健康教育活动方案.doc

健康教育活动方案一、指导思想小学心理健康教育的目的在于帮助小学生认识自己、悦纳自己，提高他们对小学生活的适应能力，养成良好的生活习惯和正确的学习态度，培养他们开朗、向上、乐学、合群、自信、自立、开拓、创新的健康人格。坚持以学生为主体，全面培养和发展学生为指导思想，使学生努力实践“建设、服务、创新、发展”的思想理念，全面推进素质教育，发挥我们班主任的力量，实施育人的工作优势，培养学生健康的心理素质和健全的人格，帮助学生形成良好的智能和适应能力，促进学生身心健康全面的发展。要以学生心理发展的年龄特点为基础；以学生每个年龄阶段所存在的心理问题为主线；以学生的思维品质为核心；以学生的自我为出发点。二、学生情况分析小学生的心理发展正处于人生发展中的重要时期。一方面，他们的认识、情感和意志等心理上的种种矛盾、困惑和斗争，会产生这样那样的心理问题；另一方面他们的年龄尚小，生理和心理的发育尚不健全和成熟，需要得到成年人（特别是老师）的指导和帮助。心理学家指出：学校教育应致力于为儿童创造有利于心理发展的环境，促使他们更好地健康地成长。三、心理健康教育的目标：心理健康教育的宗旨是解决学生心理问题，维护学生心理健康，提高学生的心理素质，其具体目标为：（一）培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。（二）、培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。（三）、培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的发展。（四）、培养学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。三、心理健康教育的内容：1、帮助学生认识自己，接纳自己，管理自己；认识、掌握周围环境，同环境相适应；帮学生解决面临的问题，应付危机，摆脱困难，增强面对环境与压力的能力和勇气；使学生去除特殊症状、改善行为、化解负面的思想与情感；指导学生选择、决策和制定行动计划；鼓励学生通过探索，寻求生活意义，认清自己内在的潜能，使其能过健康的有意义的、自我满足的生活。 2、根据小学生特点，具体辅导内容一般有五个方面：（1）、健康与身体发展问题；（2）、学校教育与生活问题（学习缺乏计划性、学习习惯欠佳、读书不专心、厌恶学习等）；（3）、人格问题（多愁善感、害羞、自卑、过分自信、粗心大意、缺乏同情心、与人不能相处、情绪不稳定等）。四、搞好心理健康教育的主要途径。1、 建立心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导。学校设立心理咨询信箱，让学生主动提出问题，配备懂心理学、教育学，伦理学等学科知识，又具有丰富教育工作经验的教师担任心理咨询员，建立学生心理档案，跟踪学生心理变化，及时矫正学生的心理偏差。2、 通过案例进行教育，用各种发生在学生身上或身边的事，设置教育情境，让学生自教或互教，让学生自己进行分析案例，并相互讨论当事人的过错或过失，教师及时加以正确引导。3、充分利用课堂主阵地，开设心理保健课，加强心理健康指导。4、疏通学校、家庭心理健康教育的渠道，发挥家教的作用，邀请学生家长到校听课、座谈，增加家庭教育意识，提高家长心理素质，使学校教育与家庭教育密切配合，建立校内外一体化网络，形成辅导学生，人人有责的良好局面。5、开展丰富多彩的班团队活动，寓教育于这些活动中，引导学生在这些丰富多彩的集体活动中，提高认知水平，同时学会团结协作，从而健康成长。6、利用校园之声广播站、校报、墙报，手抄报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。7、开展社会实践活动，拓宽学生的视野，磨砺学生的意识，让学生经风雨见世面，培养学生的社会适应能力。总之，学校将切实加强学生的心理健康教育，减少学生的不良行为，减少学生违法犯罪的隐患，为学生正常成长营造良好的环境。小学生心理健康教育活动方案 小学生心理健康教育活动方案指导思想】为了进一步贯彻落实中小学心理健康教育指导纲要和关于适应新形势下进一步加强和改进中小学德育工作的意见的精神，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，坚持育人为本，促进学生身心健康和谐全面发展。为促进学生心理健康，普及心理健康常识，配合学校心理健康教育开展，为学生的健康成长营造积极向上的心理氛围，同时也作为学校心理健康教育宣传的重要内容，开展本次心理健康活动。【活动内容】 一、倾听心灵的声音午间温馨广播活动目的：通过广播宣传心理健康的相关小故事，小常识，让学生了解心理学，引导广大学生保持积极的生活态度，学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。活动内容：通过红领巾广播站，推出午间“心灵花园”栏目，选取一些关于心理小故事和小常识，关于挫折，关于励志的文章和歌曲进行播放。活动地点：红领巾广播站活动时间：12月21日31日 中午 2：002：20活动对象：全校学生二、畅游心海趣味知识问答活动目的：通过一个个各方面趣味知识，揭开心理学的神秘面纱，让学生更加全面的了解心理学，增加心理学的趣味性，使学生更加容易接受。活动内容：各方面趣味心理知识活动方式：1、笔试版：将这些趣味的知识，以考卷的形式出现（由老师推选每班20人，让学生把考卷带回家，查阅资料后完成，从中挑选3名学生进行现场的问答）；2、现场版：做一个箱子，用抽奖的形式，将所有的题目放在里面，每班派3名代表参加，抽题，答对的现场奖励一个小礼品，答错则放回箱子（用选择或者判断的形式）。活动地点：学校活动时间：笔试 12月25日 现场 12月31日 活动对象：5-6年级三、心理大观园心理学知识、图片展活动目的：宣传心理学知识，扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学生心理素质的提高。活动内容：展览内容包括心理活动图片，心理健康知识。活动方式：寻找于心理学中比较有趣的材料，印刷出来，张贴在展板上。活动地点：学校操场活动时间：12月31日活动对象：全校学生四、心理格言征集活动活动目的：通过格言的征集，让同学们自我教育，简短而精练的格言容易给人留下深刻的印象，容易在学生中流传，从而达到宣传的目的，并以此来提醒和激励自己。活动内容：征集心理