pep第四册Unit6第二课时.doc

教学内容Unit 6 shopping .II课型New 主备教师教材分析本课Lets talk要复习巩固句型：Can I help you? Can I try them on?主要学习新句型： Lets try size 7.Theyre just right.要求学生能在情景交际中正确使用本课时的新句型。教学目标知识目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3. 能够在购物情景中恰当运用句型； Size 6, please. 等；能在情景中恰当运用句型These shoes are nice. Theyre too small. 描述某物品。能力目标能够完成Lets play的活动，模拟购物场景，恰当运用所学句型Can I help you? Can I try these/this on? Theyre / Its too big. 等。情感目标了解中外鞋号的差别。准备师教学光盘、单词卡片生课本教学过程(包括教法、学法、设计意图等)补 充（一）热身复习（Warm-up/Revision）1Greeting. Say hello to each other.2Free talk：请一些学生做购物对话练习，由教师和一名学生先来做，过渡到由两名学生来做。3.出示单词卡片复习上节课的单词。（二）Presentation1教师出示鞋店场景的图片，说：Look!This is a shop .There are many shoes .I like the black shoes .What about you ?让学生用I like the _shoes . 教师用Yes .These shoes are nice .进行反馈评价。2教师邀请一名学生模拟购鞋。T：Can I help you ?S:Yes .These shoes are nice .T:OK.What size ?(帮助学生理解size的意思)S：Size 34,please .T：Here you are .3.学生同桌结对练习对话并展示。4请一名学生扮演鞋店营业员，教师扮演顾客，师生对话：S:Can I help you ?T:Yes. These shoes are nice .Can I try them on ?Size 38,please .S:Sure.Here you are .T:Theyre just right ./Therere too big .教师板书句型并带读。5.小组内编创对话并展示。i教学过程(包括教法、学法、设计意图等)补 充6.课件出示并讲解中外鞋号的不同。适时拓展衣服的尺码标识。（三）Practice1教师出示教学课件，将对话的文字部分遮挡好。教师引导学生利用板书和图片尝试复述对话。2教师播放对话录音，学生跟读。教师引导学生注意语音语调。3学生三人一组，分别表演妈妈和售货员及妈妈和Jhon的两段对话。4.Lets play 教师说：Suppose I have a clothes shop for girls/boys.Guess whats in my shop ?教师把女性服饰卡片贴在黑板上（单复数分开），引导学生说出服饰名称。然后，请几名学生扮演顾客，师生一起表演。教师要引导学生正确运用Can I try this/these/it/them on ?和Its.(四)Homework. 听本课录音，熟读本课对话，并与同桌仿照对话再说一个小对话。