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文档简介

三(3)班家长会发言稿各位家长:您们好,很高兴各位在百忙之中来开家长会,感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们队我们工作的大力支持,在这半个学期里,正是因为有了各位家长的大力支持,才使我们班级的工作办得更有声有色。很多学生在父母、老师的教导下,自身的努力下,取得了不少的成绩,字写得端正了,劳动更积极了,上课更专心了。我们班这样的同学非常多,我挑选了一些在这里表扬一下,让我们听一听,他是我家的孩子还是他家的孩子:1、上课专心,积极举手发言、肯动脑筋的:陈岩豪、王一蓓、李艺卓、李毅、苏文清、范浩洋、张炎云、尹爱英、孟召恒、李婉佳、张佳美、杜雨萌2、劳动最积极的:张培龙、范浩洋、陈岩豪、金世豪3、书写认真、字迹漂亮的:同学刘赞赞、孟非凡、王一蓓。4、近段时间进步较大的:史玉芳、严永康、孟艺灵、过孙凯、张玉洁由于时间关系,不作一一表扬了。当然,还有个别同学学习习惯较差,平时听课容易分心,课堂学习效率较低,个别作业写不完,不按时交,还有部分学生写字不够认真没有恒心、耐心,因此,成绩不理想,作为一位老师,我们和你们一样,都希望孩子们能健康成长、快乐成长,优化品行、提高成长,不断进步这些,是我们的共同愿望。但是,各位家长一定要了解教育的规律,各位家长都知道三年级是一个爬坡的年级,在这一年,学生由低年级进入到中年级,这是一个跨越,这一年孩子们要掌握的知识远远超过了一、二年级。各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现:三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外,多音字、近义词、反义词、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。数学题计算的数字越来越大,应用题的步骤越来越多数学方面也增加了不少内容,此外三年级还增加了一门新的主要学科,那就是英语。还有一些必考科目,思品、科学。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段,这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上有些孩子不自觉,造成了学习成绩的下降。但是。从这次考试来看,我们班取得的成绩是主要的。当然在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题,我们班两级分化比较严重,成绩好的同学有很多,但有些同学学习成绩差,对学习的重要性还没有很好的认识。家长呢也是任其发展,对孩子的学习漠不关心,理由是我们工作实在太忙了,真的没时间去管他,有些家长从来没主动到学校(或打电话)和老师询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。三、几点建议我是三三班28位同学的班主任,我的时间也有限,学生年龄也尚小,所以工作中不能面面俱到,这也是我心中最大的遗憾。实际上,学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系,为此我向家长们提几点建议,希望咱们能够共勉。1、孩子来学校之前防止把零食、零钱、玩具等带到学校来,影响学习。也防止孩子的爷爷、奶奶或姥爷、姥姥纵容孩子,随便给零花钱。2、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.3、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙飞凤舞.4、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确而迅速,;语言表达要求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.5、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在数学学习上,重视孩子计算能力的培养。数学计算包括口算、估算.计算是数学的基础,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,正确率达9095%。由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩,有些孩子在学习前可能就已学会了课本的知识,掌握一些简单的运算,这样在老师讲这部分内容时,孩子看上去豪不费力就懂了,但事实并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的学习方法,并非真正适应小学的学习生活,当他们面对新内容,特别是思维含量较高的问题时,孩子就会感到困难,因此常会出现这样的状况:家长在家看孩子的计算很熟练,就以为孩子的数学学得很好,但真正考查或解决实际问题时,孩子往往有些不会思维,不会分析。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容,关注孩子的数学思维方法,因为数学并不仅仅是单纯的计算。同时,在评价孩子的学习成绩时,不要只看分数,“唯分数是问”, 90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳,还是其它的原因等等。要“多向比较”,关键看孩子有没有进步。如果成绩不够理想,要和孩子一起分析原因,这样会更有利于孩子将来的学习,培养孩子的责任感。各位家长,“父母是孩子一生的老师”, 您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。

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