广东省北京师范大学东莞石竹附属学校七年级语文上学期第一次月考试题 粤教版.docVIP

广东省北京师范大学东莞石竹附属学校2014-2015学年七年级语文上学期第一次月考试题 1、 基础（20分）1、 根据课文默写古诗文。（每句1分，共8分）（1） ，志在千里 。（曹操龟虽寿） （2） 绿树村边合，。，把酒话桑麻（孟浩然过故人庄）（3） 大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心情如水；愉悦了百鸟的性情，使他们在山林间尽情歌唱！正如常建题破山寺后禅院所说的：“，！”（4） 我寄愁心与明月，。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此记）（5） 请将李商隐的夜雨寄北补充完整。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。，。2、 根据拼音写出相应的词语。（2分）(1) 我想拆散一家人，分成两路，g d q su ，终不愿意。 (2) 我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的lin ji （ ）流下来。(3) 我们俩xng yng b l（ ） ,语文老师管我们叫“合二为一”。(4) 我暗暗地在那里n xio ( )3、 下面语段空格处依次填入的词语最恰当的一项是（ ）（3分）人与自然的和谐在于人要保持对自然的 ：敬畏自然，遵循规律；人与人的和谐在于人要有一种 的心态：待长辈 、待平辈 、对晚辈谦逊，心胸似海，志存高远。a. 谦卑 谦和 谦让 谦恭 b.谦让 谦恭 谦卑 谦和c.谦卑 谦和 谦恭 谦让 d.谦恭 谦让 谦和 谦卑4、选出下列句子没有语病的项。（ ） （3分） a.同学们在考场上能否保持颗平常心，是正常发挥水平的关键。 b.谁也不会否认珠江不是向东流的。 c.我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。 d.有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。 5、 请仿照例句，抒发对母亲的热爱与感激之情。（4分）例句：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。母亲啊！ ， ， ，除了你， 。2、 阅读理解（40分）（1） （8分） （甲） 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：”尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 6、下列加点词意思相同的一项是（ ）（3分）a陈太丘与友期/不期而遇 b尊君在不/待君久不至 c相委而去/委以重任d元方入门不顾 /照顾不周 7、翻译下列句子。（2分）与人期行，相委而去。 8、 文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。（3分） （二） （乙）钟毓、钟会少有令誉（7分）钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父繇曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。敕：皇帝召见。卿：古时帝王对臣子的称呼。9、 解释下列句中加点的词语。（2分）（1） 钟毓、钟会少有令誉。（ ）（2） 卿面何以汗？（ ）10、把下列句子翻译成现代汉语。（2分）年十三，魏文帝闻之，语其父繇曰：“可令二子来。” 11、 甲乙两文都选自世说新语，且都是写儿童的聪颖机智，试用自己的话说说甲文中元方和乙文主人公的聪明各主要体现在何处？（3分） （三）阅读下列文段，完成第1214题。（10分） 秋天的怀念(史铁生)双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活12、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（ ）（3分）a、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。b、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。c、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。d、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。 13、对本文写作特点的分析不正确的一项是（ )（3分）a、本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。b、本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。c、本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。d、本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。14、请结合文章内容，用简要的话来概括一下母亲的形象。（4分） （四）阅读下列文段，完成第1518题。（15分） 拥你入睡（肖复兴）儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！”我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你楼着他像楼着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。莫非惜惜懂懂中，睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时侯写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。 （选自做人与处世，有删改）15、阅读全文，说出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。（3分） 16、联系具体语境，回答下列两小题。（4分）（1）请说出你对第段中加粗词语“受宠若惊”的理解。 （2）简要说说第段中画线句子的表达效果。 17、文章结尾简洁而有韵味，试作简要赏析。（4分） 18、针对两则链接材料和文章第段中三位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由。（4分）【链接一】他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。（朱自清背影）【链接二】软软！你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我，想道：“你终于要我画你的画集的封面！”孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜（丰子恺给我的孩子们） 3、 写作。（40分） 请以一场风波为题，写一篇不少于500字的记叙文。（文中不得出现真实的人名、校名等）附加题（5分）那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念，莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念，莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头。倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便罢了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：“苦啊！你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路。到两界山，救我出来，投拜你为师。我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪；收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦。今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去，这才是鸟尽弓藏，兔死狗烹！罢，罢，罢！但只是多了那紧箍儿咒。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说。若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝地道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 2014-2015学年第一学期第一次月考七年级语文答题卷 题号 一（15） 二（618）三（19）附加题总分（一）（二）（三）（四）得分 1、 基础（20分）1、 （8分）（1） （2） ， （3） ， （4） （5） ， 。2、 （2分） 3、 （3分）（ ） 4、（3分）（ ）5、 （4分）母亲啊！ ， ， ， 除了你， 。2、 阅读（40分）（1） （8分）6、（3分）（ ）7、（2分） 8、 （3分） （2） （7分）9、（2分） 令： 汗： 10、（2分） 11、（3分） （3） 秋天的怀念（10分）12、 （3分）（ ）13、 （3分）（ ）14、（4分） （四）拥你入睡（15分）15、（3分） 16 、（4分）（1） （2） 17、（4分） 18、（4分） 附加题（5分）1、（2分） 2、（3分） 3、 写作（40分） 标题： 200400500 2014-2015学年第一学期第一次月考试参考答案评卷建议：1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果学生的答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该视为正确。学生作答语言表述不准确的酌情扣分。附加题给分应适当从严。2.除有特别说明的题目外，答案（包括作文）中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分不得超过该小题的分值。3.有条件的，作文可实行二人小组评阅，独立打分，取两人的平均分为作文的实际得分。的确优秀的作文，可给满分。建议作文平均分把握在28-30分。4.要做好试评工作，根据学生的答卷情况提出评分补充意见和细则，做到标准统一。题号 分值 参考答案及评分说明一、基础（20分）1 8 略（以上每句1分，错、漏、多1 字均扣0.5 分，扣完该句分值为止，因连笔或涂改造成无法辨认的按错误处理。）2 2 各得其所 脸颊 形影不离 匿笑 （每个词0.5分，每词错一字不给分）3 3 c4 3 c5 4 （略）二、阅读（40分） （一）（8分）6 3 a7 2 与我约好同行，却丢下我（自己）先离开了。8 3 文中“君”是对人的尊称，“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对自家父亲的谦称。 第二问言之有理即可。 （二）（7分）9 2 美好 出汗10 2 十三岁时，魏文帝听说他们聪慧，告诉他父亲钟繇说：“可以让你两个儿子来见我。”11 3 陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯；兄弟二人在大殿上具有良好的应变能力，且语言风趣诙谐。（意对即可）参考译文： 钟毓、钟会在少年时期就有美好的声誉。十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个 孩子的聪慧名声，