小学数学2011版本小学四年级第一单元四则混合运算.doc

沙雅县海楼镇中小学集体备课课时计划 学段：小学 学科：数学 4 年级（下 册） 课题第一单元四则混合运算主备人布阿吉热授课教师备课组成员布阿吉热艾买尔，帕提古丽热合曼，艾合买提课型新课课时第二课时授课时间学习内容教材第5-6页 例2,3二次备课教 学目 标知识与能力：（1）通过应用乘除法的知识解决步计算的实际问题了解乘除法的意义和各部分间的关系。（2）理解0为什么不能为除数，掌握0在四则运算的特性。过程与方法：（1）创设情境通过教师引导并讲解及小组合作学习等形式让学生明白解题思路并学会运用乘除解决生活中的数学问题。（2）使学生进步理解0的相关性质。情感态度与价值观：从四则运算出发，使学生感受，教学与生活的密切联系激发学生的学习兴趣教 学重 点学会通过应用一步，除法计算解决相关的实际问题。掌握0在四则运算中的特性。教 学难 点学会并熟练运用乘除法各部分间的关系来解决实际问题，理解0为什么不能为除数。教法讲解法、指导法、学法自主学习、小组合作探究教学工具多媒体课件导入新课教师引导提问：同学们，你们有谁家里的花瓶中插着鲜花？一般家里每个花瓶中是插3到4枝鲜花的，如果老师想在自己的家里摆4个花瓶需要买多少枝鲜花呢？相信很多小朋友已经想到很多好办法了，我们今天就一起来学习一下解决这类问题需要用到什么样的数学知识吧!今天我们学习乘除法的意义和各部分间的关系。导学案二次备课学习过程1. 学习目标：（1）理解乘、除法的意义。（2）学习乘除法的意义和各部分间的关系与0有关的运算，学生自己能独立解决实际生活中的一些问题。2.自主学习指导（6分钟）根据3614=504，直解写出下面两道题的得数50414= 50436=根据乘除法各部分间的关系，写出另外两个算式1742=714 112525=4571417=42 （ ）（ ）=（ ）71442=17 ( ) ( )=( )3.自学检测（7分钟）（1）做一做89（ ）=356 672（ ）=24（ ）18=774 （ ）20=35（2）小总结：小组合作并代表汇报乘法各部分间的关系 除法各部分间的关系积=（ ）（ ） 商=（ ）（ ）因数=（ ）（ ） 除数=（ ）（ ） 被除数=（ ）（ ）4.我会学，我会教 （9分钟）1）计算下面各题，并利用乘除法各部分间的关系进行验算10285= 75429=已知（10 ）+（ 10）=（ ），（ ）（ ）=（20 ）2）根据乘、除法各部分间的关系写出另外两个算式。1843=774261045=585.达标检测（7分钟）1.算完以后验算 10216= 75429=2. 填一填： （1）0除以一个非0的数还是（ ）（2）0不能为（ ）3. 解决问题：（1）150支钢笔，每10支装一盒可以装几盒？（2）小明走一步的平均长度为1米，他走了138步一共走了多少米？6.课堂小结：（2分钟）这节课你们学习了什么内容？7.作业布置：（1分钟）教材练习二，第3,4,5题。扩展备课板书设计乘除法的意义和各部分间的关系与0有关的运算1.求几个相同加数的和的简便运算，叫乘法。（1）3+3+3+3=12(枝) 34=12（枝）相乘的两个数叫因数，乘得的数叫积。2.已知两个因数的