有水、可溶性杂质和不溶性杂质等多种物质，属于混合物；故选项不符合题意 c、二氧化碳中只含有一种物质，属于纯净物；澄清的石灰水中含有水、氢氧化钙等物质，属于混合物；故选项符合题意 d、净化后空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；受污染的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等多种物质，属于混合物；故选项不符合题意 故选c【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物5下列实验操作正确的是（）a液体过滤b 倾倒液体c检查气密性d给液体加热【考点】过滤的原理、方法及其应用；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、过滤操作中注意事项较多，可总结为：一贴二低三靠，即滤纸紧贴漏斗内壁、液面低于滤纸边远、滤纸边缘低于漏斗边缘、烧杯尖嘴靠在玻璃榜上、玻璃棒下端靠在三层滤纸的中间、漏斗下端靠在烧杯的内壁上；b、倾倒液体时，瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放；c、实验室制取气体前一定要先检查装置的气密性，正确的操作为：连接好装置，将导管的另一端伸入水中，用手捂住试管看是否出现气泡；d、给液体加热时，试管内液体不可超过容积的【解答】解：a、过滤操作中应注意一贴二低三靠，图示操作中没用玻璃棒导流、漏斗下端没有靠在烧杯的内壁上，故不正确；b、图示操作中瓶口与试管口没有紧挨，标签没有朝向手心，瓶塞没有倒放，故不正确；c、检查装置气密性的方法一般为：连接好装置，将导管的另一端伸入水中，用手捂住试管看是否出现气泡，故正确；d、试管内液体超过容积的，液体沸腾时可能会溅出伤人，故不正确故选c【点评】此题重点考查在实验中的一些基本操作对于药品的取用、药品的加热、装置气密性的检查、过滤等基本操作中的注意事项要了然于胸62004年底，东南亚地区发生了罕见的海啸灾害，为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用，常用的措施有：加热煮沸 消毒 过滤 自然沉降较合理的顺序为（）abcd【考点】水的净化【专题】空气与水【分析】自然沉降可以使不溶于水的物质沉淀下来，过滤可以除去不溶于水的物质，加入消毒剂、加热煮沸等措施可以杀菌消毒【解答】解：净化水时，要先通过自然沉降使水中的悬浮物沉淀下来，再通过过滤把不溶于水的物质除去，在加热煮沸对水进行消毒，最后通过加热煮沸既可以再次杀菌消毒，又可以达到软化水的目的故选c【点评】本题主要考查净化水的方法，净化水时要注意操作步骤的顺序，只有顺序合理才能达到理想的净化效果7实验室加热约150ml液体，可以使用的仪器是（）abcd【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】本题应从加热150ml的液体需要的盛放装置，加热装置，支撑装置分析加热约150ml液体，应用较大容积的仪器，所以要用到烧杯；既然是用烧杯加热，所以还要用石棉网、酒精灯、铁架台【解答】解：加热约150ml液体，应用较大容积的仪器，烧杯可用做较大量的物质间的反应所以先可选定烧杯烧杯加热时要垫石棉网除此之外还要用到用于加热的酒精灯和铁架台故答案为：烧杯、石棉网、酒精灯、铁架台故可选：故选：a【点评】本题主要考查实验仪器的选取和实验中要注意的问题，属于基础知识，但同学们一定要细心方可做好此题8“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石梅花）诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（）a分子很小b分子有质量c分子间有间隔d分子在不断地运动【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】由题意知，诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是花香分子在不断地运动，进入人们的鼻子中，碰到嗅觉细胞，故闻到香味【解答】解：a、在远处就能够闻到梅花的香味，与分子很小无关，故a错误；b、在远处就能够闻到梅花的香味，与分子的质量无关，故b错误；c、在远处就能够闻到梅花的香味，与分子之间有间隔无关，故c错误；d、在远远的地方就能闻到梅花的香味，是因为梅花中含有香味的分子在不断的运动，飘入到作者鼻孔中的原因，说明了分子中不断地运动的，故d正确故选：d【点评】古诗以精炼的语句描绘出如画一般的意境，从化学的角度应用微粒的观点可以解释其中远处闻到花香的原因9据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失应用化学知识能有效预防和控制火灾下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是（）灭火实例灭火原理a住宅失火时，消防队员用水灭火降低可燃物着火点b酒精在桌上着火，用湿抹布盖灭隔绝空气或氧气c炒菜油锅着火时，用锅盖盖灭隔绝空气或氧气d扑灭森林火灾时，设置隔离带可燃物与燃烧物隔离aabbccdd【考点】灭火的原理和方法【专题】化学与生活【分析】根据灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝撤走可燃物进行解答【解答】解：a、可燃物的着火点一般情况下不能改变故a错误；b、酒精失火时用湿抹布盖灭，原理是隔绝氧气故b正确；c、油锅失火时用锅盖盖灭，原理是隔绝氧气故c正确；d、扑灭森林火灾时，设置隔离带的目的是使可燃物与燃烧物隔离故d正确故选a【点评】解答本题要充分理解可燃物的着火点是可燃物本身的一种属性，一般情况下不能改变10下列粒子中属于原子，且具有稳定结构的是（）abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阴离子；进行解答【解答】解：a、由图a可知核电荷数=质子数=核外电子数，为原子但不是稳定结构；故a不符合题意；b、由图示可知：核电荷数=质子数=12核外电子数=10，为阳离子；故b不符合题意；c、由图示可知：核电荷数=质子数=核外电子数=10，是氖原子，且最外层电子数为8，不易得失电子，故c具有相对稳定结构；d、由图示可知：核电荷数=质子数=16核外电子数=18，为阴离子，故d不符合题意故选c【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握原子的特点以及稳定结构的规律是解题的关键11下列关于水的说法正确的是（）a将活性炭放入硬水中能使其软化b向硬水中加明矾净水剂后得到纯水c过滤能够除去水中所有杂质d用肥皂水可检验硬水和软水【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水【专题】空气与水【分析】活性炭只能吸附异味和色素，而明矾只能吸附不溶性的杂质，它们不能软化硬水，过滤是分离不溶性固体和液体的一种方法，而肥皂水可以区分硬水和软水，可以据此解答【解答】解：a、活性炭只能吸附色素和异味，而硬水软化是除去其中过多的钙镁离子，故a说法不正确；b、明矾只能吸附不溶性的杂质，所以不可能得到纯水，故b说法不正确；c、过滤只能除去不溶性的杂质，故c说法不正确；d、将肥皂水加入硬水中产生较多的泡沫，而加入软水中产生较少的泡沫，所以可以据此来区分出硬水和软水，故d说法正确故选d【点评】熟练掌握硬水和软水的区分方法，明确活性炭和明矾两种常见的吸附剂的吸附范围，知道过滤是分离不溶性固体和液体常用的方法12下列做法正确的是（）a图书馆资料着火时，立刻用泡沫灭火器灭火b一旦发现有人触电，立刻用手将人拖离电源c酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿布盖灭d厨房里液化气大量泄漏时，立刻打开排风扇换气【考点】灭火的原理和方法；常见的意外事故的处理方法【专题】课本知识同类信息【分析】a、泡沫灭火器会喷出大量的液体物质，损坏图书；b、人是电的导体，易发生触电事故；c、酒精燃烧应用湿布盖灭，不能用水泼灭；d、可燃性气体与空气混合后遇火花易发生爆炸【解答】解：a、图书馆资料着火时，为了更好的保护图书，应该用干粉灭火器扑灭，故不合理b、一旦发现有人触电，立刻用手将人拖离电源时，施救人容易发生触电，故不合理c、酒精灯内酒精洒出着火，用湿抹布扑灭酒精灯内的酒精洒出着火，用湿抹布盖住起到了隔绝氧气的作用，同时也降低了环境温度，故合理d、厨房里液化气大量泄漏时，立刻打开排风扇换气，混合气体遇火花易发生爆炸，故不合理故选c【点评】利用所学化学知识解决生活中的实际问题，体现了学以致用的理念，有利于培养同学们学习化学的兴趣13下列叙述错误的是（）a用排气法收集二氧化碳时，应将燃着的木条放在集气瓶口验满b用一氧化碳还原氧化铁，应先通一会儿一氧化碳，再加热c加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，只要导管口有气泡产生就立即收集d做铁丝在氧气中燃烧实验时，应预先在集气瓶中留少量水或铺少量的细沙【考点】二氧化碳的检验和验满；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；一氧化碳还原氧化铁【专题】实验性简答题【分析】a、根据二氧化碳的性质（本身不燃烧，也不支持燃烧）来作答；b、根据该反应的化学反应原理来解释；c、从实验的误差方面考虑；d、从实验的安全角度去考虑【解答】解：a、因为二氧化碳不燃烧且不支持燃烧，可使燃着的木条熄灭，因此可把燃着的木条放在集气瓶口来验满；故本选项正确；b、用一氧化碳还原氧化铁，应先通一会儿一氧化碳，再加热一是为了排净装置中的空气，防止被还原的铁又被氧化；二是为了防止加热不纯的co发生危险故本选项正确；c、加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，不能立即收集因为收集的气体不纯净，当气泡均匀连续放出时，就可以收集了故本选项错误；d、做铁丝在氧气中燃烧实验时，应预先在集气瓶中留少量水或铺少量的细沙的作用是防止灼热的生成物溅落下来炸裂瓶底故本选项正确；故选c【点评】本题综合考查了二氧化碳、氧气的验满与检验，制取氧气的操作步骤和注意点，一氧化碳还原氧化铁通过本题是训练，提醒了学生在操作实验时需注意的事项14鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（）a分别测定它们的密度b将燃着的木条分别伸入集气瓶中c观察颜色并闻它们的气味d将气体分别通入紫色石蕊溶液中【考点】物质的鉴别、推断【专题】物质的鉴别题【分析】我们在鉴别空气、氧气和二氧化碳时，可以利用空气、氧气和二氧化碳的不同性质来鉴别空气和氧气都有助燃的性质，而二氧化碳没有【解答】解：a、空气、氧气和二氧化碳三种气体的密度不同，但我们若要用此方法来鉴别时，却很难操作，因为要用密度来鉴别必须在相同条件下来进行，所以此法一般不用b、将燃着的木条分别伸入集气瓶中，木条立即熄灭的是二氧化碳气体，木条燃烧更旺的是氧气，木条不变化的是空气所以能用来鉴别这三种气体c、这三种气体都是无色无味的气体，所以不能用观察颜色和闻气味的方法来鉴别d、这三种气体中，只有二氧化碳是酸性气体，所以不能用通入紫色石蕊试液的方法来鉴别故选b【点评】二氧化碳溶于水生成碳酸，所以二氧化碳是一种酸性气体我们在鉴定二氧化碳时，可以用澄清的石灰水来进行15在某化学反应 2xy+y22z中，z物质的化学式符合（）axy2bx2ycx2y2dx3y2【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查的是质量守恒定律，其内容是：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和在化学反应中，从微观上原子种类、原子数目和原子的质量都不变，因此z物质的化学式是xy2【解答】解：a、反应前有2个x，4个y，因此z物质的化学式是xy2，故选项正确；b、反应前有2个x，反应后成了4个x，故选项错误；c、反应前有2个x，反应后也成了4个x，故选项错误；d、反应前有2个x，反应后成了6个x，故选项错误；故选a【点评】本考点是有关质量守恒定律的实验探究，有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现，要抓住要点：五个一定不变，一个一定变本考点经常出现在选择题和填空题中16把a、b、c、d四种物质放在密闭容器中，在一定条件下充分反应，并测得反应物和产物在反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（）物质abcd反应前的质量/g19.78.721.60.4反应后的质量/g待测19.403.6a物质c一定是化合物，物质d可能是单质b反应后密闭容器中a的质量为19.7 gc反应中，物质b和物质d质量比为87：36d该反应为化合反应【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，可分析先b、c、d三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定a是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型【解答】解：由表中数据分析可知，反应前后，b的质量增加了10.7g，故b是生成物，参加反应的b的质量为10.7g；同理可以确定c是反应物，参加反应的c的质量为21.6g；d的质量增加了3.2g，故d是生成物，生成d的质量为3.2g；由质量守恒定律，a应是生成物，且生成的a的质量为21.6g10.7g3.2g=7.7ga、该反应的反应物为c，生成物是a、b、d，因此物质c一定是化合物，物质d可能是单质，故选项说法正确；b、生成的a的质量为7.7g，则待测的值为7.7g+19.7g=27.4g，故选项说法错误；c、由质量守恒定律，物质b和物质d质量增加的比为（19.4g8.7g）：（3.6g0.4g）=107：32，故选项说法错误；d、该反应的反应物为c，生成物是a、b、d，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法错误；故选：a【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据、灵活运用质量守恒定律17“雪碧“是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（）a先变红后变紫b变红后颜色不再改变c先变无色后变红d先变蓝后变紫【考点】二氧化碳的化学性质；酸碱指示剂及其性质【专题】物质的性质与用途【分析】碳酸属于酸，能使石蕊试液变红色；碳酸受热时容易分解生成二氧化碳和水，水不能使石蕊试液变色【解答】解：将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红色加热时碳酸分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊试液变色，石蕊试液又变成紫色故选：a【点评】解答本题的关键是要充分理解碳酸的性质和显酸性的物质与石蕊试液相互作用显色方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断18蔗糖是储藏在甘蔗、甜菜中的糖，其化学式为c12h22o11下列有关蔗糖的叙述中，正确的是（）a蔗糖中碳元素的质量分数为40%b蔗糖中碳、氢、氧原子的个数比是12：22：11c蔗糖分子中碳、氢、氧元素的质量比是1：2：1d蔗糖的相对分子质量为180【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据化合物中元素的质量分数的计算方法进行分析判断b、根据1个蔗糖分子的构成进行分析判断c、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断d、根据相对分子质量的计算方法来分析【解答】解：a、蔗糖中碳元素的质量分数为100%42.1%，故选项说法错误b、1个蔗糖分子是由12个碳原子、22个氢原子和11个氧原子构成的，则蔗糖分子中碳、氢、氧原子的个数比是12：22：11，故选项说法正确c、蔗糖分子中碳、氢、氧元素的质量比是（1212）：（122）：（1611）1：2：1，故选项说法错误d、蔗糖的相对分子质量为：1212+122+1611=342，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力二、填空题（每空1分，共16分）19用化学用语回答：（1）2个氯离子2cl； （2）氢氧化钡中钡显+2价（oh）2；（3）8个水分子8h2o；（4）氨气nh3；（5）固体俗称“干冰”的是co2；（6）可用于炼钢的有毒气体是co【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）2个氯离子就是在氯离子的前面加上数字2，符号为2cl； （2）氢氧化钡中钡显+2价就是在氢氧化钡化学式中钡元素符号的正上方加上+2；（3）8个水分子就是在是的化学式的前面加上数字8；（4）氨气的化学式为nh3；（5）固体俗称“干冰”的是二氧化碳，其化学式为co2；（6）可用于炼钢的有毒气体是一氧化碳故填：（1）2cl （2）（oh）2 （3）8h2o （4）nh3 （5）co2 （6）co【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易20根据粒子的结构示意图，我能回答下列问题：（1）表示同种元素的粒子是a、d（填序号）；（2）在化学反应中容易得到电子的粒子是a、c（填序号）（3）随着“神舟六号”的发射成功，我国还将发射绕月探测卫星其任务之一是寻找一种新能源氦3，氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子核外电子数为2【考点】微粒观点及模型图的应用；原子的定义与构成；核外电子在化学反应中的作用；原子的有关数量计算；元素的概念【专题】微观粒子模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）根据元素的概念，可知表示同种元素的粒子由哪些；（2）在化学反应中容易得到电子的粒子是最外层电子数接近8的原子（3）由题意“新能源氦3，氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的”，根据“核内质子数=核外电子数”可知其原子核外电子数【解答】解：（1）表示同种元素的粒子是a、d；（2）在化学反应中容易得到电子的粒子是a、c（3）由题意：新能源氦3，则氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的，根据“核内质子数=核外电子数”，可知其原子核外电子数2故答为：（1）a、d；（2）a、c的一类原子的总称21clo2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替cl进行自来水的消毒请回答下列问题（1）clo2的名称为二氧化氯其中氯元素的化合价为+4（2）制取clo2的反应过程示意图如图：该反应的化学方程式为2naclo2+cl22nacl+2clo2（3）整个反应中会（会/不会）出现单质【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学反应模拟图型【分析】（1）根据物质的命名规律，利用物质的化学式，判断物质的名称，根据化合价原则求出元素的化合价；（2）根据反应的微观模拟图，判断出反应中物质的分子构成，确定物质的化学式，写出反应的化学方程式（3）根据物质的构成分析物质的类别【解答】解：（1）clo2的名称为二氧化氯，在clo2中由于氧显2价，则氯的化合价为+4；（2）根据反应中各物质分子的微观模型图，各物质的化学式分别为naclo2、cl2、nacl、clo2，则反应的化学方程式为：2naclo2+cl22nacl+2clo2故答案为：二氧化氯；2naclo2+cl22nacl+2clo2（3）由上述方程式可知，反应物质中有氯气，属于单质故答为：（1）二氧化氯，+4；（2）2naclo2+cl22nacl+2clo2；（3）会【点评】根据物质的分子构成模型图，判断分子的构成写出物质的化学式，是解答此问题的关键22请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列事例中的有关问题；（1）走进厨房，你会发现煤气罐被方便、价廉的管道天然气代替了，天然气属于不可再生能源，其主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式为ch4 +2o2co2 +2h2o（2）走进干洗店作社会调查时，你会了解到有些干洗店用装有活性炭的新款干洗机代替旧款干洗机，可将有毒物质大约降至原来的这是利用了活性炭的吸附性（3）走进加油站，你会发现除了各种型号的汽油之外，还多了乙醇汽油，提倡使用乙醇汽油的目的是节省石油资源，减少汽车尾气的污染【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；碳单质的物理性质及用途；常见能源的种类、能源的分类【专题】化学与能源【分析】（1）根据天然气的形成、主要成分、燃烧的反应写出反应的方程式；（2）根据活性炭的吸附性分析；（3）根据使用乙醇，可以节约石油资源，减少空气污染等方面分析回答【解答】解：（1）天然气属于不可再生能源，其主要成分是甲烷，在空气中充分燃烧生成了二氧化碳和水，反应的化学方程式为：ch4 +2o2co2 +2h2o（2）由于活性炭有吸附性，可以吸附有毒的气体；（3）乙醇燃烧能放出大量的热，又因为它是用粮食经发酵酿制成的，因此它是可再生能源，在汽油中加入乙醇，能节约石油资源，而且排出的有害气体也少，有利于保护环境故答为：（1）不可再生，ch4 +2o2co2 +2h2o；（2）吸附；节省石油资源，减少汽车尾气的污染【点评】化石燃料是当代的主要能源，化石燃料的燃烧会产生大量的空气污染物，而且储量有限，人们正在寻找替代能源，与之相关问题成为考查的重点内容三实验题（每空1分，共11分）23老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体我们对此气体展开了一系列探究：（1）猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式：2h2o22h2o+o2，我知道它的反应类型是分解反应（2）我想制取该气体，发生装置将选取图中的b（填序号，以下同），收集装置选取c或e（3）如果用图中的f装置收集该气体，我认为气体应从a 端（填“a”或“b”）导入（4）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的化学方程式是caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2收集装置可选取图中的e（填序号）【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集如果用图中的f装置收集该气体，气体应从长管进入，因为氧气的密度比空气的密度大；实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集【解答】解：（1）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平，属于分解反应，故答案为：2h2o22h2o+o2；分解反应；（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，故答案为：b；c或e；（3）如果用图中的f装置收集该气