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文档简介
第二课时长方形面积的计算课题长方形面积的计算课型新课教学目标1在理解面积含义的基础上，推出长方形面积的计算方法。2运用长方形面积的计算方法正确解决实际问题。教学重点由长方形面积的计算方法推出长和宽的计算方法。教学难点运用所学的计算方法解决实际问题。教具准备准备15个面积是1平方厘米的小正方形。教学过程教学设计一、 复习1什么叫面积2常用的面积单位有哪些3在横线上填上适当的单位名称（出示课间）二、探究新知1学习教材第66页例4.出示下图，请同学们说一说，它的面积是多少平方厘米。同学们可以用手中的1平方厘米的小正方形去测量，会发现正好能摆15个1平方厘米的正方形，它的面积是15平方厘米。教师引导学生去观察摆小正方形的个数和长方形的长、宽有什么关系。引导学生去设想：是不是长方形的面积就等于“长宽”呢？它是不是适合所有长方形面积的计算呢？组织学生小组合作，用学生们准备好的1平方厘米的小正方形拼成不同的长方形，边操作，便填表。每排几个（长）3344有几排（宽）1223个数36812面积36812小组合作完毕后，由各组汇报本小组通过拼摆后的填表结果，教师提问：通过拼摆和表格的填写，你发现了什么？教师总结板书：长方形的面积=长宽让学生齐读并记住求长方形面积的方法。通过让学生观察板书，说一说，今天的学习收获和应该记住的公式。三、课堂作业新设计1一个长方形游泳池，长45米，宽30米，占地面积是多少？如果在四周围上栏杆，栏杆长多少？四、思维训练1.计算下面图形面积6厘米 12厘米1填写下面的表格。名称长宽面积长方形9分米4分米20厘米1厘米10米80平方米7分米84平方分米2、有一块长方形菜地，长30米，面积是720平方米。这块菜地的宽是多少？3、一个长方形的长是3米，宽是6分米。它的面积是多少？五、板书
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